晴川师说⑱ | 翟月英：向难而行，“电磁妈妈”的课堂很“硬核”

湖北省一流本科课程《信号与系统》负责人、全国“蓝桥杯”学科竞赛“优秀指导教师”、“智慧树杯”课程思政示范案例教学大赛二等奖……用语言播种、用汗水灌溉，将每一门课上到极致，把每一个学生放在心上，是她始终坚守的育人初心。她就是武汉晴川学院北斗学院的翟月英老师。

啃下“硬骨头”，很有成就感

翟月英对自己所教授的课程，有着极高的质量要求。

她主讲的《信号与系统》一课，经过反复打磨，最终获评湖北省一流本科课程。另一门主讲课程《电磁场与电磁波》，则被她形象地形容为“看不见摸不着”的课。“难度系数大，专业性强，如果仅仅照本宣科，学生们可能在课堂上难以理解。”针对这些问题，翟月英在课前做了大量准备工作，力求备课精美、立题充分，循序渐进地帮助学生深入了解。为了提高学生的实践能力和综合素质，她还在课程设计中设置了过程化考核，学生需要通过团队合作完成设计。“开始接触这门课程时，完全无从下手。但跟着翟老师的节奏，一步一步走，很多难关在实践中自然攻破了。”上过翟月英《电磁场与电磁波》一课的学生，对翟月英这种精细化指引的教学方式赞不绝口，信任地称其为“电磁妈妈”。

“哪里需要我，我就在哪里顶一下。”翟月英笑称自己的课都是“硬骨头”。令她印象深刻的还有《离散数学》这门课，临危受命、从无到有，刚接下这门课程的时候，翟月英全身心投入，经常牺牲周六陪伴孩子的时间来指导学生学习。“但啃下‘硬骨头’的成就感让人甘之如饴。”翟月英从未后悔过向难而行。

育人如登高，节奏很重要

2012年，翟月英与晴川结缘。十余年高校育人之路砥砺前行，翟月英对“一名优秀的大学教师，应具备怎样的品德和修养？”这个问题，有了更深的感悟。

翟月英认为最基础，也最重要的，始终是——专业。要教授学生正确的、精准的知识，适应产业需要和市场需要的内容；不断创新，跟随科技和时代的发展更新教学内容；同时，始终保持提升自我，活到老学到老，持续给自己“充电”。

第二，引领。学生都是有惰性的，老师要从三个层面引领学生，第一个层面是知识层面，学生有了充足的知识基础，才能更好地在实践中贯彻运用；第二个层面是能力层面，要通过学科竞赛等实践教学方式，大力提升学生的创新能力和实践能力；第三个层面则是素养层面，在专业知识之外，要注重提升学生的综合素质。

第三，培养。“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”是教育的根本问题。翟月英始终坚信每一个学生都有独到的闪光点和发展节奏，所以在日常教学工作中会具体问题具体分析，针对不同的学生，进行不同的教育。好比爬山，有的学生冲在前头，翟月英会帮助他走得更快；而落后一点的学生，翟月英多采用鼓励的方式，培养其对学习的兴趣。

 “来到我的课堂，就得带点东西走。”站在讲台上，看着台下一双双求知的眼睛，感受到一个又一个的学生爱上学习这件事，翟月英觉得，这是自己最幸福的时刻。