一心赴在教学上刘勇教授担任语言文化传播学院教学副院长职务以来，围绕学院中心任务和重点工作，对标本科教学合格评估指标体系，积极推动新文科背景下学科间的交叉融合和课程思政育人功能，着力推进一流本科专业和课程建设，不断深化教育教学改革，全面提升学生专业能力和综合素养，在学科专业建设、课程建设、师资队伍、第二课堂活动、实验室建设等方面均取得较好的成绩。

在分层教学理念的指导下，她结合“新文科”发展大方向，从2018年9月起，领导教学团队对2018-2021级学生英语教学进行改革，将翻转课堂引入综合英语课程；进一步深入推进导师制，利用课余时间与学生通过线上线下相结合的方式交流，以满足部分学生深入学习的需求；在大学英语教学中推行分类教学，推进全员全过程全方位育人，充分发挥自身优势，配合辅导员共同做好学院学生的各项工作；践行学高为师、身正为范的准则，担任学生学业导师、考研导师。

培养担当民族复兴大任的时代新人面对国际形势的新变局，刘勇以建设“新外语”为思路，突出国际传播能力培养，通过创新人才培养模式和外语课程改革，培养国家和社会发展亟需的人才，让更多的外语人才讲好中国故事，传播好中国声音。教学中注重学生爱国主义教育，激发学生爱国主义情怀，增强爱国主义认知，促进爱国主义行为。

为确保课程思政建设落地见效，她组织学院课程思政教学比赛，坚持知识传授与价值引领相统一、显性教育与隐性教育相统一，充分发掘语言类课程和教学方式中蕴含的思想政治教育资源，深入挖掘课程思政内涵，推动教师承担起“课程思政”主体责任，做好课程育人教学设计、创新教育教学方式方法，充分发挥基础和专业课程的育人功能，把思想政治教育贯穿人才培养全过程。坚守“授之渔”的信念，通过行之有效的措施，对学生进行知恩、感恩、报恩教育，并鼓励其参加相关行业资格证书考试，获得从业资质，顺利就业，使之成才，反哺社会，服务社会。投身学校抗击新冠肺炎疫情工作根据疫情防控工作要求，她充分了解和掌握师生假期前后动向，及时将相关防控知识和关键信息通过短信、微信、QQ等途径发送给师生，坚持不信谣、不传谣工作原则，积极开展防控宣传教育，提高师生认知水平，引导师生科学应对，提升自我防护意识。按照学校统一应急安排，针对不同年级的学生分别制定了具体实施措施，保质保量完成各专业教学工作。