“教书育人是教师的天职。作为一名大学教师，我要始终以党员的标准严格要求自己，在日常的学习和工作中以身作则，扎扎实实把本职工作做好，为高等教育事业的发展贡献自己的一份微薄之力。”刘伟是数学与统计科学学院教授、副院长、硕士生导师，她在教学、科研和实践育人中始终尽职尽责，先后获得鲁东大学优秀共产党员、全国优秀指导教师（数学建模）、山东省教学名师等称号，连续11年被全国大学生数学建模竞赛山东赛区组委会聘请为“国赛”专家评委。

教学育人 坚守三尺讲台 

自2006年入职鲁东大学以来，刘伟一直工作在教学一线，先后承担了《数学建模》《数学实验》《数学应用软件》《科学计算》《偏微分方程数值解》等多门本科、研究生课程的教学工作。在日常教学工作中，她不断夯实自己的知识功底，改进教学方法，提升教学水平，先后主持山东省专业学位研究生教学案例库项目、山东省本科教学改革研究重点项目等项目，2018年获山东省高等学校第五届青年教师教学竞赛一等奖，2023年获山东省第三届高校教师教学创新大赛一等奖。

“刘老师讲课特别有趣，她将难点与生活中生动有趣的案例相结合。通过翻转课堂的课上学习，再结合着刘老师对我们的课下指导，让我们对数学有了新的认识，真正体会到了数学无处不在，可以用建模感受世界，发现数学之美。”2020级学生冯书文非常喜欢刘伟的课。刘伟将培养学生的创新意识融入到课程设计中，激发学生的潜能，提高学生的学习兴趣。她先后担任山东省研究生教育优质课程、山东省课程思政示范课程、山东省本科一流课程的负责人，在课堂教学中，采用小组课题自主探究以及教师讲解相结合的教学方法，学生们能利用短暂的课堂时间掌握课本中的知识，将感受数学乐趣的教学目标成为现实。

刘伟主编《数学建模简明教程—基于Python》等教材 2 部，组织教学团队录制《数学建模与实验》在线课程，依托学银在线和超星学习通APP发布，获评山东省在线开放课程立项，入选国家高等教育智慧教育平台，网页浏览量190余万次。

科研育人 深耕学术沃土

“对一名大学教师而言，教学和科研正如车的两轮，鸟的双翼，缺一不可。”在十余年的工作过程中，刘伟始终不忘科研这条主线。针对多孔介质非线性福希海默渗流等问题，首次建立两层网格块中心差分算法，并在国际上首次证明该算法二阶超收敛，获教育部科研优秀成果奖（科学技术）二等奖；裂缝介质中地下水流动问题的研究获省高校科学技术成果三等奖。先后主持国家级、省级自然科学基金等7项。以第一作者或通讯作者发表SCI论文 27 篇，北大核心期刊收录论文 9 篇。针对岩溶裂缝介质中耦合的数学模型设计高效算法，并做理论分析和实践验证，研究结果发表在《SIAM Journal on Numerical Analysis》《Journal of Computational Physics》《Journal of Computational and Applied Mathematics》等期刊上。发表的SCI论文中有高被引论文 1 篇，TOP期刊论文 8 篇。

“作为一线教师，只有多交流，才能开阔视野，才能有创新、有发现。”她多次参加学术会议，了解专业前沿知识和学科发展方向。多次应邀到中国海洋大学、中国地质大学、山东师范大学等做学术报告，并在山东省计算数学年会做大会报告。

实践育人 培育创新人才

为培养学生的创新能力，促进学生学以致用，刘伟指导学生开展双创实践。每年都和学院建模指导教师团队一起参加“全国大学生数学建模竞赛（国赛）”与“美国大学生数学建模竞赛（国际赛）”的培训工作。作为竞赛教练组一员，每年的暑寒假都要抽出大量时间给学生们进行培训和指导。

“刘老师无论是在攻读博士学位期间，还是香港访学期间，都会回到学校和跟我们面对面，教我们数学建模知识，探讨数学建模问题。” 2016级学生张润深有感触地说。刘伟指导学生参加数学建模竞赛累计共获奖项226项，共计678人次。其中，获“全国大学生数学建模竞赛”全国一等奖 9 人次、全国二等奖 81 人次、山东省一等奖 132 人次、山东省二等奖 213 人次、山东省三等奖 87 人次，获“美国大学生数学建模竞赛”国际一等奖 24 人次、国际二等奖 117 人次。在“数维杯”数学建模挑战赛中，指导学生获全国一等奖 3 人次。在中国研究生数学建模竞赛中，指导研究生获全国二等奖 3 人次、全国三等奖 9 人次。

2016年、2019年刘伟获评全国大学生数学建模竞赛山东赛区优秀指导教师，2022年获评全国大学生数学建模竞赛优秀指导教师，连续11年被全国大学生数学建模竞赛山东赛区组委会聘请为“国赛”的专家评委。在2018年度、2023年度“全国大学生数学建模竞赛山东赛区颁奖暨工作会议”上，刘伟代表全省数学建模竞赛指导教师和专家组组长发言，将数学建模竞赛经验同省内各高校师生进行交流，鲁东大学在数学建模竞赛方面所做的工作和所取得的成绩也得到了大家的高度认可。