自信自强，风云激荡；竞争创新，薪火永续。
  创办于1956年的永城师范学校，几经更名，历经64年的沧桑砥砺，走过64年的风雨兼程，于2004年5月经河南省人民政府批准成立永城职业学院。64年来，永职人接续奋斗、挥汗躬耕，成为“河南省职业教育品牌示范院校”、“河南省骨干高职院校建设项目”立项建设单位、“河南省职业教育特色院校建设计划”立项建设学校。
  辉煌的历史，激励我们书写辉煌的未来。
  2019年10月，经过改革的创伤和阵痛，省政府做出重大决策：永城职业学院举办者由“河南能源化工集团有限公司和商丘市政府”变更为“商丘市政府”，学院举办性质由股份制（参照民办学校管理）变更为公办高等职业学院，管理体制由董事会领导下的院长负责制变更为党委领导下的院长负责制，省委对学院党政主要负责人进行调整。新一届学院党委坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，全面贯彻全国全省教育大会精神，坚持以党的建设高质量带动学院发展的高质量为主线，以“作风大提升”为抓手，实施“党建+校建”工程，着力打造中原崛起更加出彩的豫东象牙塔，推进学院高质量跨越发展。

学院再出发，续写新辉煌。

抓党建、促校建 ，坚守初心担使命
  心中有信仰，脚下有力量。
  伴随着新一轮职业教育改革的持续深入，学生的核心职业素养发展，已经成为落实立德树人根本任务的“敲门砖”，成为适应职业教育改革发展趋势、提升职业人才培养竞争力的“压舱石”。学院党委书记陈晓峰指出：一所高校的兴盛持久、发展壮大的“秘诀”，就是对初心与使命的认真践行，对特色与优势的不断淬炼，对管理与服务的探索创新。学院坚持把“强基固本”作为学院的天字号工程、作为党建工作的重中之重，以党建工作统领学院工作全局，以党建促校建，坚持“四同步、四对接”，加强和改进党建和校建工作。“四同步、四对接”即：坚持党建工作与学院的顶层设计、发展规划同步谋划，实现思想理念对接；坚持党的组织与工作机构同步设置，实现体制机制对接；坚持党组织负责人与行政负责人同步配备，实现人才资源对接；坚持党建工作与学院教学管理工作同步开展，实现工作融合对接。真正发挥党建的引领作用，以学院党的建设高质量促进学院各项事业发展的高质量。切实加强了党建工作与教育教学管理工作的统筹，扛起了“引路人”和“护航人”的责任。
  学院党委以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面落实新时代党的建设总要求，坚持和加强党的全面领导，以开展“不忘初心、牢记使命”主题教育为契机，全面推进党的政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设，把制度建设贯穿其中，充分发挥了学院党委和各级党组织把方向、管大局、保落实的领导作用，学院成立了以党委书记陈晓峰为组长、院长叶长青为副组长的党建工作领导组，构建了党委统一领导，党委办公室、组宣部负总责，相关部门共同参与的工作机制，并抽调专人成立了党建领导组办公室。以“六抓六促”为抓手，确保党建、校建工作全面落实、落细、落地。“六抓六促”即：抓学习教育，促思想洗礼；抓领导带头，促以上率；抓组织书记，促示范引领；抓作风转变，促责任落实；抓问题导向，促整改落实；抓品牌规范，促工作创新。学院党委中心组在落实理论学习常态化的同时，结合学习成果打好“管理、服务、监督、落实”四张牌；认真贯彻落实了“书记抓、抓书记”的工作要求，建立了院领导联系点，院级领导干部坚持每月到联系点调研1至2次，指导联系点深入开展党建活动，力求把联系点打造成党员创先争优示范点、教职工满意点。同时，以传统重要节日、学院重要集会为节点激发党员先进性，深入开展表彰、选树典型、主题实践等系列活动，极大激发了基层党组织和广大党员创先争优的热情和动力。学院党委先后被河南省委高校工委、省教育厅党组评为“全省教育系统先进基层党组织”，被商丘市委组织部、市委宣传部评为“全市学习型党组织建设先进单位”。

