从一棵树的挺拔到一片树林的繁茂，从几个人的坚守到一群人的携手共进，随着越来越多优秀教师的加入，师范生技能竞赛辅导团队不断壮大。他们凭借着扎实的专业技能，先进的教育理念，独具匠心的课程设计，为学校在河南省高等学校师范教育专业毕业生教学技能大赛中绽放光芒默默耕耘。

在学生参赛必胜、屡获佳绩的背后，离不开师范技能竞赛指导团队的精心指导和辛勤付出。团队中有德高望重、慈爱有加的老教师毛淑敏；有用爽朗豁达的笑声感染和宽慰学生，冠绝赛场的李晓冬老师；更有被学生称为“丁妈”、顶着各方压力，依然砥砺前行的丁兴琴老师……在教育教学中，他们精诚合作、孜孜不倦，用细心、耐心和爱心辅导学生，为学生叱咤赛场，技压群芳保驾护航。

据不完全统计，近年来，团队共辅导学生407人，完成近千余节课程设计，其中参赛学生共有176人获得一等奖，学校13次获得团体一等奖。

学高为师，德高为范

在这支团队中，每一位老师都如同春天的暖阳。他们关爱学生，用知识的甘露滋养学生的心灵；他们无私奉献，用爱与关怀温暖学生的心房；他们悉心指导，引导学生在学术与人生的道路上不断前行。

2016 年，对于毛淑敏老师来说是充满艰辛与不易的一年。为辅导学生准备教学技能大赛，在近一个月不舍昼夜的超负荷工作下，毛老师在一个夜晚头部突然感到剧烈疼痛，昏迷了过去。经过医院检查，被确诊得了脑溢血。手术后的毛老师身体虚弱，讲话困难，行动不便，然而，在她的内心深处，最让她牵挂的还是那一群等待着她的孩子们。为了孩子们的未来，她拖着病弱的身体，在重新安排好了新的指导老师，反复确定孩子们有了着落后，她那颗悬着的心才终于放下。“成为一名教师是我最大的荣幸，现在是，将来也是。”即便不能回到学校，毛老师也一直在关注着每位学生的比赛状态。

“遗憾，怎么会不遗憾呢？再也回不到讲台上是我最大的遗憾，但我从不后悔。如果可以，我还是会选择在教育事业上发光发热。”毛老师坚守岗位的精神，不仅鼓舞了广大教师，更是在学生们心里种下了认真、执着、奉献、热爱事业的种子。正所谓言为心声，行为师表，毛老师用自己的行动释义了教师这个职业的伟大。

悉心育人，潜心教研

教育能让人在黑暗中看到光明，在困境中找到勇气，在挫败中找到希望。在准备师范技能竞赛的路上，长时间高强度的训练让学生耿琳身心疲惫，她甚至开始质疑自己的能力，想要放弃。李晓冬老师洞察到耿琳心中的迷茫与困惑，她明白这个年轻的女孩需要的不仅仅是技能的指导，更需要的是心灵的抚慰和鼓舞。她开始与耿琳进行频繁的谈心，用温暖的话语帮助耿琳重新找到了前行的勇气。在李老师的鼓励和关爱下，耿琳渐渐地找回了自信，重新振作起来，更加努力地学习和备赛，每一次的进步都让她感到无比的欣喜。

“我永远记得那个夜晚，李晓冬老师把我带到她家，陪我修改课程设置，一直修改到凌晨两三点。当时她已经疲惫不堪了，但是担心我饿肚子，还是忍着困倦为我做饭。那也是我离家这么久以来第一次感受到家的温暖。”对于耿琳而言，是李晓冬老师无微不至的关怀在无形中给予了她温暖和力量，使她勇往直前、无所畏惧。

一笔一划写初心，一撇一捺育人才。不止李晓冬老师，对于团队中的每一位老师都是如此。多年来的同向同行让他们早已不分彼此，教师们通过团队的力量相互学习、共同进步，以“没有我，只有我们”的理念，演绎教学的精彩，书写奉献的美丽，温暖学生的心灵。

星河灿烂，星火相传

从最初的几个人到如今的师范生技能竞赛团队，越来越多的新生力量为了共同的目标不约而同地选择加入，团队在增加活力的同时，发挥“传帮带”的作用，将授课技巧、经验经历等亲自传授给学生，解锁学生成长密码，以实际行动谱写新时代教育工作者的新篇章。

“我很喜欢一句话，是我实习的时候看到教学楼里贴着的标语，‘师爱如水，只有载歌载舞的水流才能把粗糙的石头变成鹅卵石’，我是多么想成为载歌载舞的水，用我的灵动和鲜活带动学生的进步和成长。”刘慧琳大学毕业后，毅然决然地选择成为一名人民教师，传递星火事业。

“是老师们的关爱、指导和鼓励让我感受到了教育的温暖与力量，也让我坚定了成为一名人民教师的信念。”刘慧琳在师范生技能竞赛辅导团队里，深感老师们的关怀和照顾，这使她更加理解教育的意义和价值。因此，在面对学生时，她总是能以同样的爱心和耐心去对待他们，帮助他们解决问题，引导他们成长。从仰望讲台，到站上讲台，从聆听到讲述，从接收到传递，刘慧琳身份发生了转变，但初心不变，生动地诠释了百年师范精神的传承。

教育的本质是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。正如丁兴琴所说：“因为热爱而选择，在热爱中坚守。”他们会永守心中这盏希望之灯，铸不朽之师魂，师者精神的火焰永远不会熄灭。