教学相长

简短说明
该文章生动地描绘了支教经历,情感真挚细腻。通过生活细节展现支教的艰辛与快乐,从最初的不适应到与孩子们建立深厚情感,体现了教育的双向成长。文字质朴,却饱含深情,让读者深刻感受到教育的意义和师生情谊的珍贵。该文章获得武昌理工学院第四届原创“诗歌散文小说”文学作品创作大赛散文二等奖。

什么是教育呢?

很久之前看过的书上说教育是一个灵魂点燃另一个灵魂。是这样吗?

各种理论性的东西看了一大堆,当我真真正正走下大巴车,逃难一样拎着大包小包,才勉强适应几小时颠簸后的眩晕感,帆布鞋触碰到深厚的泥土,面向一层一层的起伏的不断的山峰,低头是充满一波一波涟漪的碧绿的水库时,那些空泛的高深的一字一句都如同村里某一户人家晚饭时烟囱里冒出来的一缕烟一样,向着远方不知道飘到哪里去了。

苦吗?

答案是肯定的。每天早上眼睛还没聚焦打开水龙头出来的全是浑浊的裹挟着不知道哪一段山路带下来的泥巴水,凌晨拖着酸痛的双腿和满身的汗水拎着粗糙的水桶挪到简陋的小浴室,还要时刻提心吊胆不知道哪里钻出来的发出恼人声音的各种大大小小的虫子。衣服是要装进水桶拎到楼下不知道谁家门口的水池里揉搓洗净的,午饭是日复一日的豆角、豆角、豆角…

要好的朋友在一个月内早已旅游过两三次,每天发过来的图片满是看起来就香味浓郁的美食,还有一件又一件精致可爱的衣服、充满趣味与自由的发在朋友圈一定能获得许多赞的漂亮照片。相比之下我那轮流换的两件支教队服与一天到晚溢满疲惫的脸确实显得狼狈许多。

可是苦和累就是这一个月的全部吗?

第一天招生后花一下午的时间打扫教室,想到第二天能见到孩子们,能笨拙地学着手机里那些教龄比我年纪还大的老师们对学生说话,对未发生的事情强烈的渴望与激动,溢满了内心,倒也是冲刷掉了四肢剧烈运动后的乏力,站在水库旁,风从上游裹挟着泥土与不知名花草的湿润的气味萦绕着鼻腔,慢慢的也吹干了汗湿的衣服…

一个两个…十个二十个…三十多张笑脸就这么望着我,从没有教小孩经验的我不禁打了个寒战。和孩子们的初识是从无所适从与手足无措开始的,硬着头皮上了讲台,在黑板上写下名字,孩子们倒是自来熟,不一会便三五成群的彻底包围了我们,于是那一点拘谨也随着孩子们一声声叽叽喳喳中飘远了。“老狼老狼几点啦”“123木头人”“老师我们想听歌!”孩子们的花样是那样多,精力仿佛永远也用不完,跟在他们身后陪他们玩游戏的我们不过二十分钟就趴下了,坐在台阶上,左右都是穿着连衣裙的牛仔裤的汗水晶莹的孩子,一个个也不顾形象的歪倒在我们身旁,“老师!”“老师!”“来啦来啦!”…

接下来的二十多天充盈而幸福,手工课上孩子们创意满满的扭扭棒作品、普法课上过分踊跃的发言、体育课上一声又一声的“站队”“安静”…逐渐地我也有了一些丰富立体起来的责任感与能力,看着站在水边的孩子我总会去拉过他们脏兮兮却永远温暖的小手,和同学有了矛盾的小孩子抽噎着来找老师,我又能够慢慢调解最后看着两个小孩重归于好欢天喜地抱一块继续玩。

一天傍晚,我们一行四人正在吃晚饭,透过厚重的窗帘却总能听到一两声模糊不清的孩子叫老师的声音,急忙放下一次性塑料碗去拉开窗帘,往楼下望去竟是好几张笑容满满的小脸,他们举着手招呼我们下去玩,就像熟络了好久的朋友一般。等下了楼,孩子们一个两个抱着我们的胳膊,叽叽喳喳指着路旁各种小建筑介绍着“这是我们的学校!”“老师这是xx家”“老师你来我家玩好不好呀”…听着澄澈得如同从琼玉中滴出来的清泉般的声音,一时兴起便招呼着孩子们说给他们买零食,当中几个个子稍微高一些的小男孩自告奋勇地说着给老师带路,一路吆喝着身边的孩子竟越来越多,后来拎着沉重的零食袋也只能无奈地望向孩子们笑笑。

纯真质朴的笑脸总能和干净澄澈的风景交相辉映,每天太阳落下,打开窗总能望见在被水泥钢筋包围的城市中见不到的景色,有时是路边不知名但开得漂亮的小花,有时是教室旁成簇成簇的狗尾巴草,就连水中倒映着的蓝天白云也比城市的纯粹可人。成天望着这样的景色,耳旁是稚嫩又清脆的童声,日复一日的疲惫与闷热倒也一点点被冲刷掉,顺着水流飘向不知何处的远方去了…

知道我们即将要离开的消息时,几个小孩上来不舍得抱住我的胳膊,力气大得惊人,望着他们含着细碎泪花的双眼,才发现不知何时我内心的一处地方也早已和他们一同生长着,埋在了这一方土地,在某处小水洼旁,抑或某株狗尾巴草后。恍惚中惊觉意识到我比他们最大的孩子也不过年长几岁,想到几年后这里的孩子能长成如我一般的“小老师”,倒也是感慨万千。

我想,我大致是明白了教育的意义。在与孩子们生活的日子里,我以自己所能教育学生,孩子们用那无瑕的质朴净化着我。教学相长,所谓互相搀扶着成长。