抓作风、促校风，以学促干解难题

作风连着校风，作风连着民心。为了强化作风效能建设，不断提升学院广大教职工的创新力、执行力和主人翁责任感，学院党委把落实中央八项规定，作为加强作风建设的切入点和全面从严治党的突破口，教育引导广大党员干部率先垂范、身体力行，以优良的党风带政风、促教风。学院党委研究印发了《关于加强和改进作风建设的意见》，组织召开了作风建设大提升活动动员大会，开展了“永职发展我该怎么办”大讨论，重点围绕“实现学院高质量发展，我该做什么；实现学院高质量发展，我做了什么；实现学院高质量发展，我该怎么做”，全院教职工人人参与大讨论活动，并形成书面发言材料。要求全院上下都要牢固树立“作风建设永远在路上”的理念，坚持目标导向、问题导向、效果导向，聚焦敷衍塞责、推诿扯皮、庸懒散拖、胡乱作为，以及职工群众反映强烈的突出问题，通过开展学、议、查、改活动，教育引导全体教职工弘扬新风正气、清除作风积弊，大力倡导忠诚务实之风、学习调研之风、担当实干之风、清正廉洁之风、精心育人之风，建设忠诚担当、干净干事的干部队伍，打造行为规范、高效协调的管理机构，营造紧张有序、便捷高效的工作环境，全面落实立德树人根本任务，凝练具有学院特色的校训、校风、教风和学风，为学院各项事业高质量发展奋力谱写新篇章。
  学院以加强作风建设活动为契机，完善有关制度，构建院领导干部深入基层联系、服务教职工、服务学生的长效机制；进一步规范了办文、办会、办事流程，切实解决形式主义突出问题，提升工作实效。同时，建立健全了监督问责机制，按照精准化、差异化要求，针对不同层级、不同岗位分别制定考核标准。持续加强师德师风、教风学风建设，强化教师日常管理，规范教师从教行为，建立师德失范曝光平台和定期通报制度，实行师德考核及职称评聘一票否决制，着力构建校风、教风建设的“绿水青山”。
  学院党委坚持高起点、高标准、高质量，学在深处，推动走深走实走心；谋在新处，推动形成依法治校的现代化新思路、新实践；干在难处，着力做到学以致用解难题；落在实处，推动以学促干常态化、制度化、规范化。党委中心组始终做到学在前、做在前、示范在前，以深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想为主题主线，以“四学”为载体，努力交出了一份高分值的学习答卷；注重在学习中明方向、找差距，以学习提高政治站位，通过学习党的创新理论，切实增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”；以学习凝聚共识，把加强学习作为解放思想之途，深入研讨推进依法治校现代化的突破口；把中心任务和重点工作推进中遇到的难题，科学设置学习专题，邀请有关专家学者举行专题讲座、指点迷津，推动学院党员领导干部进一步拓宽视野、提升站位，创新思路理念。同时，注重把成果转化为举措，通过学习撰写学习心得或调研报告，提出针对性和可操作性的工作举措，把难题转化为课题，着力破解学院改革发展稳定中面临的问题；把措施转化为行动，通过党委中心组学习带动，进一步凝聚共识，全院上下坚持狠抓招生龙头、改良管理链条、改善基础设施、培育精品课程，以“踏石留印、抓铁有痕”的韧劲，分解量化每一项任务，从大处着眼、从小处入手，找准最佳结合点，研究具体方法，明确具体责任，一件一件地推进、一项一项地落实，办一件成一件，抓一项成一项；找准着力点，选准突破口，抓住关键环节，分清轻重缓急，实施重点突破，带动和促进整体工作的全面开展，努力构筑起学院高质量发展的“四梁八柱”。
抓课改、促教改，加强学院内涵建设
  学院院长叶长青上任伊始就结合学院实际提出了“抓党建促校建、抓作风促校风、抓课改促教改、抓德育促培育”的工作思路，并在日渐深入的管理实践中逐步实施。
  学院成立了质量诊改办公室，实施专业课改造质量提升工程，积极探索职业教育应用型建设的模式，探索“知识讲授+专业研讨+成果运用”的模式，构筑以“专业学习+课程实验+专业测评+社会实践+学科竞赛”相结合的实践教学体系。同时，不断加大信息化建设力度，将现代信息技术全面融入教学改革，对课程体系、课程内容、教学方法、学习评价等进行综合改革，提升应用型人才培养质量。还通过优化学科专业布局，强化优势学科和特色专业建设，打造一流应用型学科专业体系，逐步提高应用型人才培养质量；创新服务机制，推进协同创新，提升服务地方经济社会发展能力，努力探索，勇于实践，走出了一条有地方特色的应用型人才培养之路，为高等职业教育改革发展，发挥示范和引领作用。学院通过抓课改促教改，不但解决教师“教”所存在的问题，用案例和讲故事来进行知识讲授，改变了传统的纯理论化，照本宣科式的说教；而且解决了学生“学”所存在的问题，较好地解决学生不愿意学、出勤率不高、抬头率不高等问题，同时“教”与“学”脱节的问题，“知”与“行”脱节的问题也迎刃而解，使教与学互动起来，形成一个紧密联系的整体，学生把所学的知识运用于实践，使学生把所学的知识内化于心，外化于行，知行合一，提高了学生的学习参与度和投入度，将学生从单纯的、被动的知识被灌输者，转变成主动的实践者，将学生纯理论学习过程转化为理论与实践相结合的过程，达到 了“教”与“学”的结合，“知”与“行”的合一。
  学院在长期的办学实践中，还结合永城市的区位优势，精心打造了3个省级特色专业、3个省级教学改革试点专业，在原有建设4个骨干专业建设的基础上，增设了学前教育、会计两个校级骨干专业建设项目和电子商务专业等8个人才培养模式与课程体系改革项目，以及一批院级特色专业和课程，提升了核心竞争力。学院始终坚持以“工学结合”为切入点，以实践教学为重点，对应职业岗位的任职要求和职业资格标准，实行“工学结合、中高职衔接、分段培养”的人才培养模式。学院推行订单培养，变招生为招工，变入学为就业，学生的职业能力与专业技能得到有效提高，走出了一条“工学结合”、“顶岗实习”与“订单式”培养的职业教育之路。学院与永城市产业集聚区河南龙宇煤化工有限公司、河南龙宇能源机电制修厂联合申报的人才培养项目以及与河南龙宇煤化工有限公司联合申报的资源共享项目共3个项目获得省财政厅的大力支持，获得“河南省校区合作奖励补助资金项目”立项资助资金300万元。
  学院按照“课程目标能力化、课程内容职业化、课程实施项目化、课程建设开放化”的原则，开发了30余门的项目化专业核心课程。各骨干专业成立了由行业专家、专业带头人、企业管理技术人员、骨干教师组成的专业建设指导委员会。通过深入企业生产一线，充分调研论证，基于专业特点、人才培养目标和人才规格，各专业形成了各具特色的专业课程体系；以实践技能培养为核心，依据由浅入深、由易到难的认知规律和职业能力形成规律，按照各专业自身特点，改革和完善实践教学体系，做到每学期都有集中的实践教学项目、每个项目都落到实处，学生的实践操作技能都有提升。近年来，我院在全国职业院校技能大赛（行业特色赛）中一举斩获二等奖2项，三等奖6项，在全国重大赛事上获此殊荣，证明我院培养高端技术技能人才培养模式改革的成效已经开始初步显现。

