手握书卷  以使命为鞭策

省级人才入选者 法学院副教授 康京涛

2021年7月18日，我成为法学院的一名教师，在此之前已经在高校工作了13年。今年是我工作的第16年，回首过往，每一次授课，每一次交流，都是我与学生共同成长的见证。

“保持敬畏之心，上好每一堂课”

精益求精把每堂课讲好是教师的“职业良心”，这需要将每一节课视为教学比赛一样，常怀敬畏之心。站在讲台上，我的大多数课程已历经不少于10轮打磨。即便如此，每次授课前，我都会紧密结合社会热点与法学前沿，对课程内容进行增删调整，精选案例，优化课件，力求做到“心中有明确的教学目标，眼中关注每一位学生，手中掌握灵活多样的教学方法”。授课中，根据每名学生的个性差异引导学生积极参与课堂讨论，鼓励大胆发言，勇于提出个人见解。课后认真反思每一处细节，思考哪些内容还未充分展开、哪些讲解还不够清晰，并再次对课件进行完善。这种严谨细致既是对学生负责，更是对自己负责。

“心怀仁爱之心，引领学生成长”

新时代教师被赋予了更加神圣的使命——成为塑造学生品格、品行、品味的“大先生”。从研究生入校开始，在尊重学生研究兴趣的基础上，我会为每名学生量身定制学习与科研计划，帮助学生明确研究方向，设定切实可行的学习目标。在组会上，引导学生们观察生活、体验生活，从纷繁复杂的现象中捕捉真问题，坚持问题意识导向。每当学生们找到研究主题，我便组织大家围坐一堂，热烈讨论，共同探寻在现有研究成果中可推进的新方向，激发他们的创新思维与探索精神。课余时间，我坚持与每位研究生进行面对面交流，倾听他们的困惑与需求，指导他们如何进行文献阅读、论文写作以及审稿意见的回复。3年来，共资助6人次参加学会会议，5人发表核心期刊论文，2人获得国家奖学金。

“怀揣火热之心，捂热科研‘冷板凳’”

科研之路，犹如攀登险峻的山峰，每一步都充满挑战。若只是沿着前人铺设的道路前行，虽看似轻松，却往往只能重复旧有的成果，难以触及真正的创新与突破。这要求科研人员必须付出努力，将无尽的热情与智慧倾注于研究之中。在西财大的三年，每个寒暑假与周末，我几乎都将自己锁在办公室内，读文献、写论文、申请项目。正是有了时间的积累，3年里我主持完成1项国家社科基金、1项陕西省软科学基金，立项陕西省社科基金1项，出版专著1部，发表核心期刊论文11篇。我深知，科研之路永无止境。在这条道路上，我将继续秉持着对创新的渴望与对突破的执着，不断前行。

渴望化身滴水汇入教书育人的海洋

文学院博士  王彦龙

“师爱为魂学高为师身正为范”的理念和要求很早就定格在我的记忆深处，成为一名老师既受所学专业的影响，更多的还是对这份职业的热爱和敬畏。一辈子做教师，一辈子认认真真地学做教师，踏踏实实地成长。

“科研路上没有捷径可走”

“要给学生一碗水，自己就要准备一桶水，而且是一桶不断更新的活水。”从2017年开始在祁连山地区开展田野调查到获批国家社科基金项目，从关注“云剧场”到在《中国社会科学报》发表专题论文，从成为新闻与传播硕士生导师到戏剧与影视硕士生导师，每一天的进步，就在锲而不舍的努力中得到了回报。基础学科科研产出慢，需要有坐“冷板凳”的毅力和耐心，始终保持对讲台的敬畏和对科研的执着。我长期关注传统艺术的当代传播与发展，主要研究方向是民族社会学和艺术社会学，《祁连山两麓民族交往交流交融研究》《“一带一路”视野下秦腔流行剧目的传播与创新研究》分别获批国家社科基金西部项目和陕西省社科基金项目。科研路上没有任何捷径可走，唯有踏踏实实、认认真真，才能做到“厚积”而“薄发”。

“抓好课堂教学主阵地”

教学是一门艺术，也是一种规范，需要在具体的教学实践中，对教学行为、学科内容、教学方法以及教学管理等及时做好反思、研究与改进，以适应社会发展和高等教育教学改革的需求。针对学生上课低头现象，结合讲授内容，适时让学生通过手机查阅网络资料、评析短视频以及阅读新闻报道等方式，加强课堂互动，调动学生的学习积极性。每年实习实训月期间，担任社会调查课的教学与实践指导，在“马克思主义新闻观”“新闻传播学研究方法”“文化传播”“广告效果评估”课程教学中，全过程融入课程思政元素，培养学生的社会责任感、创新意识与实践能力，带领学生在社会实践中了解国情民情，增长知识才干。

“成长与梦想的双向奔赴”

除了关注学生学业成绩外，我还注重学生创新能力和实践能力的全面提升。2020年担任研究生导师以来，不断优化教学思路，引导学生练好扎实的专业功底，始终关注学科发展前沿，突出时代特点和应用特色，根据国家社科研究需求和传媒行业发展现状指导学生进行论文选题，先后指导研究生发表学术论文20篇，指导学生参加“互联网+”、创新创业大赛等赛事，联合校外新闻单位指导学生在省市县主流媒体发表新闻作品，让学生真正在实践中收获自信和成长。所带的12名研究生中，2名考取选调生，5名进入高校工作。

师者如光，虽微致远。愿自己始终做一盏明灯，照亮更多学生前行的方向。

（刘燕 赵宝文）