按照事先的约定，下午三点，我对“师德标兵”仇立慧老师进行了采访。我因为去得比较早，初次见面没冒失地进入办公室，我就透过门缝看到老师拿着抹布仔细地擦着沙发和茶几，然后开空调、接水，亲近和容易相处便是我对老师的第一印象，这让我内心的生疏感减少了几分。到了采访时间我进入办公室，仇老师问：“你多大呀？”率先打破尴尬，我说：“我是大一的，再过几个月就20岁了，老师您23岁就已经是大学老师，我毕业后还不知道干什么的时候，您就已经到咱们学校任教了”。是的，眼前优秀的仇老师从教已经22年了，被光荣地评为“师德标兵”，她的故事真正诠释了习近平总书记提出的“三牛精神”。
心怀大爱，无私奉献——孺子牛
2016年历史文化旅游学院旅游管理专业申报省级一流专业，作为省级一流专业负责人，仇老师认真对标专业建设标准，分析短板，制定科学合理的建设方案，为2021年旅游管理专业成功获批国家级一流专业打下良好的基础。几年前，仇老师白天要备课、上课、上班，晚上孩子入睡后，她才开始自己的科研工作，每一分钟分成两半去用，生怕因为自己而拖了进度，强大的工作和生活压力使她在2012年查出患有美尼尔综合征，但她坚持带病工作。事后我们都好奇是什么能支撑仇老师如此高负荷的运转，还能出色地完成任务，在深入采访了仇老师本人和她周围的老师学生之后，记者了解到，正是爱岗敬业的职业信念和做事有始有终的人生习惯成就了她。
有一件仇老师不多提的“小事”：2018年历史文化旅游学院刚成立，仇老师和学校其他部门和学院的几名老师一起去宝鸡招生。当时下雪路滑，车子在高速公路上打滑转圈。仇老师坐在后座，整个人都飞起来了，索性有惊无险，车子只是转了几圈便撞在路边围栏上才停了下来。劫后余生，仇老师不邀功，她只觉得这是一件平凡的事，但领导和同事得知后，都惊叹后怕。
2019年仇老师所在的历史文化旅游学院积极申报国家一流专业，申报条件要求推荐一位学科专业带头人，资历久的仇老师本科专业与博士专业不一致，不符合学科专业带头人的条件，她没有抱怨，却积极帮助寻找合适的人选，对外她不遗余力多方打听；对内她鼓励接近条件的教师早日达到带头人要求。周围人都诧异仇老师怎么能这么积极地找替代自己的竞争对手，把做了大量的工作和心血拱手于人。换做他人并非都可以做到如此大公无私，但仇老师毫不犹豫：“一切配合团队的发展需要，对学科专业发展有益的就要大力支持”。在找到符合条件的学科带头人时，她不仅积极的配合其完成各项工作，还专门与其谈心，鼓励带头人放开手脚去干。仇老师不计名利和个人得失，顾大局、识大体的思想境界让学院的领导和老师们为之动容。仇老师默默无闻，无私奉献，她，当之无愧孺子牛。
创新发展，攻坚克难——拓荒牛
在没有和仇老师接触前，我都不知道还有‘旅游接待’这门课程，“的确这个课程在全国也是三年前才提出来的”仇老师侃侃而谈地向我介绍起了她所带的课程。
面对一个全新的学科，学院派送仇老师和其他老师专门去华中师范大学进行学习，老师说她和学生一样是在摸索中前进，正所谓：教学相长。仇老师为了备课充分，经常一个人背着电脑去师大的图书馆一坐就是一整天，搜集查阅海量资料，只为筛选出一个契合生动的案例。老师的努力让很多学生都在走出课堂后，纷纷发私信感谢老师的备课充分、认真，学生感激的认可一直激励着仇老师前进。仇老师所带三门课中，有两门申请了我校教改课程，利用学习通等教学平台进行教学方式方法的改革敢于创新，课堂围绕问题展开，她讲课不限于课本，但又扎根课本，其课堂氛围活跃、高效。
虽然仇老师说自己就是做了本职工作而已。但她做的不是循规蹈矩，而是创新加持。
每次周二上完‘旅游接待’课之后，仇老师就会在原有教学内容计划的基础上为下一节课的内容进行充分准备，展开精心的设计。教学中，仇老师针对不同层次教学对象，结合教学内容，不断探索教学改革，提高科研水平和教学水平，取得良好的效果。在《旅游经济学》SPOC课程建设和教学中，她积极引导学生进行课前旅游新闻播报并点评，安排学生讲解课程部分内容，让学生参与到课堂上来；同时理论与实践相结合，带领学生到旅游企业进行现场教学，并邀请行业导师进课堂；通过过程考试，引导学生注重平时学习及自主学习习惯的养成。
面对全新课程，仇老师敢于攻坚克难；面对传统教学，仇老师敢于打破常规，积极课改，仇老师当之无愧拓荒牛。
艰苦奋斗，吃苦耐劳——老黄牛
仇老师本科毕业就来到我校参加了工作，之后在学校的支持下她又硕博连读，32岁博士毕业。她一直踏实苦干实干，并且常怀感恩之心去爱着学校，是责任和踏实成就了仇老师。
仇老师在《全国导游基础》教学中，考虑到该课程是全国导游人员资格考试必考科目之一，她结合每年的考试大纲及题型，及时调整教学内容和课件，然后抽取时间对学生进行义务考前辅导。仇老师在批改学生作业时，从不用自动评分系统，全靠自己仔细认真亲自批阅，逐字逐句毫不夸张。批改得越细，批改速度就越慢，她的工作量就越大，但她宁愿每天熬夜，对待工作绝不敷衍了事。仇老师说：“老师需要学生的回应，学生也需要老师的反馈，没有学生不在乎老师的肯定。”所以她很认真地对待每一个学生，每一份作业。
执教22年，仇老师带过了很多学生，她十分乐于帮助学生解决课业问题。她从不拒绝其他专业学生的请求，她认为学生能找到自己，就要对他负责。
对于她不熟悉的领域，她宁愿自己花费时间去钻研，对学生也不敷衍了事，比如指导卢远航同学参加大学生职业规划大赛，仇老师逐字逐句地连标点符号都不放过，共分了两天帮他改完了48页的职业规划书。当卢远航获得初赛第一名的好成绩时，他第一时间给仇老师发信息报喜，他说自己都没想到老师能修改的这么仔细，真得发自内心的感谢老师的认真和付出。此外，仇老师还指导学生参加国家级和省级大学生创业创新项目，积极培养学生的科研能力。重责任、有担当，仇老师自己就是一部艰苦奋斗史，她当之无愧老黄牛。
仇老师用实际行动向我们诠释了三牛精神，她的平淡和默默无闻正是我们所倡导的师德师风。她说：“心中怀有责任和感恩，一定可以行万里路，做事不要利字当头，多想想自己能为学生、学院和学校做点什么。愿我们的学生都能前程似锦，不负韶华。”这就是在人生道路中忙碌奔跑的仇老师，在三尺讲台之上，用一根粉笔来书写美丽人生，成就着她的快乐和幸福。