人物名片

黄德民，教师工作部副部长、宣传部副部长（兼）。曾获中国教育报“基层好新闻奖”、全国高校校报好新闻奖三等奖5项，福建省高校校报好新闻奖一等奖1项、二等奖2项、三等奖6项，龙岩市摄影比赛一等奖1项，龙岩学院思政教育论文一等奖1项等。曾被中国教育报刊社评为“教育新闻宣传先进个人”，被省委教育工委评为“福建省高校优秀党务工作者”，先后荣获龙岩学院2013年先进工作者、2012-2014学年优秀共产党员、2021年优秀党务工作者、2022年“三全育人”工作先进个人等荣誉称号。

“世有伯乐，然后有千里马。”我不一定是一匹千里马，但大学期间，确有这样一位善于相马、懂得饲马的老师发现和赏识我的长处，让我拥有了自己的“高光时刻”，也积攒了满满的自信去面对人生的选择。黄德民老师就是这位伯乐。

黄老师是一个怎样的人呢？大多数同学眼中的他是一位严肃、不苟言笑的老师。最初的我也是这样认为的，所以大一一整年都没有和他说话。初次交谈是在一次我校省运会获奖运动员专题采访会上，采访后，老师让大家打开思路想一想这篇报道怎么完成，许多同学都谈了自己的思路，老师一一评价，并给出建议。当时我也提出了一些思路，正当我唯唯诺诺讲完自己的想法时，黄老师点评道：“这个思路很好，你要认真去写一写，会是篇不错的报道。”得到老师这样的肯定后，我一回到宿舍便马不停蹄地打草稿、写稿、完善，经过反复修改，也就有了我的第一篇发表在闽西日报上的稿件。

值得一提的是，在改稿交流过程中，我发现黄老师并不是表面上那样严肃的样子，我可以大胆地提出自己的想法与意见，他尊重我的想法也持有他自己的建议，然后通过对比选择更好的表达方式。在后来的工作任务中，黄老师经常问我：“你觉得呢？”于是，我有了更多的展示机会，也慢慢学会表达自己的看法，同时极大锻炼了我的胆子，对后来我的教师面试影响很大。我时常心中暗喜：被关注、被尊重、被认可、被鼓励原来是一件这么重要的事。现在自己也当了老师，越发深刻地体会到，黄老师当时的一双慧眼、几句肯定对学生而言何其关键。

除了指导我写稿，黄老师还经常询问我专业发展、职业规划的事，经常在我有困惑的时候给予帮助和点拨。记得大四的时候，有一次黄老师打电话给我布置任务，得知我第二天要考试，他立即协调好工作，告诉我说：“以后要是有考试可以提前告诉我，大胆说，我可以协调一下让其他人去做或者我自己做，你安心备考就好了，加油！”在“兵荒马乱”的大四那年，入党、职业选择、职业规划、备考、部门事务等常常让我焦虑不已，黄老师总可以在我需要的时候给我一颗“定心丸”，帮我写推荐信、助我分析职业利弊、给我分担工作压力等，我至今铭记于心。

除此之外，对黄老师印象最深刻的，就是他对于工作的严谨与负责。与黄老师最多的接触一定就是改稿，在我自信满满地交稿之后，总会有好多次“面谈+来电”的修改建议。大到整篇稿件的采访核心、写作目的、谋篇布局，小到语句语病、称谓顺序的调换、虚词的去留、标点符号的精雕细琢……我常怀疑，他真的是工科生吗，让我这个中文专业的学生都自愧不如。但也正是黄老师这样的细致与严谨，养成了我写文章时一丝不苟、细致斟酌的好习惯，也让我学到作为一名宣传工作者身上求真务实、执着追求的品质。这一品质还体现在改稿的时间上，早上6点多的修改点评、半夜十二点多的稿件探讨、五一国庆等各种假期的不时“问候”……在意想不到的各种时间点，他都可能在工作，也严格督促我写稿与改稿。

黄老师有许多经典语录，在大家耳边，从大一“唠叨”到大四。到现在我印象最深的几句话——“只要采访十句能用上一句，这个采访就有意义”“并不是每一篇稿子都会发表，但是写稿的过程就是一个进步的积累”“我们要实事求是”……黄老师这些“唠叨”改变了我的一些价值导向。在与他交流的日子中，我变得不再功利，认真对待所做的每一件事，凡事总在追求更好，不再一味追求结果，渐渐把目光着眼于过程中的进步。这些对我来说是实打实受用一生的智慧。

“师者，所以传道授业解惑也。”黄老师并不是我本专业的老师，但在他力所能及的地方，解决了我许多困惑，帮助我成为了更好的人。让学生变得更好，是一个老师朴素的心愿，也是一个老师优秀的体现，黄老师做到了。