“云打卡”“云笔记”“云课堂” ……今年我校的学风建设漫步“云端”，打出了“自律——学思——践行”的“组合拳”，实现了抗击疫情与爱国主义主题教育有机结合、有效贯通，不断增强师生的文化自信、责任感、归属感和爱国主义情怀。

“云打卡”：在自律养成中涵育家国情怀

学风建设“云打卡”，引导学生树立正确的学习观，促进自律习惯的养成，守好疫情防控的“责任田”。

打卡内容丰富多彩，引导广大学生用积极的心态面对疫情，合理利用时间“自我充电”，把“自我隔离”变为“自我提升” 。数学与统计学院打卡源于生活、贴近生活、联系生活，包含运动健身、经典阅读、英语口语、百科常识、教师技能五个模块， 让学生做到“青春正当时，学习不掉线”。商学院发起疫情期间线上学习自律公约，倡议同学们适应课堂新形势、实现学业新突破。文学院在线开展“美字”打卡、“阅读”打卡等系列活动，敦促学生在扎实学业的基础上，养成良好书写习惯。

构建“党员老师——学生骨干——普通同学”共同打卡新机制，坚守每一份不给国家添乱的责任，将防疫抗疫落到实处。打卡采用“一卡一指导，一队一负责”方式，每一个打卡项目都有党员老师全程在线指导、点评，每一个打卡项目均有一个学生干部团队负责管理、统计，关心每一位学生的学习状况和心理动态，保证学生参与打卡的实效性、针对性。

辅导员、班主任定期召开“云班会”，督促学生做好“日查”打卡和学习规划，引导学生关注主流媒体，不信谣、不传谣； 依托升级版的“日查”报告，启发学生对生命、敬畏、勇敢、奉献、责任、担当等的思考，让学生对一线医护工作者和各行各业奋战的平凡英雄充满敬意，逐步树立起理性爱国意识，实现政治思想素质的提高。

“云笔记”：在勤学善思中激活青春力量

在对学生学习状态进行 “云调查”的基础上，组织各学院结合自身实际和专业特点，开展读书“云分享”活动和课堂笔记 “云展示”活动。

将读书“云分享”活动与“王强班”品牌创建相结合。鼓励学生线上线下双线阅读王强教授著作文献，做好学习笔记，引导学生多维度学、思、悟“王强精神”。“王强班”学子与新疆支教优秀实习生进行线上交流、聆听优秀乡村教师感悟“云分享” ，将爱国情、 强国志、报国行与自我教育、自我管理结合起来，做信仰坚定的爱国青年。

将课堂笔记“云展示”活动与发挥榜样示范效应相结合。开展“最美云笔记” 活动，用学生身边的榜样激励和引导学生，激发前行动力。信息工程学院集中展示线上学习共同体的活动成果，激励学生有动力、有规划地去做笔记。城市与规划学院线上分享做课堂笔记的技巧，提出以书和课堂课件为基础，结合个人思路来整理课堂笔记，明确要对自己的学习负责。数学与统计学院学生在《我们仨》的“云读书”笔记中，以“小家”责任见“大国”情怀，彰显疫情下的“新时代青年力量”，弘扬为国为家的责任担当。

遴选出的优秀笔记在学校新媒体平台上进行集中展示，打造出“最美云端”，在全校形成互相学习、争先比优的学习氛围， 接续传递“教学相长”的温情和“精诚报国”的激情。

“云课堂”：在笃实力行中练就报国本领

广大教师将中国抗击疫情的生动实践和精神力量融入“云课堂”，教育引导学生在疫情中学习、思考、成长，坚定信心，苦练内功，师生共同书写战疫故事。

思政课程与课程思政同向同行。组织思政课教师建立线上教研共同体，开展线上集体备课活动，为保障思政课网络教学质量开启 “空中加油”模式。线上教学第一天，开设了 《弘扬科学精神 做理性公民》思政公开课。法政学院教师关注抗击疫情过程中彰显出的制度优势、涌现出的先进事迹，巧妙融入专业课教学，组织学生线上研讨，引导学生增强民族自信心、自豪感。化学与环境工程学院教师在授课过程中教导学生以严谨的科学态度正确获取实验数据和信息，鼓励学生争做国家高质量发展的排头兵。广大教师还以个人的备课经过、求学故事为例，启发学生体会学习与科研生活中的挑战与乐趣，勇做新时代的奋进者和搏击者，为中华民族伟大复兴奉献自己的青春热血。

汇聚青年正能量，传递防疫最强音。公共管理学院开启“指尖志愿服务”，开展 “互联网+微课堂”活动，通过网络直播，一对一在线讲解的方式，为所在地区中小学生提供在线辅导。教育科学学院学生志愿者参加共同战疫心理在线辅导志愿服务工作，美术与设计学院创作抗疫情主题书法美术作品，音乐学院拍摄抗疫公益歌曲舞蹈视频……广大学生积极开拓线上“第二课堂”，将专业实践与志愿服务相结合，在青春奉献中展示出大学生的担当作为和爱国力行。

“我校将始终恪守‘立德树人、教育报国’之初心，牢记思想政治工作之使命，积极探索新思路新途径新举措，延伸线上学风‘云建设’阵地，巩固学风‘云建设’成果，让大学生在疫情防控中所激发的爱国之情转化为学习报国的自觉行动，在身体力行中汇聚起新时代战无不胜的中国力量！”校党委书记戴斌荣说。