杜国强，男，1978年6月生，陕西西安人。教授，硕士研究生导师，行政法学院（纪检监察学院）副院长，民盟中央委员会法制委员会委员、青年工作委员会。陕西省人大常委会立法咨询专家、陕西省“八五”普法讲师团成员。在《思想战线》《法学教育研究》等CSSCI核心期刊发表学术论文20余篇，出版个人学术专著《行政强制法上 的第三人代履行制度研究》，主编《行政法案例解析与争 议问题探讨》等教材。获陕西省教学成果奖特等奖1次。

教师是立教之本、兴教之源。深耕教坛十余年，杜国强不忘为国育人初心，乐教爱生、甘于奉献，在传道授业解惑的道路上鞠躬尽瘁，当好学生成长发展的引路人。

科研促教 启智润心

研而不教则空，教而不研则浅。“教学与科研是高校教师的两大职责，二者相辅相成。教研并举，方为良师。”作为教师，杜国强勤学善思，始终秉持爱岗敬业的精神，在专业领域上下求索。同时，他深谙教学相长之理，以科研反哺教学，不断创新教学方式，提高教学能效。

通过长期的教学实践，杜国强探索出了行之有效的方法。一方面，他利用翻转课堂等形式，“先学后教”，引导学生主动思考、深度讨论；另一方面，他鼓励课堂表现优秀的学生参与课题、撰写报告，培养学生的创新精神。砥砺躬耕，终有所成。在持续努力下，杜国强不仅提升了自身的学术造诣，也帮助学生打开了法学知识的大门。

“深入掌握所教课程的专业知识，不断学习专业领域的前沿知识和研究成果，方能及时更新自己的教育理念和教学方法，使教学适应时代发展。”杜国强说道。教与研的结合，既是对教师职业发展的要求，也是对学生思深悟透的期待。他将教育视为一个动态的过程，力求实现教育真正的价值与意义。

使命在肩 育法英才

“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开。”为培养符合国家战略需求的法学人才，杜国强不断改进、创新教育模式。他认为，现在的法学教育常常局限于围绕法理规则展开概念或逻辑演绎的训练，这对于引导学生注重法律文本有积极作用，却在一定程度上忽视了将法律置于中国社会系统的现实背景中去观察，对法律的学习局限在法律规则的条条框框内，不利于培养法科生观察中国国家治理实践的能力。因此，教学内容需要更加丰富、教学方式需要更加灵活。 

一是在行政法学的教学中，引入公共政策学、社会学等知识，打通课程界限，培养学生复合型的知识结构；二是加大课堂互动的力度，除了传统的讨论以外，有意识地采取使用知识建构工具、同伴竞争等方式，引导学生主动探究，体验研究的乐趣。他还充分利用学校提供的网络教学平台，与学生进行双向交流，运用多种方式实施线上线下混合式教学。教学过程中积累的经验和形成的数据，为我校打造行政法学一流课程浇筑了坚实基础。 

良好的教学效果不仅需要老师的悉心教导，还需要学 生的配合。以往的一些教学改革中，仍然存在态度冷漠、讨论时“搭便车”等现象。“希望学生能够摆脱义务教育阶段的学习模式，小心求证、大胆发言、积极参与。”杜国强说道。

春风化雨 高山不移

经师易求，人师难得。教育不仅是知识的传授，更是技能的养成、人格的熏陶。杜国强认为，作为教师，课堂教学固然是本分，但也应该注意在教学中培养学生独立思考与解决问题的能力，更要以尊重、理解的精神力量感化学生、影响学生。他系统梳理了行政法学课程的思政元素，将思政教育与专业课程教学有机结合，实现知识传授、能力培养与价值观塑造自然融为一体。 

在教学工作中，杜国强致力于构建平等、和谐的师生关系。他乐于听取学生意见和建议，认真对待学生作为个体的差异化需求，在教学中精准施策；他也注重与学生多沟通、多交往，不仅关心学生的学习，也关注学生的实习实践、 就业升学意愿等，帮助学生全方位成长。 

弘扬教育家精神、推动建设教育强国是每一位教师的责任。杜国强表示，身为当代教育工作者，更应明白“学高为师，身正为范”的重量。未来，他将心怀炬火，做新时代教育事业的“抱薪者”，不负筑梦育人使命，为强国复兴贡献力量。