【编者按】迎接党的二十大，培根铸魂育新人。在第38个教师节到来之际，党委教师工作部、党委宣传部特别推出喜迎党的二十大“初心 使命 时代”专题报道之“讲述我的育人故事”、“师说”、“师德建设特色经验交流”等专栏。其中“讲述我的育人故事”，将由我校一线教育工作者讲述他们勇担为党育人、为国育才使命，爱岗敬业、无私奉献、以德立教、教书育人的生动故事，在平凡中彰显首医教师队伍素养和情怀。今天推出第十期“首都医科大学附属北京儿童医院钱素云老师：教学托举发展，育人汇聚力量 ”。

新中国成立70周年之际，我国人口平均寿命实现翻翻。国家卫生健康委员会曾指出，“这其中最重要的贡献就是我国5岁以下儿童死亡率的下降”。这是对中国儿科人工作的充分肯定。诸福棠、胡亚美、张金哲等为代表的老一辈儿科专家，他们既是儿科医学发展厥功至伟的开拓者，更是身体力行培养后继儿科人才队伍的教育家。在我国儿科学发展蒸蒸日上的今天，前辈们“百年树人”和“教育兴邦”的社会理想正在首都医科大学众多“学科旗手”中得到传承和发扬。

首都医科大学附属北京儿童医院重症医学科领头人钱素云教授就是其中的一位，她从医40年，始终不忘初心，既保持了较高的学术声誉，更为儿科事业发展培养了大批人才。

海纳百川，儿科是一片蓝海

本科学生是医学的后备军，如何让他们尽快了解儿科专业特点并为之感兴趣，对未来儿科学的发展尤其重要。作为近年来首医儿科系本科阶段儿科学的开篇讲者，钱素云教授从所谓“小儿科”，实则“大学科”开始讲起，指出儿科学是涵盖0至18周岁儿童生长发育、疾病诊治、身心保健等方面的综合性学科。儿童在病理生理、疾病谱等方面均与成人有诸多不同，经过多年来基于儿童特色的临床和基础医学发展推动，我国儿科专业正在实现跨越式发展。附属北京儿童医院目前共有44个临床亚专业，体外膜氧合、达芬奇机器人等尖端设备也得到不同程度的应用。这些均彰显了“小儿科”作为“大学科”的气象。每每讲到这里，钱素云教授都会情不自禁地鼓励大家投身儿科事业，这里是一片广阔的蓝海，欢迎无数年轻学子乘风破浪。

闭环教学，从课堂走进临床

扎实的医疗技术是胜任工作、履行职责的基础。研究生在经历了五年临床基础理论学习后，是到了锤炼本领的时候。钱素云教授带教，从来都是一丝不苟，要求“闭环教学”，从床旁到课堂，从点到面，从模拟到实战。床旁查房，汇报病史，要准确、有重点、有层次；查体，要全面细致且有针对性；病情分析，要有理有据；治疗，要精准及时。寥寥数句，几个问题，常常让学生脸红、冒汗。从床边回到示教室，她认真总结病例特点，详细评价初步诊疗，细致讲解相关病理生理要点。其间还不时提问，让大家有种“知识用来方恨少”的紧迫和遗憾。此外，她擅长扩展知识，帮助学生拓宽视野和思路；也乐于同学生们讨论，当面解疑释惑。学生们积极的反馈和学有所获的表情，总给她带来很多欣慰和成就感。

模拟演练，体验急救现场

儿童重症医学是儿内科亚专业之一，它承担重症感染、中毒、多脏器功能障碍等危急重症的救治任务，且在多次突发公共卫生事件中发挥了重要的医疗保障作用。掌握高级生命支持技能是重症团队的基本要求，也是其他专业医生应对突发情况时的必要能力。为帮助提高学生和住院医师的岗位适应能力，近年来，钱素云教授持续组织开展美国AHA基本生命支持和儿童高级生命支持培训班。在国外原有教学模式基础上，她与团队成员不断更新教学内容、丰富模拟抢救场景、打造现场感，不但帮助学员们熟悉常见急重症的早期识别和规范化抢救流程，还增强了团队协作意识。这种模拟演练的教学方式虽不陌生，但老师如何在突破传统的教育模式中较好地掌握课堂节奏、突出教学重点、保证教学质量，需要团队的用心设计和精心准备。

教学与教育

作为附属北京儿童医院儿内科住院医师规范化培训基地主任，在谈到教学和教育的关系时，钱素云教授认为两者和而不同。“和”因同根为“教”，知识经验需要接续；而“不同”在于落脚点,“教学”重在结果，以知识为考核，而“教育”强调过程，需要有用心付出的老师和好的制度设计，其间还需渗透社会主义核心价值观和中国儿科人优良的医德传统。育人重在育心，她常将老一辈医学家们的故事讲给年轻人，慎始敬终，行稳致远。作为中国儿科人，钱素云教授坚信时代的力量，她认为，培养拥有社会责任感的优秀人才，是所有教育工作者的共同使命。

人物简介：钱素云，首都医科大学附属北京儿童医院党委委员，重症医学科（PICU）名誉主任，内科教研室名誉主任，知名专家，教授，博士生导师，主要研究方向为儿童危重症的基础与临床研究。曾获全国三八红旗手、首都劳动奖章、北京市三八红旗奖章、第六届“首都十大健康卫士”、“中国好医生”月度人物、央视“最美医生”等荣誉称号。