摄影：罗红芳

教育的根本任务是立德树人。习近平总书记指出：“要针对青少年成长的不同阶段，有针对性地开展思想政治教育”“挖掘其他课程和教学方式中蕴含的思想政治教育资源，实现全员全程全方位育人”。近年来，延安职业技术学院坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，紧紧抓住教师队伍“主力军”、课程建设“主战场”、课堂教学“主渠道”，将思想政治教育贯穿人才培养全过程，多措并举扎实推动专业课程和思政课程协同育人新格局，全面提高育人实效。

一是聚焦工作规划，强化课程思政建设机制。学院围绕立德树人根本任务，制定了《关于成立延安职业技术学院课程思政建设领导小组和课程思政教学研究中心的通知》《延安职业技术学院教育教学能力提升行动计划》《延安职业技术学院全面推进“大思政课”建设的实施意见》《延安职业技术学院建设延安精神研究示范中心实施方案》等制度，将师德评价、思政考核作为重要指标纳入教学评价系列制度；将课程思政建设情况纳入教师年终考核、岗位聘用、评优奖励，引导全院教师自觉将思政教育融入课程教学，学院初步形成了课程思政建设模式和教学模式。

二是聚焦队伍建设，强化课程思政育人能力。基于省级课程思政教学研究示范中心，建成8个专业（群）教学创新团队、34个课程教学团队，8门课程和教学团队被认定为校级课程思政课程和教学团队，7门课程和教学团队被认定为省级课程思政课程和教学团队，培育50个课程思政教学团队。现有陕西省师德标兵1人、陕西省师德先进个人1人，省级教学名师7人。近两年课程思政教学展示活动教师参与率达100%，30名教师在课程思政展示活动中获奖，3名教师在陕西省思政大练兵活动中获课程育人组别“教学能手”称号。

三是聚焦课程建设，强化课程思政示范引领。基于延安精神构建以思想政治理论课为核心、公共基础课程为支撑、专业教育课程为辐射、实践类课程为延续的课程思政体系。建成在线开放课程88门，1个国家级、2个省级、7个校级专业教学资源库。1门课程被认定为国家级在线精品课程、17门课程被认定为省级在线精品课程。在全校范围内征集课程思政优秀教学设计43个，课程思政优秀教育案例60个，充分发挥示范引领作用。

四是聚焦教学研究，强化课程思政研究应用。学院课程思政建设工作启动以来，课程思政建设计划做到了教师、课程全覆盖。设立课程思政专项教改课题，加大对高水平课程思政研究与实践成果的推广应用，总结汇编课程思政优秀教育案例集3本，建成课程思政案例库，发表课程思政相关学术论文30余篇。

五是聚焦三全育人，强化课程思政立德树人。修订人才培养方案和课程标准，将课程思政建设要求纳入我院人才培养方案、课程标准修订意见，确定每门课程的思政育人目标。近年来，学生在职业院校技能大赛中获国赛奖项9项，省赛奖项209项；在中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛中获国赛奖项1项，省赛奖项50项。

“圣地石化人”“圣地军士”“圣地幼师”等人才品牌被行业、企业广泛认可。

六是聚焦教师素养，强化课程思政资源建设。学院通过讲座论坛、专题培训、开展示范观摩教学、遴选示范课程、教学团队、教学名师等形式，推动专业教师“主力军”常态化思政教育观的形成，开创“专业有骨干、门门有思政、人人重育人”的良好局面，有效激发教师探索思政研究的积极性。明确了课程思政育人目标，围绕育人目标修订人才培养方案和课程标准，专业层面架构课程思政矩阵，课程层面绘制知识能力素质图，深挖课程思政元素，重构全院453门专业课程思政建设计划，丰富思政教学手段，实施课程教学改革。健全了思政教学考核评价机制，充分发挥课程建设“主战场”、课堂教学“主渠道”作用，打造国家精品在线课程1门，国家教学能力比赛获奖2项。设立了课程思政专项教学改革研究课题，加大对高水平课程思政研究与实践成果的推广应用，总结汇编课程思政优秀教育案例，建立课程思政案例库，逐步扩大我院课程思政建设影响力，陕西省教育厅官方网站报道我院课程思政相关建设举措7篇，集中展示了我院课程思政建设取得的突破、成效和经验。

下一步，学院将坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，把课程思政工作贯穿教育教学全过程，聚焦课程思政建设重难点、前瞻性问题，持续开展多种形式的课程思政实践，持续开发课程思政资源，搭建课程思政数字化共享资源平台和宣传展示平台，完善课程思政评价体系，切实把课程思政教学改革不断引向深入，坚持为党育人，为国育才，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。