书香陶冶性情 阅读点亮人生

程钰宏 沈子婕 杨梦琪 卢小薇 张凯泓 祝诚璐 陈 洋 杨初雨

编者按：读书，是我们与世界对话的方式，是我们内心成长的阶梯。它让我们跨越时空，领略古今中外的文化瑰宝；它让我们拓展视野，感受不同领域的知识魅力。在书中，我们找到了智慧的源泉，找到了心灵的慰藉，也找到了前进的力量。让我们走进阅读之星的世界，听听他们的阅读故事。

 读书不觉已春深 一寸光阴一寸金

培根有言：“习惯是一种顽强的巨大力量，它可以主宰人生。”在与阅读相伴的日子里，陈鑫园对这句话深有体会。无论如何都要抽出一点时间来读书，这一习惯带来的秩序感让她在面对生活时更加平和从容，让她在课堂上能与老师进行更深层次的交流。在图书馆充实自我时，她不再局限于专业资料而是慢慢探索其他领域的书籍，感觉不同层次文字的魅力，从中汲取力量。朝乾夕惕，手不释卷，她依旧稳稳当当地行进在阅读的轨道上，阅读习惯不曾停止。

她喜欢阅读带来的“润物细无声”的变化，将长期主义对待读书这件事，用日积月累去寻求水到渠成，这支撑着她走过人生的各个阶段，让她在阅读中慢慢找到许多人生问题的答案。一本书就是一个世界，一次阅读就是一趟心灵之旅。鱼离水则身枯，心离书则神索。阅读既能汲取知识而活，也能吸收思想精华，在春风化雨中得到成长与淬炼。她想对那些对读书抱有犹豫态度的同龄人说：“其实不用把读书当做一项很难开始的挑战，每一本书都像一扇任意门，你想去哪里，都由你自己决定。时时读书，时时自省，时时自新，在阅读中去遇见生命向上的力量，寻找人生的另一种活法，发现更多的可能，激励更多的人。”

行己所爱 阅己所悦

相较于有计划有目的地去阅读，许素更喜欢随心而行，发自内心的去享受读书这件事，而非为阅读而阅读。“我们对无关紧要的知识所知过多，但对真正重要的知识所知甚少。学习应该保持虔敬，知道我们为何而学，这里不是指准备功利的目标，主要还是要在虔敬中逐渐完善自己，读书亦然。”

她喜欢阅读一些已逝作家的书籍，比如博尔赫斯有首小诗叫《我的书籍》，里面有一句：“Las voces de los muertos, me dirán para siempre.”“那些死者的声音，将永远把我讲话。”阅读的过程仿佛是与作者的一次座谈，读者大胆进行思维的碰撞、迸发热烈的火花，再借此照亮前方的原本迷茫的道路。而阅读过程中自己的独特习惯，就像是成为了这场座谈会的主办方，可以邀请任何一位自己好奇的嘉宾，自由且浪漫。阅读的魅力，大抵也在于此，“比起充满未知的人生，作为主办方的我们拥有绝对的掌控权，阅己所悦，悦己所阅。”

阅读好似生活的调味品，但阅读本身就是一种生活。“阅读是带着虔敬完善自我的过程，是认真生活。”读各种各样的书，去幻想，去好奇，甚至是去做梦，这样的生活不同寻常也浪漫至极。而阅读的过程并不是百分百快乐的，就像人生的旷野上或许也有阻挡前路的山峦，但无论如何，只要跑起来，就一定会有风。

书中有“话” 阅读“见智”

谈及阅读秘诀，施福见认为“思维不能飘”。简而言之，就是一定要去看、去思考，全身心地投入其中。“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。”愿意拿书出来看是阅读的第一步。他说：“看书不一定能看到什么东西，但不看一定得不到。在我看来，看了和没看，读了和没读，是完全不一样的。”开始阅读是第一步，其次是要进行输出。顾名思义，在阅读的过程中要说出来、写出来。平时他会在微信读书上写下自己的想法和书评作为输出方式。

世界上任何一本书籍都不能给你带来好运，但它们能让人悄悄地成为自己。读书是不断认识自己的过程，自身缺乏的东西就用书籍去补给，也是在用书籍去救赎自己。“长此以往，阅读既有认知的提升，也有心灵的慰藉。”

今时不同往日，由于电子书与速读书籍的短视频盛行，纸质书似乎已经“失宠”。谈及于此，他说：“我还是更喜欢读纸质书，因为纸质书更有灵魂。”纸质书不仅是文字的载体，更是岁月与文化的见证。它的边角可能会磨损，书纸或许会泛黄，但它穿越时空，连接了每一位读者，也承载着作者的思想感情。事有所成，必是学有所成；学有所成，必是读有所得。在这个快餐式文化盛行的时代，阅读给予我们放慢脚步的机会，用心去学习、去探索、去感悟，让书籍照亮我们未来的旅途。

与书同行 阅书于心

“我从小就喜欢看书，我喜欢将自己的房间用书堆得满满的。”在不知道何为阅读的年纪，洪宇便常常以书为伴。读小学时，洪宇不经意间拿起书架上的一本《小王子》，在那之后便深深陷入了埃克苏佩里构建的文字世界中。“如果说阅读普通的文学作品就像是欣赏作者构建的巨大的宇宙，那么阅读《小王子》时，我就像是在作者的引领下穿梭在每个星球中。”尽管那时候她还小，许多文字都理解不明白，然而埃克苏佩里那充满哲理、充满童真的叙述却促使她克服艰涩不断读下去。“我仿佛也置身于那个充满奇幻色彩的世界里，与小王子一起经历了种种冒险。我们一起疑惑，又在同一时刻恍然大悟。”

