医学生的“静”与“修”

医路源远,践履求学

博采众长,探世百态

三尺书桌,俯仰天地

径寸雅物,陶冶性灵

静心融学,细品真鉴

心念正义,善思笃行

数钟鼓迟迟,散凛雪皑皑