用科学的理论武装自己 用真理的力量感召学生

———走近全国思政课教学竞赛一等奖获得者王晓岗老师



王晓岗,男,汉族,河南林州人,中共党员、哲学硕士、副教授、硕士生导师、校级教学名师培育对象、河南省青年骨干教师,2018 年河南省高校思想政治理论课教学技能大赛一等奖,2019年全国高校思想政治理论课教学展示一等奖。

王晓岗老师参加工作 19 年以来对待教学工作兢兢业业,对待学术研究一丝不苟,求真务实,为了让学生喜欢上思政课,他积极探索,从学生的角度出发,站在科学的角度讲原理,从历史的角度看今朝,让思想政治理论课真正走进了学生们的心里。 也正是王晓岗老师的探索精神,使他在全国思想政治理论课教学展示中荣获一等奖。

台上十分钟,台下十年功。 成绩的取得,离不开王晓岗老师面对挑战,攻坚克难的工作韧劲曰离不开近 20 年的积极上进、持续跟进的理论学习,离不开为站稳讲台,久久为功的教学探索,离不开以教学带科研、以科研促教学的教研支撑。

一、超越自我、脱颖而出

为深入学习贯彻习近平总书记在学校思想政治理论教师座谈会上的重要讲话精神,深入实施“新时代高校思想政治理论课创优行动”,教育部组织开展首届全国高校思想政治理论课教学展示活动。 河南省 40 名参赛选手中最终有 7位被教育部选拔出来参加全国现场比赛, 王晓岗老师就是这 7 位之一。 他是在比赛前 8 天正式接到教育厅通知,被选拔到安徽大学现场参加全国“原理”课比赛。 作为河南高校思政课教师代表之一,王老师希望能为河南争光,但是要在8 天时间内,准备好 17 个专题,这期间还承担着本科生 400多人 4 个课头的《马克思主义基本原理》课,还有研究生近700 人 4 个课头的《自然辩证法》课,一周 20 节课的教学任务,已经非常繁重了,再抽出时间准备 17 个专题,压力、难度和挑战都很大。 王老师不忍心给这么多本科生和研究生调停课,只能自己挤时间,他与时间赛跑,尽力准备,熟悉每个专题要求,选取教学要点,对每个专题进行精心打磨,挖掘闪光点。 学校的教学工作也必须一丝不苟,每天起早贪黑,一次又一次的与教研室同事沟通交流, 请教问题, 相互合作,吸取各位同事的建议和精华,然后继续打磨教学内容,精益求精,终于使每个专题的准备有了雏形。 然而,仅有雏形,是不够的,真正的比赛是需要对每个专题的精讲内容十分熟练、生动,这还需要下很大功夫打磨。 然而,时间已一天天迫近,这让王老师原本就紧张的状态更加揪心,他逐渐从开始的信心满满,慢慢开始怀疑自己,甚至濒临心理崩溃。好在他没有被自己这种不好的状态打败, 他还是尽力做好了准备,提前赶到了比赛地安徽大学。10月 28 日晚上 8:30 正式抽选专题, 等到抽到选题, 距离比赛时间仅剩不到 8 个小时,基于 8 天的紧张准备,王老师还是准备出了第二天比赛的讲课内容。 比赛现场,面对全国现场直播,台下还有教育部专家和各个高校的同行专家, 不让用PPT,重点考察基本素质。 王老师用短暂的十分钟出色展示了河南高校思政课教师风采, 并最终荣获首届全国高校思想政治理论课教学展示一等奖。

二、正人正己、信仰先行

自 2000 年调入华水工作以来,作为一名从事高校思想政治理论教育的高校教师,王老师深知正人先正己的道理。在思想上始终能够追求进步, 积极进行理论学习。特别是十八大以来,在群众路线实践教育活动中,认真学习有关党的群众路线基础理论,提升自身理论修养曰在“三严三实”活动中,能够做到严以修身、严以律己,严格遵守学校各种规章制度,踏踏实实做事,实实在在做人,扎扎实实研究曰在“两学一做”学习活动中,能够从政治意识、大局意识、核心意识和看齐意识的视角进行教学、工作和科研,做到与党中央保持高度一致。 在“不忘初心、牢记使命”主题教育活动中,时时反思思政课教师的初心使命,提升个人境界,筑牢个人信仰。 热爱祖国,积极上进,坚决拥护党的各项方针政策,认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想,并切实运用于工作实践。 他不仅在课堂上严以律己,循循善诱,以科学的理论武装人,在日常工作和生活中,也经常以马克思主义的立场观点和方法、坚定的政治信仰、敏锐的政治鉴别力影响周围的人,表里如一。

