在 “自找苦吃 ”中收获别样青春

“走进乡土中国深处，才深刻理解什么是实事求是、怎么去联系群众，青年人就要‘自找苦吃’，说得很好。新时代中国青年就应该有这股精气神。”习近平总书记今年在给中国农业大学科技小院同学们的回信中指出，新时代中国青年应该有“自找苦吃”的精气神。

这封信令我不禁回想起自己青春岁月中一个最为重大、也最为“自找苦吃”的决定，便是在本科毕业那年，毅然选择加入江苏师范大学研究生支教团，奔赴祖国西部进行了为期一年的支教工作。

从烟雨江南到巍巍秦岭，有沿途风光旖旎，也不乏风刀霜剑的磨砺。仍记得初次走上支教工作岗位，面临的第一重“苦”便是身份之多、任务之繁重。那是记忆中一个难忘的九月，彼时正值国家决胜脱贫攻坚的重要关头，身为支教团团长的我需同时兼顾帮扶与教学工作，来回奔波在当地政府与受援学校之间，村民经常好奇地打量在那辆颠簸的镇际公交车后排埋头备课的我。

初到西部，我急于在教学上做出成绩、在工作上做出亮点，却收效甚微，加之身体对西北气候环境的不适，寂静的旷野星空知道我有过几番的崩溃落泪。

西北的冬天来得格外地快。在日复一日的摸索学习中，我逐渐适应了黄土与白馍，适应了走在镇上一声声陕西话调的“老师好”，甚至适应了深夜从办公室回住处过道上的那盏闪烁不定、接触不良的灯。

在支教地第一次迎来飞雪，伴之而来的是一连串的断水、停电。零下十几度的天气里推门而出，好一个冰雪襟怀、琉璃世界，屋檐下的冰凌叮当，手指冻得几乎伸展不开。

此刻面临冬日最爱的雪，本就怕冷的我真是瑟瑟发抖，再无“晚来天欲雪，能饮一杯无”的心境。

顶着风雪走进教室，孩子们却仿佛丝毫未受这严寒影响，不约而同在早读课上大声朗诵起我之前教给他们有关雪的诗词：“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”“风雨送春归，飞雪迎春到……”我忍不住驻足聆听良久，为这份纯真与美好真切感动着。

教室的窗外，有一棵高大的泡桐树。学生们知道我来自外地，经常在午饭时间围在我身边问东问西。

有次一个小男孩突然歪着脑袋问道：“老师，你明年还来教我们吗？”当时，冬日的午后暖阳铺满了教室，我看着窗外回答，等这棵大树枝繁叶茂的时候，老师可能就要离开这里了。他若有所思地点了点头，没有再说话。

他是班里一个语文起步基础较为薄弱、缺乏学习兴趣的学生。经过半年时间的教学培养，我能看出他的进步愈发明显，字迹从刚开学时的歪七扭八，到后来的工整端正，而作文簿上的习作内容，也从一开始的词不达意，逐渐变得流畅真切。

每每在灯下翻开孩子们的作文簿，便能仿佛看到那一张张如花朵般的笑脸。直到来年春天，我布置了一篇题为《窗外》的随笔，发现他用稚嫩的笔迹赫然写下：“我真不想让窗外的大树萌芽，因为这样，老师就要离开了……”眼泪霎时模糊了我的眼眶。在这里，爱与被爱同时发生，“苦”的尽头所收获的是无尽甘甜。

支教的故事是一卷写不尽的诗篇，走进乡土中国，展开的是一幅斑斓多彩的画卷。广袤遥远的西部大地上，我与同伴们一起深入村落走访调研，交通不便，就徒步而行，天气寒冷，就跑起来互相鼓劲。我们走入了渭北革命老区嵯峨镇，为困境儿童送上一个个“圆梦微心愿”；发起公益助农活动，联合社会力量推广当地冰糖心苹果，帮助拓宽销路；组织开展爱心助学捐赠，为各类学生募集学习生活物资……

志合者，不以山海为远。在这里，以青年人滚烫的目光，我看到苏陕协作根深枝茂，看到乡村振兴开花结果，无数人朝着同一个目标拼搏奋进，青春梦与中国梦同频共振、交相辉映。

正如习近平总书记所说，年轻人要补上社会实践这一课，只有和群众实践相结合，才能把书里的“水分”挤掉，得到知识“干货”。

在走出“象牙塔”、去阅读社会这本大书的过程中，可能面临无数磕磕绊绊，只有秉承这股“敢吃苦”的精气神，在磨砺中坚定理想、砥砺品质、锻炼本领，才能找到理想答案。

青春，不仅是那股积极向上的少年心气，也必不可少这道苦味的“成长剂”。未来，无论我走到哪里，都会铭记这段别开生面的青春岁月，担当实学实干的青春责任。坚持在知行合一中历练品格，将“书卷气”与“泥土气”相交融，以奋斗绘就青春最靓丽的底色，在投身实践中奏响“强国有我”的时代强音。