胡博，南昌航空大学测试与光电工程学院测控技术与仪器教工党支部书记，曾获“校级优秀共产党员”“院级优秀党务工作者”等荣誉。她始终坚持以学生为中心，不断加强课程思政建设，重点围绕增强学生航空报国精神和创新实践能力，指导学生开展创新创业训练和参加各类科技竞赛，融合“航空报国精神引育”“航空背景科研难题攻关”和“航空企业工程技术服务”，形成产学研用一体化的课程思政育人新模式。

一堂课：让思政教育润物于无声

“20世纪70年代，大规模超大规模集成电路发展的时候，中国还在计划经济时代，改革开放还没有开始。可以说，那时候的中国一穷二白，完全没有属于自己的技术...... 那么今天有没有自主技术呢？我们可以自豪的说‘有’，而且在某些方面还取得了不错的成绩。为什么能够发展到今天这样的程度？这里，要向大家介绍一位院士：童志鹏。”

这是网络开放学习平台上的一门课——《模拟与数字电子技术》，主讲教师正是胡博。这门课程于2022年被认定为江西首批课程思政示范课，并作为课程典型案例上线新华思政网，在课程思政育人方面形成示范。

在课程建设之初，胡博敏锐地发现课程中可挖掘的思政元素十分广泛。但如何将思政元素融入课程教学、如何挖掘更具有深度的思政元素、如何建设更具特色的思政课程，这都是亟待解决的问题。

在对课程本身进行逻辑梳理的过程中，她通过总结授课要点发现了思政元素的融入点。随后，根据课程思政的建设方向和重点，共挖掘思政元素 21 个，建立典型案例 13 个，并由此形成了一个高度凝练的“三类三性三体四融合”的课程思政建设模式。

其中，“三类”即思政元素的归纳分类：时政热点类、文学素养类、专业特色类；“三性”即思政融合所传递的三种特性的价值理念：科学辩证唯物主义特性、社会主义核心价值特性和言传身教的榜样示范特性；“三体”是课程建设的三方面主体：学生、教师和课程；“四融合”则是融合逻辑推理、问题导向、资源建设和创新实践四种路径。

为使课程思政更具学校特色，胡博依托测控技术与仪器专业的无损检测方向，重点聚焦航空报国精神。她以革命烈士乔树国、时代楷模樊继功等本专业优秀校友的事迹为例，给同学们起到了良好的榜样示范作用。

即便课程思政目前已经形成了不错的示范，但胡博并不完全满意。“目前，广度是大致有了，但深度还不够。”她说道,“仍需要继续挖掘。”

两促进：党建”思政”双融合

位于南昌航空大学上海路校区无损平房旧址的“无损检测专业史馆”，是 2022 年由测控教工党支部带头建立起来的实体思政育人基地。在 70 周年校庆到来之际，史馆开馆，向校庆献礼。随后，胡博依托汇聚优秀校友故事的该史馆，深入挖掘专业思政元素。

建校 70 周年，同样是无损检测专业招生 40周年。40年来，无损检测专业历经创业、建设和发展，成为国家特色一流专业，被业界誉为无损检测人才培养的“摇篮”。这一过程，实际上正是一部几代无损人团结拼搏、艰苦创业、勇于坚持、不忘初心、开拓创新、跨越发展的奋斗史，并从中孕育出了“拼搏、坚持、创新”的无损精神。

作为测控教工党支部书记，胡博这样说：“不仅是我们的学生，青年教师、毕业校友，乃至合作单位的人员都能从基地的参观学习中获得启发，对‘无损精神’有更深刻的理解。这，正是我们建设基地所希望达到的思政育人效果。”

以党建为引领，以基地为媒介，支部书记胡博带着全体党员们推动着“党建”和“思政”的双融合、两促进。

以史馆建设为核心，通过一系列活动的开展，无损检测专业师生的思想得到提升，心灵受到震撼，凝聚力得到增强。围绕无损检测主题，在校学生、青年教师、毕业校友、合作单位实现共赢发展，扩大了育人的深度和广度。“‘拼搏、坚持、创新 ’的无损精神值得被永远铭记和传承。它，激励着南昌航空大学无损人与时俱进、开拓进取，为学校的创新发展和国家无损检测技术的进步作出更大的贡献”,胡博动情地说。

三成效：探索基层党建新模

式自胡博担任测控教工党支部书记以来，带领支部取得了诸多成就。测控教工党支部获批校第二批党建工作样板教工支部，并于 2023 年获批江西省首批党建工作样板支部，被省委教育工委推荐到教育部参加第四批全国样板党支部的遴选。

如何创新党建工作模式，围绕产学研用融合开展党建工作，积极推进和相关企业党支部的互融共建，是胡博一直关注的重点。

近年来，测控教工党支部先后和中航工业洪都公司、昌飞公司、上海商发、江西电建、航天800 所、解放军 5721 厂、中核五公司等多家单位结对共建，实现了“党建水平提升”、“卓越人才输送和互相培养”及“产学研用落到实处”三大成效。

通过校企共建这一党建新模式，校企和谐发展，实现互利共赢：结对双方“党建+业务”工作双融双促，汇聚双方人才力量助力产学研用走深走实，显著提升专业人才培养质量。“在这种模式之下，可以有效地实现企业和高校之间的人才培养。我们学校的优秀学生可以通过实习和实践机会，更深入地了解企业和行业的发展趋势，提升自己的实践能力和综合素质。同时，企业也可以通过与高校的合作，为其员工提供更深入的培训和学习机会，提升员工的职业素养和专业技能。企业和高校通过资源共享和优势互补，促进产学研用深度融合，共同推进人才培养高质量发展。”

胡博强调：“以支部共建为‘媒’，高校和企业联合开展研究和技术攻关，发挥各自的优势和资源，将科学研究与企业的实际需求相结合，通过人才培养和资源共享实现技术和产业的深度融合，最终实现产学研用一体化。我们将持续做好共建工作，不断推动科技创新和产业升级，力争将科技成果转化为现实生产力，更好地服务社会。”