今年是学校66华诞，衷心祝贺赣南师大生日快乐!祝愿赣南师大在新时代再创新辉煌!

我是1969年初到学校工作，至今已陪伴学校走过了半个世纪，见证了学校由师专到师院再到师大的发展历程。在五十年中，我有12年是从事教学督导工作，对教学督导感触很深。教学督导专家为学校高质量发展默默奉献，在几次迎评促建中做了大量工作，发挥了重要作用。所以我把《在教学督导的日子里》作为一份礼物，献给南师大70华诞。

一我们都退休了，本应在家独享清闲，或专享“天伦之乐”，或常外出“游山玩水”。但由于学校发展的需要，我们毫无怨言继续为学校的事业操心费神，流汗受冻，且不究待遇。在教育部的两次评估期间，教学督导工作压力更是大大加重，常常是加班加点，连续几天全天候上班，有时连节假日也没有，甚至有的督导成员还带病上“战场”。看到这些年迈古稀的老人艰辛劳累，教务处还曾为每一位专家买了一张折叠床，放在教务处信息中心，供老人中午稍事休息,记得有一年端午节，因为工作任务需要，顾不上在家过节，照常在黄金校区上班，中午几个人在学校门口小饭馆吃个便饭算过端午节。小饭馆老板看到我们几个白发老人对学校工作如此执着，特意送了一些粽子给我们吃。

我们为什么能勤勤恳恳一心为工作，我想这是赣南师大给予我们的，因为我们在学校工作了几十年，赣南师大特有的“精气神“熏陶了我们。“赣南师大是我家，发展靠大家”。我们虽然退休了，但我们要知恩图报，要回馈学校。

二教学督导是在特殊时期诞生的，是高等教育从精英教育向大众化发展过程中，高等学校在教学改革中出现的新事物。学校为了规范、有序开展教学督导工作，21世纪初即制定了《教学督导工作条例》，对教学督导工作职责、基本功能作了原则规定，并提出了工作的总体要求。根据条例规定，教学督导的基本职责为对教学运行进行监控督查;对教学基本建设进行督查、评价:对评教评学进行督查;对数风、学风、考风进行督导。一句话，就是督促教学改革深入进行，引导教师不断探索教学规律，提高教学质量。为此，教学督导成员采取多种形式，通过多渠道收集教学信息，为领导进行教学决策提供依据，对教师的教学进行评价，帮助教师提高教学水平和教学能力;协助和配合教学管理部门维护正常教学秩序，确保教学正常进行。

十多年来，教学督导成员严格按照条例要求，始终认真、科学、严谨、有序开展工作。每项工作有过程，有结果;每个月有工作交流和工作小结，以及具体的工作安排;学期结束有工作总结。整个教学督导工作始终坚持客观性科学性、教育性原则，督导、评价、检查充分体现客观、公正、公平，确保了教学督导的严肃性、权威性。

同时，教学督导组重视加强自身的学习，提高理论水平和工作能力。在十多年来的工作中，督导成员关系融洽，工作协调，大家互相关心、互相帮助是一个良好的工作团队，很好地按条例要求完成了各项督导任务。

三在过去的十多年中，学校顺利通过了2002年教育部的合格评估和2007年教育部的水平评估，学校实现了跨越式的发展，为2017年的“升大“和教育部的复核评估奠定了坚实基础。这其中，教学督导成员立下了汗马功劳，或者说有诸多苦劳。仅举几例，即可见一斑。

第一听课。随机听课是教学督导的一项最基本工作，也是与教师共同探讨教学，提高教学质量的有效方式。随机听课一般不事先通知，听课后要求及时或另安排时间交换意见，研究改进措施，并填写随机听课评价表。除了随机听课，还有评定职称听课、教学竟赛听课、教学达标听课等。据粗略估算，十多年来，几乎每个学院每个教师的课，教学督导专家都听过，有的教师的课还听过多次，听课总数不下五位数。

