冯颖，女，1984年11月生，教授，博士/博士后，商学院（管理学院）副院长，美国奥本大学联合培养博士，北京大学、台湾东吴大学访问学者， 陕西省青年科技新星，陕西省科技专家，西安市科技专家，陕西预算与会计研究会副秘书长。主要从事资源经济与环境管理、土地资源可持续利用、资源环境审计等方面研究；主持国家社科基金等科研项目10余项；在CSSCI等国内外期刊发表学术论文40余篇，出版专著1部；科研成果荣获陕西省高等学校人文社会科学研究优秀成果奖三等奖。

平易近人的笑容，亲切随和的话语，冷静果敢的工作态度，是笔者对冯颖老师的初印象“。教育是一个教学相长的过程。学会如何做好学生的引路 人，这是我一直以来都在研究的课题。”谈及被评为学校“教学名师”时， 冯颖如是说。她感谢师生对于她的认可和赞誉，并愿以此为动力与压力，深 耕教育事业，发挥自身价值。

让求知之路充满温度

“师者，所以传道授业解惑也。” 在 11 年的从教生涯中，冯颖始终秉持为学生尽心解惑的信条，陪伴无数求知若渴的学生走过漫漫求知路。 冯颖教学《会计学原理》时，有几位热情的学生每次下课后都会与她深入探讨更多专业知识，从教室走到校车候车点，从课堂来到校园中，从线下交流转到线上联系，不论何时何地， 冯颖都不厌其烦地为同学们解答困惑，交流不同观点。老师愈是认真，学子愈是热忱。同学们也曾多次向老师分享：“听了老师的讲解，才发现原来会计这么有意思。”同学们对知识探索的热情让冯颖不断思考，如何才能真正成为莘莘学子前进之路的掌灯者？在从教的漫漫岁月中，冯颖其实已经有了自己的人生答案：要更加认真负责地教授给学生最前沿的学科知识，不断提高个人的教学科研水平。更重要的是，让学生在求知之路上不再迷茫，成为学生信任的引路人。

让一方课堂开拓深度

师泽如山，润物无声。冯颖躬耕三尺讲台，不断探索教育教学新方式。冯颖坚信，课堂是“教学相长”的实践过程，老师与学生需要相互交流、学习、提高。在教学会计相关知识的过程中，冯颖创新性地采取了翻转课堂的方式，组织了小组讨论并汇报展示成果，为同学们自由、深入讨论分析成本会计的案例提供了广阔的交流空间和平台。在不同小组的汇报中，冯颖发现，同学们针对同一个案例的计算，采取了多样的解题方式。在输出过程中，同学们以通俗易懂的实例，幽默风趣的语言，严谨审慎的计算，加深了大家对于会计学专业知识的认识。翻转课堂带来的收获，使得冯颖在之后的教学过程中更加注重听取学生们的想法，不断优化教学方式，拓展专业知识，主动引导学生们进行深入思考知识点背后的应用和价值。这让知识不再是束之 高阁的未知物，不再让老师单方面输出，而是主动带动学生去探索真知，挖掘真理。

让实践天地具有高度

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”冯颖深知，对于商学院（管理学院）的学子来说，知识的应用显得尤为重要，学生们的知识掌握程度还需要在实践中不断检验。因此，她以社会大环境为导向，结合自己的教学经验，在育人过程中，要求同学们从三个维度出发，不断练就过硬本领，为实践工作做好准备。一是钻研专业知识，具备扎实的专业业务能力； 二是坚持终身学习，提高解决问题的综合素质能力；三是善于团队协作，增强组织协调能力。冯颖认为，高等 学府培养出来的学生，应当具有专业能力，能适应社会发展需要，投身社会实践，不断与时俱进、堪当大任。 

提灯引路，路漫漫其修远兮；言传身教，教淳淳而明道。冯颖始终相信，教育工作者要坚持“以本为本”“四个回归”，不忘教书育人的初心， 倾心为社会培养高素质的人才。“希望同学们珍惜大学时光，多勇敢尝试新事物、学习新知识，牢牢把握机会， 勇敢绽放属于自己的青春风采。”