洪宇认为，书籍于她如同一位位如沐春风的老师，能让她学会如何爱人。“因为经常想念我的阿娘而流泪，为了这份永远歉疚的心。”每每看到这里，洪宇认为自己已经不仅仅是阅读，而是在意识的海洋里同《为什么时光不能倒流书》的作者进行了灵魂的碰撞。那些优美诗意的意象让她沉醉，那些真实绝望的描写仿佛就发生在她的面前。这一刻是傍晚时分，是夕阳洒在木桌前，亲情的呼唤让她一瞬间湿了眼眶。她说：“在那一刻，我特别特别想回到家里，为父母做点什么。”

在读书的道路上，洪宇从未停下过脚步。而她也将带着书籍给予她的爱和勇气，披荆斩棘，一路向前走！

书海泛舟 乘风远航

叶高瑞对于阅读的喜爱，本质上来说是对于书籍的喜爱：“小时候没怎么接触过书籍，也不喜欢阅读，因为它总是与学习挂钩。真正开始喜欢阅读是初中的时候，读高中的表哥带回来了一本精装的《瓦尔登湖》，当时很喜欢，就慢慢看完了，后来表哥又带回来了《平凡的世界》等书籍，我都细细品读，被精彩的故事情节吸引的我从此一发不可收拾。”

闲余时间不多，他就利用碎片时间进行阅读，喜爱看哲学、散文、诗歌，但由于的专业特殊性和平时课业的繁重，看技术书籍也较多。在高中时期叶高瑞非常喜欢余秋雨老师的散文，当看到《宁古塔》和《风雨天一阁》的时候，他感到无比的震撼与愤恨。“特别是天一阁被毁，对于我这种爱书之人的创伤是很大的，哪怕是现在回想起来也是头皮发麻。”读书带给他的收获是体验和学习不同的事物，体验各种喜怒哀乐，生老病死，悲欢离合……“我可以花上一周的时间经历别人的一生，也可以体验异国他乡的生活，甚至可以通过一本小书，获得他人的毕生所学。”

每个读书的夜晚，都有星星点亮的夜灯作伴。用阅读去丈量世界，将书本当作自己的另一双眼睛，另一颗跳动的心，去观看书中的万紫千红，去领略人物的悲喜欣伤。阅读这件事，叶高瑞一直在做。

浸润书香 寻找答案

“我一直相信，阅读不仅仅是为了浏览文字，更是为了寻找答案，为了与书中的智慧对话。”因此，赖露茗养成了一种独特的阅读方法——带着问题去阅读。

“每当我拿起一本书，我首先会思考自己想要解决的问题或疑惑。这就像是给自己设定了一个目标，让我在阅读的旅程中有了明确的方向。”有了这个方向，她就能够更有针对性地选择书籍和阅读材料，避免在浩如烟海的文字中迷失。

选择好了书籍，她会开始仔细阅读。“在这个过程中，我不仅仅是浏览文字，更是与书中的作者进行一场深入的对话。我会主动寻找与问题相关的信息和答案，用笔划下重点，或者记录在笔记本上。这样做不仅能够帮助我更好地理解和记忆书中的内容，还能让我在日后的回顾中迅速找到关键信息。”

当然，阅读并不仅仅是获取知识的过程。她坚信，只有将所学的知识应用到实际生活中，才能真正发挥其价值。因此，在阅读结束后，赖露茗会尝试将所学的方法和思路应用到实际问题中去。这样不仅能够检验学习效果，还能在实践中得到更多的启发和收获。

每一次阅读都是一次心灵的旅程，每一次带着问题去阅读都是一次与智慧的对话。在这个过程中，她不仅收获了知识，更收获了成长和感悟。她相信，只要坚持这种阅读方法，继续带着问题去阅读，就能够在书海中寻找到更多的宝藏，让阅读成为我们人生中最美好的风景。

与书相伴 其乐无穷

在阅读的世界里，她寻觅着心灵的慰藉与智慧的火花。起初，易呈领对阅读并无太大兴趣，但室友的热爱引领她踏入了这个奇妙的世界。随着时间的推移，她渐渐沉浸其中，“尤其是在阅读《红楼梦》这部巨著时，它细腻的笔触和深刻的社会洞察让我陶醉。同时，我对历史小说也情有独钟，它们拓宽了我的视野，让我对人生有了更深刻的理解。”

谈及难忘的阅读故事时，她说：“记得高中时，我与同学因琐事争执，心情烦躁。那天，我翻开一本尘封的《天蓝色的彼岸》，小男孩哈里的故事深深触动了我。他因车祸离世，在生死之间回顾生前，感悟生命的短暂与珍贵。那一刻，我仿佛也站在了生命的边缘，重新审视自己的人生。这次阅读经历让我更加珍视生活中的每一个瞬间，用理解和沟通化解矛盾。”

  为了保持对阅读的热爱，她每天都会给自己留出阅读时间。“在阅读时，我喜欢用标注和摘录的方式，记录书中的精彩部分，这不仅加深了我对书籍的理解，也让能够随时回顾和品味。同时，我会带着问题进行阅读，思考文中的内容、思想和信息，这种阅读方式让我更加深入地理解作者的意图。”

“阅读丰富了我的知识，锻炼了我的思维，给予了我心灵的慰藉。它让我忘却烦恼，与书中角色共鸣，感受阅读的温暖与力量。”阅读已成为了易呈领生活中不可或缺的一部分，它让她更加珍视与感悟生活的每一个瞬间。