思想政治理论课事关铸魂育人，是高校落实立德树人根本任务的关键课程。按照党和国家必须办好思政课的根本要求，马克思主义学院深入探索思政课教学规律，不断创新教学模式，以学生为中心，为同学们提供实在而丰满的教育。近几年来，马院以校园文化和思政课实践教学基地为依托，成功打造出“行走的课堂”，从而实现了理论教学和实践教学的有机融合，大大提升了同学们理论联系实际的能力，其“知行合一”的特殊功效赢得了青年大学生们的一致赞誉。

提升思政课教师实践教学能力   

      为有效开展“行走的课堂”教学活动，马院立足巩义，充分挖掘校内外思政教学资源，积极搭建社会实践教学平台，坚持做到一课一基地，课课有重点，地地有特色。“概论”课与“全国文明村镇——巩义市竹林镇”校地合作促教学，把乡村振兴战略与竹林镇发展实践有机结合。“原理”课与兰考县“焦裕禄纪念馆”携手合作，用焦裕禄精神生动诠释党的宗旨。“纲要”课结合漯河市南街村、新乡刘庄村大力发展集体经济的实践，阐释社会主义经济建设模式的多样性。“基础”课把校本资源“创办人教育思想”和创办人家乡海上桥村发展实践融入思政课堂，让创办人的家国情怀、奋斗精神、回馈乡梓、兴办教育等立德树人元素润物无声，彰显特色。此外，马院还拓展了洛阳一拖“东方红农耕博物馆”、洛阳“洛八办纪念馆”、巩义市红色教育基地“豫西抗日革命纪念馆”等实践教学基地，为搞好思政课社会实践教学奠立了坚实基础。

挖掘思政课实践教学资源

      保证思政课社会实践教学质量的核心是教师，教师能否担当起社会实践教学重任关键在教学能力。为全面提升思政课教师实践教学能力，马院以教研室为单位，与实践教学基地无缝对接，组织教师深入挖掘基地教学资源蕴含的教育价值，与基地携手共建实践教学资源库。要求任课教师在对教学资源充分熟悉的基础上，撰写讲稿，制定教案。教研室组织任课教师集体备课，结合特定教学内容，尝试用基地故事进行理论阐释的教法，实现理论教学与实践教学“知行合一”。在基地的实践教学取得典型经验的基础上，逐步推进全院教师向“人人会讲人人讲”过渡。另外，为促进教师对基地的深入了解，马院以校地合作为依托，在深入调研基础上开展横向课题合作，拓宽了教师的科研视野，提升了教师实践教学能力。

丰富思政课实践教学形式

      为激发师生参与实践教学的积极性，马院先后通过现场教学、参观访问、社会调研、聆听讲解、撰写心得和调研报告等方式，立体化开展实践教学活动。在郑州商学院校园内，马院教师将校园文化和创办人王广亚博士的办学理念融入思政课堂，专题设计了从“建校纪念碑—怀恩亭—体育馆——校名石——东区大门——行政大楼——三、四号教学楼——图书馆——一、二号教学楼——中心广场教育方针碑——中心广场‘阅读’铜像”的教学路线，将创办人“热爱祖国、回馈乡梓、奉献社会”的家国情怀，“投身教育、艰苦创业、孜孜不倦”的奋斗精神，“勤俭朴实、厚德修身、敦品厉行”的品格修养与思政课教学深度融合，让学生系统地、生动地感受“知行合一”的真谛。在巩义市竹林镇教学基地，马院着力打造了“竹林大道”行走教学线，学生在老师引导讲解下，边走边看边思考。听到了“当党员像党员，当干部像干部”的讲解，学生们知晓了竹林镇党的建设为什么一直走在全国前列的原因；看到了宣传“好媳妇、教女有方”的教学图片，学生们明白了竹林镇乡风文明建设为什么久负盛名的奥秘；聆听了“农业经济合作社的七朵金花”的故事，学生们深刻感受到竹林镇三农发展实践的艰辛与功绩。仔细品味“责任远比能力更重要”的内在涵义，学生们对“竹林速度”、“竹林精神”和“竹林经验”有了更加深刻的理解。

拓展思政课实践教学内涵   

      为扩大“行走的课堂”实践教学活动的影响，激励广大青年学子自觉做到向上向善，努力担当民族复兴大任，马院采取“以点带面”和“集中展演”的方式，组织学生代表在全校范围内进行实践教学主题宣讲，引领所有同学参与到实践教学中。马院注重实践教学内涵的拓展，对展示活动从形式到内容精心设计，教师指导学生把红色教学资源中的人物故事、历史事件、调研报告、采访内容等，编写成案例或艺术表演形式，在讲台或舞台上公开展示。学生代表精彩纷呈真情演绎，引发现场学生的强烈共鸣，“行走的课堂”感染力瞬间放大，实践教学的丰富能量得到充分释放。

 打造有温度接地气的“思政课金课” 

      马院持续推进“行走的课堂”的发展，在此基础上着力打造有温度、接地气的思政实践课“金课”。一是认真总结教学经验，严格查找不足之处，发扬优势，补齐短板；二是培养青年教师扛大梁，提要求，压任务，创条件，设AB角，集体备课，全院过课，锻造精品；三是对学习参观线路反复论证，精心规划，力求理论教学与实践教学完美结合，把提升学生理论联系实际的能力落到实处；四是抓好外延拓展，让更多的学生共享实践教学成果。总之，把实践教学打造成同学们真心喜爱、喜闻乐见、积极参与的“金课”课堂，形成老师喜欢讲、学生喜欢上的良好的实践教学氛围，把党的创新理论通过实践教学课堂传递给每一个学生，切实达到入心入脑进课堂，引导学生将党的创新理论内化于心、外化于行，激励大学生与历史同向、与祖国同行、与人民同在，为实现中华民族伟大复兴的中国梦建功立业，用青春和智慧书写新时代的美丽华章。