日前，学校召开了第三次本科教学工作会议。会议认真贯彻党的十九大精神和全国全省高校思想政治工作会议精神，紧扣立德树人根本任务，着眼实现本科教育教学内涵式发展，吹响了打造一流本科教育、培养一流本科人才的号角。会议成果丰硕，干货满满，形成了《关于全面深化教育教学改革的若干意见》和《本科教育教学改革项目计划》，高素质本科人才培养的蓝图跃然纸上。贯彻落实好会议精神是当前学校教育教学改革的一件大事，广大师生要将思想和行动统一到学校决策部署上来，齐心协力将蓝图变成现实，使学校一流大学的底色更加鲜明、更富特色、更具魅力。

立德树人，回归初心。“才者，德之资也；德者，才之帅也”。广大教职工要在教学、管理、服务的具体过程中，牢固树立“立德树人”教育思想，坚持教书育人、管理育人、服务育人，着力发挥农林学科特色优势，着力培养高素质农林人才，使我们培养出来的学生具有历史使命感和社会责任心，富有创新精神和实践能力，成为担当民族复兴大任的时代新人。“回归常识、回归本分、回归初心、回归梦想”，大学是学生读书的地方，是教师教书育人的殿堂，是孕育英才的宝地，是家国情怀的圣地，人才培养是大学的根本。学校“双一流”高水平大学建设要紧扣人才培养的根本任务，正确处理好人才培养与科学研究、社会服务、文化传承的关系，以人才培养为根本，推动其他三项职能有效融入服务人才培养，形成“全员育人、全程育人、全方位育人”的良好局面。

把握关键，突出重点。体制机制是关键，要从学院、教师、学生三个层面健全人才培养机制，实行以人才培养质量为导向的学院绩效考核机制；以教学业绩为依据的教师考核评价体系，以学习为导向的学生考核评价机制。师资队伍建设是重点，要着力提高教师教育教学能力，提高教育教学研究水平，严把课堂教学质量，激励教师投入教学、热爱教学，建设一支“乐教、研教、精教”的专业化师资队伍，一支追求教学与科研双卓越的师资队伍。专业建设是龙头，要借鉴好国内外大学专业建设的经验，科学合理修订人才培养方案，加强专业人才培养过程实施考核，促使学校人才培养目标顺利达成。课程建设是基础，要合理安排课程理论教学与实践教学学时比例,重视将教学联结到实际的生产，改革课堂教学内容、教学方法、教学手段，使学生接受实务取向、问题解决的教学，提升教育教学水平。

以农为本，特色发展。学校82年的办学历史，农林人才的培养具有优良的传统，在服务社会、服务“三农”中做出了突出的贡献。在新时代农业农村发展中，要坚持以农为基、以农为特、以农为本，结合现代农业发展需求，响应国家创新驱动发展战略和乡村振兴战略，着力培养“懂农业、爱农村、爱农民”的高素质农林人才。要加快推进开放办学战略，聚合校外优质教育资源，加大国际交流合作，增进闽台教育融合，实现本科人才培养的多方协同育人格局。要加快实施品牌战略，大力推进专业认证工作，加强专业质量标准建设，努力打造一批具有学校鲜明特色的“品牌专业”和“品牌课程”，形成学校本科育人精品，不断扩大学校办学影响，办好人民满意的高等农林教育。

十年树木，百年树人。一流本科教育是一流大学的基本保证和内在要求。要坚持人才培养摆在更加突出的位置，着力强化本科教育教学的基础性、全局性的地位，实现人才培养质量和办学综合实力的全面提升，以高质量的本科教育教学助力学校“双一流”高水平大学建设。