●木雕作品展示 　

狭小昏暗的空间里，一位头发花白的老人，手持剪刀，在红纸上轻盈游走。随着纸屑纷纷飘落，一幅幅栩栩如生的花鸟鱼虫跃然而出；学生们手中细细的绣花针，牵引着丝线在锦缎上穿梭。一针一线间，山河壮丽、人物鲜活……连续八年，经济与管理学院“拾遗”志愿服务队实地探访非遗手艺传承人，拜师学艺，他们的足迹遍布湖北武汉、宜昌、黄石、黄冈、襄阳等地，甚至远赴贵州省市，踏上了一场守护中国非遗文化之旅。

行稳致远，不忘初心有始终

为了让非遗手工艺得到更好的保护和传承，让更多的人感受非遗之美，2016年“拾遗”志愿服务队正式成立。“延续历史文脉，坚定文化自信，厚植爱国情怀。”是他们的初心，“承遗风古韵，传文化薪火”是他们的宗旨。八年的时间里，团队成员从最初的寥寥数人，到如今发展为上百人，他们以实地探访为主要方式，结合社区文旅、产业配合、兴趣培养等助力非文化物质遗产的传承与发扬。

八年来，“拾遗”团队多次获团中央表彰和国家级奖项，且受到中青网等多家主流媒体的报道。优异成绩的背后，是团队队员的选拔标准之严格，是“拾遗”过程中队员们与指导老师的艰苦奋斗。在团队队员选拔标准中，“兴趣”被摆在了最重要的位置。“对非遗文化感兴趣，这是必不可少的，也是加入我们团队最需要具备的。正可谓‘兴趣是最好的老师’。其次，志愿服务精神和创新精神也是队员所必须具备的精神品质。”队长詹瑾说道。当然，老师的帮助更是不可或缺，“拾遗”志愿服务队的指导老师徐梅馨会及时向队员们传递经验，帮助团队斟酌材料内容，申报相关奖项。薛刚老师则会一次又一次指导，检查调研报告的编写，老师们不辞辛苦的付出，才让整个团队不断地书写着属于他们的辉煌。

“拾遗”之路并非大家想象的轻松，常常遇到一系列难题，但他们都能一个一个去破解。非物质文化遗产传承人的时间有限，一个月里团队学习的时间比较零散，课程形式单一，他们就积极创新“拾遗”模式，在学习非物质文化遗产课程之余，组织开展游览红色基地，感悟家国情怀的实践活动，通过探访红色基地、当地民俗博物馆等方式，上好一线思政课，丰富实践形式；大多数非物质文化遗产传承人的工作室都是在乡镇上，环境比较艰苦，队员们就互相鼓励，彼此照顾，绝不半途而废；面临高昂的学费，团队就想办法开展公益义卖活动筹集经费。无论前方的路有多么崎岖，多么漫长，他们都能坚定地走下去。

立足当下，不负韶华追梦行

为了顺利“拾遗”，他们往往要提前了解非物质文化遗产的名录，考察当地传承情况，包括传承人数量、级别、作品等，联系到传承人后对非物质文化遗产项目进行了解并达成合作。“拾遗”团队先后在大冶学习刺绣文化，在蕲春感受艾灸奥秘，在红安体验绣活灵巧，在宜都领悟陶器精妙，在青林探索谜语文化，在潜江领略竹编工艺……这些经历如同一颗颗种子，在队员们的心里悄悄生根发芽，不仅让大家领略到了每个地方不一样的传统习俗，更让所有人亲身地感受到了中国非物质传统文化的独特魅力。今年暑假，他们来到湖北鄂州体验雕花剪纸，到黄石阳新制作布贴，在这里又开启了他们的“拾遗”之旅。

初到鄂州，队员们便被当地浓厚的剪纸文化氛围所吸引。在传承人老师的带领下，他们学习剪纸技艺，从最基本的折纸、画图，再到用剪刀剪出轮廓，每一个细节都必须全神贯注。传承人老师布置的第一个任务便是剪出鱼的图案。起初，面对薄如蝉翼的彩纸和锋利的刻刀，他们感到手足无措，练习时或是在蜡盘上留下或深或浅的划痕，或是偏离原来的路线，但他们从不气馁，一次次的失败让他们越来越熟练，直至最后能根据线条刻出令自己满意的图案。从简单的线条到复杂的图案，他们愈发得心应手，而也在这趣味与挑战并存的剪纸艺术学习过程中，领略到了中华优秀传统文化的深厚文化底蕴。

在湖北黄石阳新，“拾遗”小分队从踏入文化馆的瞬间就深深被“奇特的布料”吸引，鲜艳色彩和精美的图案令人叹为观止。通过传承人老师的介绍，他们了解了阳新布贴的起源以及寓意。他们从挑选布料、剪裁形状、拼贴图案到刺绣，一步一个脚印的学习。掌握了基本的制作后，他们需要独自完成一副布贴作品。他们或是以黑色为底，或是以深蓝色为底，再挑选自己喜欢的布料进行剪裁，经过拼贴、刺绣。在这其中，他们一致认为拼贴图案是最需要耐心和严谨的，会因为布料的位置摆放不对而返工，又或是因为颜色选取不合适而推翻重来。结束后，“拾遗”小队聚在一起探讨针法，相互学习，“这个场面是整个过程中最温馨的”，队长詹瑾回忆起当时的情景笑着说到。在课余的时间，他们还欣赏了阳新的采茶戏，感受非遗的魅力。他们相信，非物质文化定能生生不息。

展望未来，笃行致远谱新篇

回首来时的路，八年的风雨兼程，“拾遗”团队一届又一届的队员们，牢记自身使命与团队宗旨，在保护与发扬非遗文化的道路上不断前行。然而，在“拾遗”的过程中总会不可避免地有所遗憾：“在探寻了解非遗文化的过程中，我们有时会感觉到惋惜。”“拾遗”团队的一位队员叹息的说。诚然，部分非遗文化由于高度的个性化，传承和积累的经验性，民族的浓缩性等因素的叠加，这些非遗文化没有很好地保存下来，对民族乃至人类的发展都是一种损失，“拾遗”团队所探寻的众多非物质文化遗产也正面临着此般困境。如今团队心怀壮志，渴望非物质文化遗产能突破困境。在刚刚结束的“拾遗”中，他们做出了一个彻底的尝试——“非遗+”新模式，即把乡村振兴、非物质文化遗产的传承以及校园社区力量结合起来，形成三位一体的新模式。除此之外，他们还在继续探寻新的模式，来丰富和创新实践形式，比如：结合专业的特色以及学到的非物质文化的艺术，开展特色课程，让越来越多的人了解非物质文化遗产。

指导老师徐梅馨说：“‘拾遗’志愿服务队在开展实地调研过程中，我看到了他们勇敢地走出校园，去感受非遗文化的博大精深，去领略传统与现代的完美融合。作为新时代的大学生，不仅要有扎实的专业知识，更要有强烈的社会责任感和使命感。我希望他们在平时也能积极参加社会实践，将实践的‘大课堂’作为课程学习的重要辅翼，积极探寻更多鲜为人知的中国非遗文化，让更多人看到属于中国的充满独特魅力的传统文化。”

“非物质文化遗产的传承和发扬不是一蹴而就的，我们必须坚持走这条路。”队长詹瑾说到。在过去的时间里，他们都一直在走以亲身体验去了解非物质文化遗产的“拾遗”之路；在未来，“拾遗”团队也必定会转化无数荣誉为动力，在传承中国非遗文化的路上，笃行致远。