时光荏苒，转眼四个月的支教生活已经结束。看着学生们拿起画笔，在纸上描绘心中所想，彭家怡笑得很开心。从盛夏到严冬，许多个在遂川县的日夜又浮现在了她的脑海中。实习期间，她主要承担美术教学工作和学校君子茶画社团的教学工作，从学生到教师的转变让她学到了很多：“‘台上一分钟，台下十年功。’直到支教，我才开始理解到这句话的真正含义。”

学习备课，站上讲台

作为一名新手教师，学习怎样上好一节课，是彭家怡实习生活的重中之重。在刚到学校时，听课成为了她的主要任务，无论是学科指导老师的课，还是其他老师的公开课，都能看到她的身影。在听不同年级老师的课时，学习他们不同的教学步骤，课程时间安排，板书设计等，并且及时反思归纳总结。在听了一个多月的课后，她开始了备课工作。每天早上到学校，先预习一遍今天上课要讲的内容，将上课的流程走一遍，在课程结束之后，根据学生的上课状态及时总结归纳，做出补充和修改。备课的压力很大，不仅要考虑到小学生的年龄特点以及他们的接受能力，还要考虑到课程的进度和课时的安排，这些都是不小的挑战。指导老师王老师也给她提出了许多宝贵的意见：“上课时不能光顾着自己讲，还要观察学生的反应，从而进一步总结需要改进的地方。还可以在课堂上增加一些实用性的小互动，提高学生上课的积极性。”听取王老师的建议后，彭家怡不断改进，在讲授新的画画方法时，她鼓励学生上黑板进行展示，并且积累积分，在积累了足够的分值后，可以兑换相应的奖品。这个新的办法实施之后，同学们的积极性得到很大提高，看着上课时一只只不断举起的小手，彭家怡心中的自豪感油然而生，顿时觉得自己之前的努力都有了意义。

实践巩固成长，师德浇灌成材

教育家陶行知先生曾经说过：“学高为师，身正为范”，作为一名光荣的人民教师，不仅要有广博的文化知识，更要有高尚的道德情操。支教期间，彭家怡不断严格要求自己，用自身的言行引导学生，不断提高专业知识素养，提升教学能力和教学水平。她用真诚感化学生，为他们的成长贡献自己的一份力量。课堂上的彭佳怡是学生的老师，教授他们知识，而课后的她则成为了学生的知心大姐姐。下课之后有很多学生找她聊天谈心，如果有同学之间闹了矛盾，她也会积极帮忙协调解决问题，维护同学之间的关系。每当过节时，她会帮同学们画好庆祝节日的板报，和同学们一起创作，也会关注班上比较内向的同学，给他们画一些可爱的小人漫画，积极帮助他们与同学和老师沟通交流，这些用心用情的行为得到了同事和同学们的一致认可与好评。

在师德体验方面，一个具有良好师德师风的教师会对受教育者产生的巨大的影响，甚至影响学生的终生发展。“在支教即将结束时，班上有一个很内向的女生，送了一幅她自己画的画给我，告诉我她特别喜欢画画，以后想成为一个画家，谢谢我给她带来了这么多有趣的美术课。我当时一下子就泪奔了，顿时觉得这是我这四个月支教生活得到的最好的礼物。”彭家怡说道。在遂川县的实习生活，她不断学习不断成长，用自己的实际行动给孩子们奉献了一段美好的校园时光。

收获教学经验，助力自身成长

在支教期间，彭家怡遇到了许多帮助她的老师，为她提出了许多宝贵的意见建议，这些知识在大学的课堂是学不到的。她知道了如何与学生进行交流和沟通，如何将课堂呈现得更加完美，这些对她来说都是十分珍贵的教学经验。

“记得我大学时期第一次站上讲台的时候，我的声音都在发抖，而现在的我在经历了四个月的实习生活之后，已经可以在讲台上熟练地表达自己的观点、传授知识了。”作为一名即将毕业的大学生，培养工作能力显得尤为重要，这为彭家怡以后进一步走向社会打下了坚实的基础，也是走向工作岗位不可或缺的一步。

遂川县的支教生活给彭家怡带来的不只是一段值得纪念的回忆，在帮助孩子们激发美术兴趣时，也提高了自身的专业素养。“如果还有这样的机会，我一定还会义无反顾地选择去支教。”彭家怡说道。 时间就像流水，四个月的实习生活已经结束，这既是一段充满艰辛和收获的经历，也是一段充满幸福和快乐的旅程，是她生命中宝贵的记忆，必将给她以后的人生打下坚实的基础。（美术学院供稿）