探春

简短说明
该副刊作品凝练呈现校园春景与师生生活的美好交融,细腻描摹了校园的春日蜕变:门口繁花次第绽放,后山草木抽芽披绿,教室窗明几净间浸润着暖阳,同时捕捉了师生漫步赏春、嬉戏互动的鲜活场景,生动传递出春日里的欢乐氛围。作品以多场景视角勾勒春之生机,语言清新优美,将景物描写与情感表达深度融合,既让读者沉浸式感受校园春景的灵动与美好,更传递出对青春校园生活的珍视与热爱,唤醒人们对生活本真的感知,具有较强的情感共鸣力与感染力。

22034106 段嘉俊


又是一新年,微风带走了沉积的深雪,暖意趁着我沉浸于冬天的松懈又悄然来临。当人们脱下了紧紧裹着的厚重的棉服,当鸟的啼叫又婉转悠扬进了耳朵——我知道,春天来临了。

走出了寝室门,第一步,我来到了校园门口。由门口延伸至图书馆、整齐排列的枯木逢春,生长出了嫩芽。门口的保安叔叔也不再闷声于小亭子,活跃地出门转悠,和进出的同学们友好地打着招 呼。图书馆内的空调温度也不再制热,而是转成了恒温。前来自习的同学们似是享受浑身穿着轻松,望着书本的眼神都多了几分悠然自得。图书馆的地板因回南天而潮湿,被细心的管理员摆上了“小心地滑”。扫地阿姨也摘下了她那因防寒而长期戴着的口罩,露出了她那久违的温柔的笑容。第二步,我来到了后山。山中的孔雀抖抖身子尽数洒走寒气,张开羽毛像极了那凤凰,准备迎接全新的朝阳。几只天鹅也再现湖面摆动着肢体,慢悠悠地漂走于湖面。微风游走于树与树之间使得树叶相撞,沙沙的响声甚是解压,令人竟不禁觉得动听。后山的凉意虽然更重了些,但令自己头脑清醒,浑身也清爽了起来。

第三步,我来到了教室。学生们似是为了享受着春天般,也一个个精神抖擞地簇拥向早八的教室。老师们更是毫无怨言,一边与同事们闲谈,一边抱着满当的教材欣然准备授课。春风拂着樱花通过窗口带进了教室,窗边的同学看见这意外之物,也兴奋了起来,十分满意地继续着接下来的课程……

最后,我来到了火箭广场。溜冰、打羽毛球……广场上的人数也肉眼可见了多了起来。人们无不在这宽广的地方肆意享受着春天的气息。

我想,春天或许能通过生物看得出来,但从来不单单只是一种表现。她对我来说,更像是一种发自内心,使人向阳的美好意愿。而大学的正是青春洋溢的、充满活力的不二之地,人与人之间开心的氛围无时无刻不在相互渲染。我已分不清我究竟是爱着春天,还是爱着这独一无二的、美好的校园感觉。在这里,似乎只要抬头看,就永远是明媚的阳光,向下探,就一直是美丽的花朵。对于我来说,人与人之间的相 互 嬉 戏 ,积 极 向 上 的 乐 观 态 度……这美好的感觉,才是春天的真正的到来。