历史是最好的教科书
“历史是最好的教科书”，学习党史、国史是坚持和发展中国特色社会主义、继续推进党和国家各项事业的必修课，作为一名高校的青年党员机关工作者，这门课不仅必修，而且必须修好。
党的光荣传统和优良作风可以为我们坚定信念、凝聚力量。“灭人之国，必先去其史。”青年党员必须要知史爱党，知史爱国。加强对党史、国史的学习，了解我们党和国家事业的来龙去脉，才能正确认识党情、国情，才能不忘初心，坚定信念，更要结合学校的特色，了解学校发展的历史。习近平总书记关于“四有好老师”的论述，其中首要一条就是“有理想信念”。在高校做行政工作意味着自身处于协助学校育人的第一战线，自身的工作也会时刻影响和服务于师生的利益，这是一份有价值的事，是行教化育人的事，是“功在当代，利在千秋”的事业。所以作为一名高校行政老师，要铭记这份事业的神圣性，厚植育人情怀。而这份情怀的具体实施要有坚定的理想信念。“立德树人，培养又红又专、德才兼备、全面发展的中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人”就是新时代机关工作人员要坚定的理想信念。
青年党员学习党史，就要在重温党的初心中厚植人民情怀，具体到学校工作来说，就是服务好师生。孟繁华校长曾经说过：“高等教育综合改革的目标是推进大学治理结构和治理能力现代化，建立中国特色现代大学制度，形成充满活力、富有效率、更加开放、有利于高质量发展的教育体制机制。”保卫处的工作集交通、消防、户籍、治安等校园安全管理为一体，涉及广大师生在学习、工作和生活中的方方面面，哪方面出现了问题，都直接关系到广大师生的切身利益，也关系到高校的稳定和发展。这就要求作为高校保卫处的机关工作人员要充分考量全体师生的利益要求、行为规范和思想意识，将服务性渗入管理工作的逐一环节。注重管理育人和服务育人相结合，既要与师生讲道理，又要给师生办实事。想师生之所想，急师生之所急，在加强大学生思想政治教育引导的同时，积极创造条件，千方百计地帮助他们解决实际困难；把安全保卫工作当作学校的一个窗口，热情为每一位师生服务，只要为师生服务的事要应办的尽办、难办的巧办，切实提高服务的水平和质量。
党的实践创造和历史经验可以为我们启迪智慧、砥砺品格。我们党的百年历史，蕴含着丰富的经验和智慧，是一笔宝贵的精神财富。“明镜所以照形，古事所以知今。”今天，我们回顾历史，不是为了躺在功劳簿上，而是为了总结历史经验、把握历史规律，增强开拓前进的勇气和力量。只有树立正确历史观，把党史学习好、总结好，在学深悟透上下功夫，在知行合一上求实效，充分发挥党史以史鉴今、资政育人的作用，就能把握住当代中国的社会状况，把握住当代中国人民的抱负和梦想，把握住中国人民的发展道路，遵循好学校发展的脉络。作为高校的行政管理人员，我们应当具备借鉴历史、反思历史的能力，同时还要勇敢探索和创造历史，克服机关工作中容易存在的“内卷化”文化模式的窠臼，具备主动的动态思维。就像安全保卫工作如果还是因循守旧，沿用老一套的工作方法是行不通的。坐在办公室，有人来报案了就去调查一下；发生了打架事件去处理一下，这样被动地处理所发生的事件，即使保卫工作者付出了很多劳动，当事人的损失也不可挽回，而且会极大影响安全保卫工作者的形象，也直接影响安全保卫工作的质量与效果。
要树立新时期安全保卫工作者的良好形象、要使安全保卫工作防范于未然，就要调动安全保卫工作者的积极性，要躬身践行群众路线，要从办公室走进宿舍、课堂、食堂、运动场、微信朋友圈等学生最愿意、最经常进入的空间领域与他们零距离沟通交流，了解他们的思想和生活，去发现和寻找问题，把工作的被动处理变为主动出击，努力实现全方位、立体化、多层次的育人格局。从静态到动态，用心去发现、去感受，改进以往的安全保卫工作方法，与时俱进，这样才能把握思想政治教育工作的主动权，新时期安全保卫工作才能运筹帷幄之中，而决胜千里之外。