爷爷的二胡

“爷爷，你今天去哪里拉二胡呀？”

“去铁岸，你和你奶奶收拾好了，可以去玩会儿昂。”

小学的时候，每次吃完晚饭，这几乎成了我和爷爷的固定对话。

爷爷在刚入千禧年的时候，找到了自己的爱好——拉二胡，于是开始了自学二胡，奶奶对于这件事也是大力支持。在我的记忆里，他几乎每天都会拉上一会儿，天气晴朗、阳光舒暖，就在公园里或是树荫下练，要是不方便出去，就在屋里玩上一会儿。

那时候我也还在学习弹琴，爷爷等我写好作业，完成练琴的任务后，还会给我一些豫剧的谱子，让我学上一小段，还经常说：“等你学会啦，晚上就跟我一起去玩。”当然了，结果是很遗憾的，我俩还没能一起玩。我这水平怎么能跟爷爷一起呢？我想那就是标准的痴人说梦了吧。

爷爷有好几个戏曲小组，今天赶这个场，明天赴那个约；上午去拉《朝阳沟》，下午得换成《花木兰》，晚上就可能是《秦香莲》；有时还有一些即兴的小片段。

我常常惊叹于爷爷的自学能力，二胡的学习并不简单，更何况是自学！

“三年琵琶五年箫，一把二胡拉断腰。”二胡的音准很难把握，它的音位是不固定的，要凭经验和感觉才能找准音位，；此外，弓力和指力的把握，更是一大难点，运弓的力度、速度的控制和弓毛贴线的密疏值大小，都需要大量的实践和感悟来掌握，没有一定的功夫，其表现力是很难呈现的。并且，二胡的入门阶段需要时间较长，练习过程相对枯燥，爷爷都能一步一步走过来。现在想想，当时的我，身边有这么好的一个榜样，都不知道学习一下，每次练琴都想偷个懒，少练几遍，还不愿意多学点新谱子，只啃自己熟悉的。我这还是有老师教，有系统的课程，这和爷爷比起来，真是没法比！拿什么比嘛！

爷爷还有自己做的一本谱子，里面基本上都是自己手写出来的。有些谱子的一边还有自己的批注、注意事项。这本谱子的书皮是棕褐色的，爷爷自己包的，再用大粗针和大顶针将它用线串联起来，谱成专属于自己的戏谱。在书皮上，爷爷还写下了一些优美的话，和一首古诗。这首诗，是当时我正在学习的一首诗，我在背诵的时候，爷爷听到了，随后跟我说，想把这首诗写在他的这本谱子的书皮上。

我将课本放在爷爷手边，课本上还有我的笔记，小小的字，像是不敢在那大气飘逸的字面前露头，只能低下小脑袋，却又想抬头看看，那让自己钦慕的大树。爷爷手握钢笔，在书皮上一笔一划写下题目、作者和诗句。

山行—杜牧

远上寒山石径斜，白云生处有人家。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

我看着爷爷提笔、落笔，再放下笔，轻轻吹几下，等待黑色墨水慢慢浸透在棕褐色之中，两种颜色碰撞出一种悠然，让人觉得闲赋之中有着愉悦；但现在回想起来，却又觉得这两种颜色，参杂了些许薄寒，豁然百纳之中有着瞑憾……

我的整个小学阶段，都是在爷爷的二胡声中度过的。

听着爷爷拉“亲家母，你坐下，咱们说说心里话，咱们随便拉一拉……”知道了《朝阳沟》不是在讲亲家母之间唠家常，而是表达农村对青年而言也是贡献知识和力量的天地，我们对土地和庄稼是有着深厚的感情，新旧观念的尖锐冲突下，展现的是社会主义时代农民、青年的精神面貌。

听着爷爷拉“刘大哥讲话，理太偏，谁说女子，享清闲！”知道了花木兰替父从军，十二载归来，才现女儿身，巾帼英雄故事，让我在学习《木兰诗》之前就了然于心。“男子打仗到边关，女子纺织在家园。白天去种地，夜晚来纺棉，不分昼夜辛勤把活干，将士们才能有着吃喝穿！”初听只觉好有气势的台词，让我不禁肃然起敬，后来才知晓，《花木兰》是常香玉老师1951年为抗美援朝捐献“香玉剧社号”战斗机，进行义演时的主要剧目；更是香玉剧社1953年4月前往朝鲜慰问中国人民志愿军时表演的主剧目；“许多女英雄，也把功劳建……这女子们，哪一点儿不如儿男！”花木兰女子从军，杀敌护国，常香玉演上花木兰，义演捐机，为国建功，代代巾帼英雄，谁说女子不如男！

听着爷爷拉“辕门外三声炮，如同雷震，天波府里走出来，我保国臣”那是周末，也要带我和奶奶去剧场看他们演出，我第一次完整看完了《穆桂英挂帅》，泪眼汪汪的。“大郎儿在北国替主丧命；二郎儿短剑下为国尽忠；三郎儿被马踏尸如泥烂；四郎儿失落在番贼营；五郎儿削发当和尚；七郎儿被仁美乱箭穿胸。我老爷两郎被困碰头丧命，天波府有多少无尸之灵！”佘老太君句句扎在心尖，一家儿郎，生死相隔，六郎三关损命，更是只剩老小与妇人，“杨家将哪还有当年的威风？”孙媳穆桂英金冠压双鬓，“谁料想我五十三岁，又管三军”披甲再上身，“帅字旗，飘入云”穆氏桂英，挂帅平反臣，其儿瞒祖根杀敌，却被捆至御前，一声“杨令公是他先人，他本是宗保的儿子杨延景的孙。曾祖母佘老太君，穆桂英我本是他的母亲”让人肃然起敬。杨门未绝后，一代更比一代行，满门忠烈，护国护民……

爷爷不仅自学二胡，还在自学打镲、敲锣、敲梆子，这么多年，没见懈怠过。

爷爷的二胡，对于爷爷的一生来说，只是人生后半段的一抹亮丽，对于我来说，却是如同记忆一样绵长的存在。希望我还能听很久爷爷拉的二胡！