在教学实践中,王晓岗老师始终牢牢把握思政课教师的使命,秉承“培养什么人、为谁培养人、怎样培养人”的正确教学理念, 尽力通过思政课的教育把大学生的政治觉悟和思想引领到正确的方向上。 在他看来,思想政治理论课是在马克思主义理论指导思想的基础上, 继承了马克思主义的立场、观点和方法,不单单是世界观、人生观、价值观的宣传,更重要的是在这个基础上使学生的思想观点朝着一个正确的方向去塑造、去改变、去呈现。 新中国是在马克思主义的指导思想中建立起来的社会主义国家,经过了短短的七十年,我们从一贫如洗一跃成为第二经济大体。 但是社会上仍有一些错误社会思潮,对学生思想产生误导。 为此,王老师认为, 作为高校思想政治理论课教师, 他有义务运用马克思主义基本理论分析改革发展形势和重大热点疑点问题,传播正能量,诠释中华民族的家国情怀,让新一代年轻人拥有独立思考的能力,能接受正确的思想理论,体会负责任的苦处,感受尽责任的乐趣,对自己负责,对家庭负责,对社会负责,提高思想觉悟,做好中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。

三、理论彻底,注重教改

近 20 年来, 王老师始终坚持理论彻底才能说服人的信念,潜心钻研,砥砺前行。 针对理工科学生,他从历史的细节中传递家国情怀,从经典的文本中涵养辩证思维,从科学的视角中传承求真精神,以透彻的学理分析回应学生,以彻底的思想理论说服学生,用真理的强大力量引导学生。 传导主流意识形态,直面各种错误观点和思潮,让学生们感悟思政课的魅力。 为了使自己所讲授的课程具有感染力、吸引力,他积极向经验丰富的教师学习,认真备课。 还积极参加学校和省教育厅举办的多媒体技术培训研讨班。 除此之外,还努力学习自然科学知识,了解世界科技史相关知识。 在课堂教学中,坚持“四讲”法原则,即学生高中学过的内容不讲、学生自己一看就懂的内容少讲, 思想政治理论课内相互重复的内容单讲,重点、难点、热点问题精讲。 与此同时,他和同事们尝试对思想政治理论课进行“3+2”教学模式的改革,即课堂教学中,拿出五分之三的时间进行理论教学,五分之二的时间进行课内实践教学的改革。 为提高实践教学效果,他又和同事们深入探索课内实践新模式, 举办了 7 届华北水利水电大学 “明理杯”马克思主义基本原理课程辩论赛。 此项活动得到了相关部门的大力支持和高度评价。

功夫不负有心人。王晓岗老师的教学能够得到学生的一致好评,得到同行和督导团老师的一致认可。 多次获得校级教学质量优秀一等奖,2019 年获首届校级“汪胡帧优秀教学奖”一等奖第一名。

四、教研相长,全面发展

近 20 年来,王晓岗老师坚持以教学带科研,以科研促教学。 他始终相信好的教学离不开深入的科研,没有深入的科研,就没有好的教学。教学为科研提供研究课题,科研为教学提供彻底的学理支撑。近 20 年来,他共发表学术论文 24 篇,主持和参与完成 6 项省级项目,辅导本科生立项 1 项省级创新创业课题,辅导研究生成功立项 1 项校级创新课题。 在研究马克思主义理论、社会主义理论、中国特色社会主义理论和实践、哲学数学化的理论成果——广谱哲学应用研究等方面,取得丰硕成果,提出的一些观点和见解,具有一定学术影响,深化了对马克思主义理论、社会主义理论、中国特色社会主义理论的理解。

我们都是追梦人,收获都是奋斗出来的。正是这样的付出和努力,才有了今天的成绩。 王晓岗老师热爱自己的岗位,兢兢业业,他认为自己不仅仅是在教授思想政治理论课,这个过程中自己也在不断成长。 他希望每位大学生通过思想政治理论课的学习,都能明确自己的人生目标,明白自己上大学的目的,沉得住心,耐得住寂寞,了解历史,深读经典,热爱祖国,锻造本领,做一个对社会有用的人浴他引用网络流行的话说院“我们所站立的地方,就是我们的中国,我们是什么,中国就是什么, 我们怎么样,中国就怎么样, 我们有光明,中国就不会黑暗”。

这就是大学生学习思政课的意义,也是王晓岗老师对当代大学生的殷切期盼。