本报评论员

6 月 5 日上午召开的学校 2024年重点工作推进会，时间紧凑、内容充实、提振信心。会议甫一结束，不少与会者称赞：好会！

这个会好在哪里？

好在盘清了家底、找准了差距、明确了方向、提振了信心。

七个职能部门负责人的汇报客观理性，分析全面，说理透彻。经过合并建校 12 年来特别是近年来的改革发展，学校的确取得了可喜的成就，有的单向指标表现上佳，但是对表对标新形势新要求，从整体上看还有一些不足和短板。推动学校长远发展，小富即安、小成即满不行，盲目乐观、坐井观天更不行。通过一组组的数据和直观的图表对比，条分缕析，让大家完整清晰地把握了学校眼下的“家底”，底数清才能心明眼亮，才能量入为出、统筹谋划，才能知晓方位、把握定位，重整行装再出发。

当下的高等教育竞争态势愈加激烈，优胜劣汰，不进则退，慢进也是退。没有哪一家大学甘于平庸，选择躺平。“任何类型的大学都是遗传和环境的产物。”有追求、有担当、有责任的好大学，从来都是主动进取的。与竞争对手相比，有差距不可怕，怕的是找不到差距或者无视差距。“成绩不说跑不了，问题不说不得了。”这次会议上，无论是学科、教学、科研还是人才、国际交流与合作还是财务保障，我们都打开天窗说亮话，不回避不遮掩不护短。充分正视、精准把握差距，是一种难得的清醒。“知弱而图强”，是所有好大学的共同选择，未来将证明我们现在行动的意义。

这次会议无疑既是对第二次党代会精神的学习落实之举，也是立足上半年工作基础精心谋划全年工作的适时之策。着眼于党代会提出的未来五年乃至更长时期的学校奋斗目标，紧扣“一一三九”发展思路推进高质量发展，特别是精准对接 2024 年省属高校绩效考核新政策，与会者进一步明确了方向，明晰了发力点，找准了关键点。无论什么时候，学校的改革发展都必须强化问题导向、目标导向和效果导向，围绕“把事做成”来思考和推进工作，积小胜为大胜；无论哪一项工作，都要解决好过河的“桥”和“船”问题，为成功想办法，不为失败找理由。

办学兴校，实干为要。这次大会，让我们有了这样一个共识：任务艰巨，不必怕；机遇难逢，不能等；征途漫漫，除了加油干别无选择！众人划桨开大船，我们每个人都是“主人翁”。学校发展，人人有责，没有旁观者和局外人，更不允许有“吃瓜群众”。学校改革发展，无论难易，关键在干，要义在成。只要拿出“人一之我十之、人十之我百之”的韧劲干劲，我们就一定能做极致、干精彩；只要每一个部门和单位都能发扬“跳起来摘桃子”的精气神，遇事不绕道、遇难不退缩、迎着困难上，盯紧目标加压奋进，善作善成，我们就一定能答好“考卷”，得偿所愿，梦想花开。