抓德育、促培育，立德树人开新局
  教育兴则人才兴，教育强则国家强。
  习近平总书记对中国高等教育的发展和高校思想政治教育工作高度重视，阐明了“高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人”这个问题，强调了高校思想政治工作的重要性。近年来，永城职业学院以优化德育生态为抓手，以尊重规律、以人为本、融入社会、贴近生活为原则，让学生在人文环境、社会实践、第二课堂中认知、感受、体验和成长，把培育学生文化知识、道德情操、优良品质、心理健康、良好体质等因素，全部植入德育体系，使之深度融合，深化培养学生“人与人”、“人与物”、“人与自然”、“人与社会”的和谐，在循序渐进中落实“立德树人”的教育理念，全面体现春风化雨、自然润泽的德育教育育人观，从而全面实现了全程育人、全方位育人。
  推进素质教育。以丰富多彩的实践活动为载体，着力培养学生的实践能力和创新精神，全面提高人才培养质量，促进了学生德智体美全面发展。结合学生成长实际，实施了大学生成才导航工程，认真组织开展素质教育月、心理健康教育周、月末文化广场、大学生科技文化艺术节、“挑战杯”大学生创业计划和大学生创新创业训练计划等活动。
  丰富第二课堂。第二课堂活动是对第一课堂的必要和有益补充，学院不但开办了缤纷多彩的法律讲堂、道德讲堂、时事讲堂等第二课堂活动，洋溢着时代的气息，充满着青春活力，深受学生喜爱；而且，学院社团应有尽有，礼仪队、国旗班、舞蹈协会、《永城职业学院》编辑部、校园广播站、跆拳道社团、青年志愿者协会、演讲与辩论社团、篮球队、心理协会、吉他协会等，其中舞蹈协会、轮滑协会等社团在学生中深有影响，被评为“河南省优秀大学生社团”；定期的举办迎新晚会、感恩教育征文大赛、校园科技文化艺术节、经典诵读大赛、红歌歌咏比赛、暖心筑梦宿舍文化艺术节、体育运动会、演讲比赛等大型节庆活动。
  开展社会实践。学院每年都要利用寒暑假开展“三下乡”、“四进社区”等实践活动，深入永城市当地社区、农村学校送技术、送教育，让学生在广阔而丰富的社会文化知识大背景中接受熏陶，开拓视野，增长才干。
  开展志愿服务。着力培养现代大学生的吃苦耐劳精神和感恩意识，以“受教育、长才干、做贡献”为原则，以科技文化卫生“三下乡”活动为龙头，发动大学生组建支教服务团、电器维修服务团、新农村建设服务团、环境保护服务团等社会实践服务团队，深入农村、学校、社区、敬老院等，开展丰富多彩的志愿服务活动。大学生深入基层，利用所学知识服务群众，感悟生活，奉献社会，锻炼自我，培养了大学生吃苦耐劳精神和感恩意识。
  业已兴，路正长。永城职业学院这所处处洋溢着生机和活力的高职院校必将以更加广阔的视野、更加开放的姿态、更加务实的精神、更加执著的努力，携手书写高职教育更加华美的篇章。学院党委一班人也将始终坚持初心使命，以更高的政治站位，更宽广的胸怀视野，更强烈的责任担当，为党育人、为国育才，努力办好人民满意的高职教育。