怎样把党的二十大精神融入课堂？如何给青年人讲好党的二十大精神？11月9日下午，北京青年政治学院党委书记程晓君以《讲好新时代十年故事 讲好新征程使命任务——把党的二十大精神全面融入课程中》为题向师生宣讲党的二十大精神，与思政课、公共课、学前教育专业的教师代表，以及学生代表近30人进行集体备课，认真学习领会，统一思想认识，让党的二十大精神“带着热气”进教案、进课堂、进学生头脑。

    

     “新时代十年来发生的三件大事，谈谈你经历过的一件大事的感受？”“结合红庙村实践教学，对报告中提出的‘全面推进乡村振兴’有什么切身体会？”“结合所见所闻，谈谈对‘三个务必’的看法？” “党的二十大精神进思政课，有哪些计划与安排？”“如何在课程思政建设中做好党的二十大精神的宣讲呢？”……宣讲开始，程晓君用五个问题与师生们互动交流。

    师生们结合学习、工作实际一一回答。曾参加红庙村实践教学的2021级智慧健康养老服务与管理专业学生杨洁说：“在红庙村实践中，我注意到村子里人口老龄化现象远大于城市，大部分老人都是独自在家，缺少陪伴与照护。此行更加坚定了我学好专业技能，未来投身养老服务行业，助力乡村振兴的决心，让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花。”

    程晓君对师生们的发言表示肯定，并针对每个问题一一回应，她表示，“三件大事”与我们息息相关，我们要为生于盛世感到自豪，也要努力做新时代十年成就的积极宣讲者，讲好新时代的中国故事。红庙村是非遗文化传承村，也是首都乡村振兴的典型代表，同学们要进一步在所见所闻中感受乡村振兴战略的意义，老师们也要讲好“高质量发展”的中国农村实践之路。“三个务必”是从党的百年奋斗历程中总结概括出来的宝贵经验，揭示了百年大党风华正茂的政治密码，老师们要结合案例讲好这个政治密码，让同学们深刻认识中国共产党的初心使命，深刻认识马克思主义中国化时代化的新境界。

    

    思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。如何将党的二十大精神讲进思政课和课程思政？程晓君与师生分享了党的二十大报告中的五个关键词：新时代的伟大变革、伟大成就的成因、未来发展目标和中国式现代化、高质量发展、以人民为中心。

    结合五个关键词，程晓君指出，思政课要做到五个“讲好”。一是讲好新时代的伟大变革，让学生深切感受16个方面的伟大成就。讲好新时代十年在党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史、中华民族发展史上的里程碑意义，讲出中国共产党在革命性锻造中更加坚强有力，中国人民焕发出更为强烈的历史自觉和主动精神，讲出实现中华民族伟大复兴进入了不可逆转的历史进程，讲出科学社会主义在二十一世纪的中国焕发出新的蓬勃生机；二是讲好习近平新时代中国特色社会主义思想，讲清楚马克思主义中国化时代化必须坚持的六个重要原则。用生动案例具体阐释“六个必须坚持”的深刻内涵，并鼓励同学们成长为马克思主义的坚定信仰者和忠实实践者；三是讲好中国式现代化的本质要求和深刻内涵。要通过国情对比，把“中国式”讲清楚，讲好中国模式、中国方案、中国智慧；四是讲好高质量发展的新发展理念和实践成果。面向青年学生讲好制造强国、质量强国、航天强国、交通强国、网络强国、文化强国、数字中国、绿色中国、法治中国等的故事；五是讲好“全过程人民民主”的故事，讲好中国共产党百年不变的初心使命。在青少年拔节孕穗期引领学生们成长为新时代首都发展需要的“为人民服务”的高素质技术技能人才。
    程晓君进一步强调，学习宣传贯彻党的二十大精神是当前和今后一个时期学院的首要政治任务，要高度重视，全面深入系统学习宣传贯彻。将党的二十大精神转化为最鲜活的思政教育教学资源，落实立德树人根本任务，切实推动党的二十大精神在学校落地生根、见行见效。

    

    程晓君与教师代表围绕党的二十大报告中的新观点、新论断、新思想如何融入思政课程和课程思政的路径和方法进行了交流研讨。

    马克思主义学院“形势与政策”教研室主任张子荣，从“形势与政策”课的名称出发，介绍了党的二十大精神融入思政课的教学思路：从“形”字讲历史方位，引导学生切实感受新时代十年的伟大变革；从“势”字讲征程使命，引导学生清楚把握中国式现代化的使命任务；从“与”字讲融合思维，引导学生真正掌握分析事物的立场观点方法；从“政”字讲科学理论，引导学生学深悟透马克思主义中国化时代化的新境界；从“策”字讲战略任务，引导学生全面理解总体布局和战略布局，激发学生奋进新征程的热情。

    人文素质教育中心青年教师何扬提出，要把党的二十大精神融入公共课“劳动教育”课程建设中，切实落实习近平总书记提出的“德智体美劳”中对“劳”字融入后人才全面发展的要求。要通过组织学生参加日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，发扬青院优良传统，深挖青年政治元素，将课程充分融入学校的整体育人格局中，推动形成思政课程、课程思政与学生思政工作的“大思政”育人格局，培养爱劳动、会劳动、能够尊重别人的劳动成果的优秀青年学生。

    程晓君表示，思政课教师要带着情怀在学习宣传贯彻上走在前列。首先，学深悟透是前提，思政课教师应当坚持系统观念，深刻领会党的二十大精神的内在逻辑，做到理论与实践相结合、国际与国内相结合、历史与现实相结合，努力实现理论武装、指导实践两者有机统一；其次，融会贯通是关键。思政课教师应全面、准确把握党的二十大精神的时代特征和重点任务，结合“燧石工程”爱国主义教育基地等相关案例，针对学生的特点开展教学设计，从不同角度认真积极开展教学探索，用好京华大地的“大思政课”平台，推动党的二十大精神进思政课走深走实。

    

    “大家要把所见、所闻、所感、所思生动讲述出来，做新时代的马克思主义的传播者。”最后，程晓君鼓励在场的同学们，要在学深学透的基础上做党的二十大精神的青年宣讲者，“习近平总书记在党的二十大报告中指出，广大青年要‘让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花’。大家要在思政课和课程思政的引领下，明确新时代的使命担当，坚定对中国特色社会主义的信心、对马克思主义的信仰，把目光看得长远一些，把目标定得远大一些，把技能打磨得再高超一点，把实践之路走得再丰富一点，用脚步丈量祖国大地，用眼睛发现中国精神，用耳朵倾听人民呼声，用内心感应时代脉搏，把对祖国血浓于水、与人民同呼吸共命运的情感贯穿学业全过程、融汇在事业追求中。”