“福建省关于加快发展现代职业教育的若干意见”提出要“加快构建具有福建特色的现代职业教育体系”。2016年，福建省示范性现代职业院校建设工程启动实施，重点支持10所示范性现代高等职业院校、50所示范性现代中等职业学校，按照现代职业教育发展的新要求，强化内涵发展、特色发展，在建设福建特色现代职业教育体系中发挥示范带动和辐射作用。福建信息职业技术学院抓住建设示范性现代职业院校的关键，科学编制“十三五”事业发展规划，着力创新发展、内涵发展、特色发展，深化体制机制改革，提升学校管理水平，服务产业转型升级，取得了一批具有突破性、标志性、影响力的项目建设成果。
学院牢牢把握服务发展、促进就业的办学方向，组织开展区域产业行业发展情况调研，分析电子信息、装备制造、现代服务、建筑工程、文化创意和旅游等产业人才需求，明确了各专业（群）高素质技术技能人才培养目标。利用合作办学理事会平台，充分发挥行业企业专家作用，推动各系产学研指导委员会和专业建设指导委员会召开年度工作会议，对各系各专业开展产学研合作、人才培养方案制定和课程体系建设进行深入交流和研讨。
根据国家“中国制造2025”“互联网+”“大众创业、万众创新”等战略发展举措，以及中央带给福建的中国（福建）自贸区、21世纪海上丝绸之路核心区、福州新区、国家自主创新示范区、全国生态文明试验区、平潭国际旅游岛等“多区叠加”政策红利，学院进一步明确立足平潭、面向海西的区域办学定位，以及打造以信息化、智能化类专业为主和以商贸旅游、现代服务类专业为辅的专业发展定位，努力发挥高职院校在培养产业人才、传承技术技能、促进就业创业的重要作用。
　　一年来，学院组织中层以上干部、专业带头人、骨干教师“走出去”，到省内外院校和机构进行学习、交流、培训，把省内外知名专家学者“请进来”，开展相关现代职业教育专题讲座，还在院内组织召开思想大讨论和专题会议，把全院师生员工的思想和行动统一到示范性现代职业院校建设任务上，统一到加快发展现代职业教育的思路上。中国工程院陈良惠院士是我院杰出校友、名誉院长，学院党委书记林杰和院长江吉彬专程前往中国科学院拜访，就职业教育发展、学院办学定位和平潭新校区建设等，与院士进行了探讨交流，进一步明确了发展方向。
学院《章程》于2016年6月得到核准通过，体现出了高职教育特点和学院办学特色，是学院今后依法办学的行为指南和根本依据。按照建设现代职业院校制度的要求，学院进一步梳理完善办学活动、领导体制、运行机制、民主管理、教职员工、学生管理、对外关系、办学保障等八大方面的相关配套制度，进一步健全自主管理、民主监督、社会参与的职业院校治理结构，不断提升依法治校、依章程自主管理的能力和水平，为示范性现代职业院校建设提供了强有力的制度保障。
　　思路和目标确定之后，干部就是决定因素。学院遵循管理人员成长规律，以提升岗位胜任力为重点，制定《管理队伍能力建设行动方案（2016-2018年）》，实施干部轮训计划，不断提高管理人员专业化水平。按照结构优化、精干高效、人岗相适的原则，调整设置内部管理机构，对所有管理岗位进行定岗定责，推进各项工作流程再造，并全面启动了新一轮中层干部聘任调整工作，加大对50周岁以下副处级干部和45周岁以下正科级干部的选拔力度，优化干部队伍结构，推动干部能上能下，建立起一支精干高效、奋力干事创业的干部队伍。
　　在教师队伍建设上，学院遵循“立足于培养、着眼于提高、有选择引进”的人才方针，实施人才强校战略，制定《“十三五”师资队伍建设规划》和年
度计划，加强师资队伍培养培训和管理，着力打造梯队合理的人才“高原”“高峰”。一年来，制定或修订了职称评聘、台湾教师聘任、兼职教师管理、“双师型”教师管理、专业带头人和骨干教师培养等方面制度；完善《专任教师下企业实践管理办法》，建立“访问工程师”制度，以团队、双向聘用等形式，选派胡锦丽、翁伟、林火养、程智宾等一批骨干教师到企业担任技术顾问或企业管理人员；还进一步改进教师评价制度和绩效考核分配制度，将教学业绩、实践业绩列入对教师岗位任职资格评价体系，对获得国赛一等奖和国赛二等奖、省赛一等奖的竞赛团队分别奖励10万元和3万元。
　　目前，学院共有专业教师 269 人，具有高级专业技术职称比例达39%，“双师型”教师占专业教师比例从 2015 年55.3%提升到83.5%。建有256人的兼职教师库，还聘请了18名台湾客座教授，其中，台湾东南科技大学黄仁清教授经学院推荐，作为省内仅有的高职推荐代表入围福建省第五批“百人计划”答辩。一年来，教师在教学、科研、技术服务等方面取得突出成效，如获得2016年全国职业院校信息化教学大赛二等奖、三等奖和福建省职业院校信息化教学大赛一等奖、二等奖，青年教师廖长庚入选2016年度“福建省高校杰出青年科研人才培育计划”，出版了