第二，参加各项评建工作。教育部评估要求很高，需要进行大量艰苦细致的准备工作，参加过迎评工作的教职工都深有体会，迎评任务之重，工作之多要求之高，压力之大，似有难于承受之感。教学督导专家在完成正常的督导工作的同时，根据评建办的安排，参加了各项评建工作，担任了不可忽视的角色如对各教学学院评建材料的检查、学生毕业论文的抽査、考试工作的检查、课程建设的检查、实验和实践教学的检查、教研课题研究情况检查、教研室建设检查、教师结对培养工作的检查，等等。所有这些专项检查，来不得半点马虎不能搞形式，走过场，必须认认真真，实实在在，作出尽可能客观、准确、科学的评价，指出存在的问题，提出有价值的改进意见。

第三编印工作简报。为了更加有效地发挥教学督导工作的作用，2001年10月创刊了《教学督导简报》,至2008年10月,七载有余,印发《教字督导简报》76期。2009年2月25日，根据学校发展的要求，《教学督导简报》改版为《教学工作简报》，至2013年4月8日,印发《教学工作简报》37期。简报除反映教学督导工作主要情况，督导专家还为简报撰写了四十多篇针对性强，有观点、有分析，揭示教学规律的小文章。113期简报，字里行间印证着师院人十多年走过的风风雨雨，凝聚着教学督导专家们的滴滴汗水和心血。简报作为教学工作的体温表，及时客观地反映教学情况和教学督导工作引导教师教学方法的改革和教学水平的提高，在教学质量监控和保障方面起到了积极作用，也为领导进行教学决策提供了依据。

四十多年的救学督导工作，得到学校领导充分肯定和尊重，也得到教学管理部门和各教学学院的积极支持和配合，受到广泛好评，学校领导对教学督导工作十分重视，对教学督导专家的劳动成果充分肯定和尊重。教务处印发的简报，领导期期必看，并在全校的一些会议上多次赞扬简报办得好，要求学习简报上督导专家写的小文章。2010年4月23日第10期《教学工作简报》印发的《教师的职责是教好书育好人》一文，学校专门下发文件，要求各部门认真组织学习、讨论，这是前所未有的。在十二年中，学校领导不下五次召开教学督导成员会议，征求和听取专家意见、建议。如学校制定“十二.五”发展规划时，单独召开了教学督导成员会议，在校的所有领导都参加了会议，认真听取意见，会后研究和吸收了专家的意见。在教育部对学校本科教学水平评估后，学校领导召开了专家座谈会，高度赞颂和感谢督导专家为学校评建工作作出的突出贡献。领导的重视、关心、尊重、肯定、赞颂，我们看在眼里，听在耳里，暖在心里。

教务处代表学校负责联络和指导教学督导工作，处领导经常参加教学督导组会议，听取意见。在评建期间，看到专家工作如此紧张，处领导经常语重心长地说，大家要注意身体，健康第一。当有督导专家生病住院时，学校分管领导和教务处领导都要到医院探视。为使教学督导专家能稍事休整、适度放松减缓压力，教务处曾组织督导专家赴江西理工大学、上饶师院、婺源、南康中学、大余中学、赣县白鹭等地参观、考察、学习。同时,教务处多次报请学校提高教学督导津贴。所有这些无微不至的关心照顾，充分体现了处领导对教学督导工作的认可。

离退休工作处的领导对教学督导专家也倍加关心和关注。在学校本科教学合格评估后，处领导单独安排了一次督导专家的钓鱼活动。一是督导专家评建工作繁忙，无暇参加处里组织的活动，以此弥补，二是对督导专家的犒劳,2007年水平评估时，黄英鹏处长撰写了歌颂督导专家的长诗，采用写实的手法，非常动情地对督导专家高度负责、忘我工作、科学严谨、一丝不苟的精神给予了赞颂。长诗在迎评晚会上朗诵后，评建专家和师生爆以热烈掌声。这掌声是对我们工作最好的认可，让我们感到无比欣慰。

今天，我们这些已经进入或正在迈向耄耋之年的原教学督导工作者，已相继离开曾给我们留下美好难忘回忆的教学督导工作，还有四位当年共同战斗的伙伴永远离开了我们。我们对四位伙伴的不幸离世，深表哀思对曾经积极支持教学督导工作的逝者亲属表示诚挚的慰问!

学校教学督导工作仍在继续。我们完全相信，教学督导工作的继承者们，一定会把教学督导工作搞得更加有声有色，为赣南师大在新时代的不断发展增辉添彩!