湖工大这门选修课开28年

年年一课难求 有人结课后仍旁听

“春天来了啊，那我写一个‘万紫千红，春暖花开’送给大家，希望大家都可以走出去看看。”近日，在湖北工业大学书法篆刻鉴赏与练习选修课上，主讲教师周承君教授一边说着，一边提笔写出八个大字，同学们凑上前去，屏息观察周老师的提笔、蘸墨、用劲和笔画。

周承君是该校艺术设计学院副院长，每周一晚，他都与学生相约在书法室，从1995年开始，这已经是他第28年主讲这门课了。这两个小时，或老师题字示范，或点评学生作品，或低头练习，书法室内贴满了学生作品，大家共同沉浸在淡淡墨水香中。

有学生结课后仍来旁听，从书法小白到作品参展

书法篆刻鉴赏与练习选修课面对全校学生开放，学生大多为零基础的初学者。干货满满的课堂，赢得学生们的口口相传，每学期三十个名额，总是一抢而空。电气与电子工程学院大二学生周茁彦，连续两学期都没抢到书法课，终于在这个学期选上了，“近距离欣赏优秀书法篆刻作品，手把手教学，这让我更加直观地领略了汉字的美！”他兴奋地说。

这门选修课的学生，许多都来自电气、土木、机械等理工类专业。好不容易选上了课程，不少学生却开始担心：之前完全没接触过书法，能不能写好？面对学生的忐忑，周承君就从最基础的挑选工具开始，介绍笔墨纸砚中的渊源。

如何选合适的笔？“首先笔杆笔头都是要圆的，将笔毛按压下来要齐平，”周承君举起手中的笔，一边比划一边讲解，“依笔毛弹性强弱可分为软毫、硬毫、兼毫等”。

“初学者更适合练篆书、隶书和楷书。”周承君跟同学们说，只要坚持练习，什么时候开始学都不晚。为了让学生更好地选择喜欢的字体，他还在课堂上耐心示范每一种字体，供大家选择。

“只要上了第一堂课，感受过周老师亲切的鼓励，就会变担心为安心。”周茁彦说。

从担心，到安心，再到热爱。这也是艺术设计学院大三学生阮一鸣的经历。上个学期，阮一鸣选修了这门课程。学习视觉传达设计专业的她，此前从未接触过书法。

“原本只是想尝试一下，从此便爱上了书法，还一直保持着练习书法的习惯。”阮一鸣表示，自从选修了这门课后，她一有时间就去书法室练习，因为书法心静下来，可以抛开烦躁。

每日的书法室打卡，让周承君看到了她的进步，鼓励她大胆准备作品，参加校内的书法展览，还细致地帮助她挑选、修改和装裱。第一次的六份作品提交均未通过，又准备了十份，多次熬夜修改，最后顺利展出了四份作品。

这个学期，阮一鸣虽并未选上书法选修课，却仍坚持每周来旁听，还主动提出辅助老师开展课程，负责班级的收发作品，她说：“不想错过每一次观察老师示范的机会。”

开设课程28年，做书法的引路人

“在这个浮躁的时代静下心来，感受书法的魅力。”这也是周承君开设书法课的目的，他感慨着说，毛笔的自由与抒情，超过电子产品带来的短平快刺激。

作为艺术设计学院的副院长，周承君日常忙于学院的各项工作。但一切工作让位于课堂，及时在忙碌，他也坚持带选修课，每周晚与学生们相约于书法室，这也是源于他个人的经历，与对书法的热爱。

周承君回忆起自己与书法的故事，16岁就在印刷厂做临时工，从模仿刻字开始接触书法，因此得到了工厂里设计老师傅的欣赏，接着自考六年上大学，接受更加系统的训练。周承君认为，书法改变了自己的人生，因此也坚持将这一艺术传播给更多的学生，带领学生进入书法的世界。

于个人而言，书法是治愈的。在课堂上，周承君细细介绍笔墨纸砚用料的健康，介绍写字的好处，“不管生活遇到什么事情，我们每天都花点时间在书法上，在这段时间里可以忘却一切烦恼。”

于学校来说，书法课也是必要的。周承君认为，湖北工业大学作为工科类见长的大学，不能只有工科氛围，还要培养学子的文化内涵。“因为我们要做的是绿色、可持续的、有情感的工业。”

在最后一节课上，周承君带来自己的作品，赠送给学生，反复叮嘱大家要坚持写字。他欢迎每一位学生，随时回到书法室进行练习。选修课并不长，但他相信热爱的学生会坚持下去，他只希望自己能够在学生心中，播下一颗书画与人文艺术的种子，也许在未来某一天就会成长为苍天大树。

“可能我们今天都很忙，但是未来会发现，最能浸染滋润我们内心的还是书画这类民族艺术。”周承君说。（史凡 巢博雯）