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杜绝假努力谨防伪勤奋


　　随着时代的进步，现代社会对人才的需求越来越大，人们对教育也越来越重视，上到耄耋老人，下到总角之童，全民学习的理念早已深入人心。在浓厚的学习氛围下，一些问题也逐渐被暴露出来。不知你是否注意到，我们身边总会存在一些这样的同学，他们上课永远坐在前排，笔记记得工整认真，下课后第一时间就去找老师拷课件，作业也按时完成，但最终的考试成绩却总是不尽如人意。他们收藏了网上推荐的众多书单，对照书单全部买下却从未读过，他们早出晚归去图书馆，甚至风雨无阻，但是，手机藏在书本下，屏幕从未熄灭过。常言道“一分耕耘，一分收获”，努力不一定会成功，但不努力一定不会成功。那为什么明明努力了，成绩却依旧平平无奇呢？
　　有人认为，他们学习的时间比常人长，刷的题比常人多，熬的夜比常人久，最终成绩却比常人差，完全是因为自己脑子笨，或者运气不好。也有人认为，这一部分人可能在“假学习”“假努力”。他们在课堂上记的笔记下课未曾翻看过，找老师拷的课件永远封存在U盘中，买了的书还没有拆封……有时候他们所谓的“努力”，不过是在感动自己的同时享受被人称赞的感觉，实际上并没有真正把所学知识领会在心。
　　笔者认为，或许每个人对努力的理解不同，但其最基础的定义就是尽力去做一件事，善始善终。何为尽力去做一件事呢？大概就是废寝忘食这种状态吧。真正努力的人，不会急于言表今天的所做所得，不会去向别人证明他有多努力，更不会因为别人的一点赞扬就沾沾自喜。他们将努力看作自己日常生活的常态，对他们而言，学习是自己的事情，他们在乎的是入脑入心的知识有哪些，而不会自欺欺人，仅流于形式。
　　为什么会出现这种情况呢？在笔者看来，有以下四个方面。第一，部分人存在惰性心理，只会带着刻板化的思维完成老师布置的任务，重复地做着单一的工作。第二，错误的方法也是造成“假努力”的原因之一，在学习中只注重数量不注重质量，往往是捡了芝麻丢了西瓜，事倍功半。第三，有一部分同学用学习时长来安慰自己，用消耗在学习上的时间来感动自己，对学习的知识并没有用心用脑思考，时间再长也不会达到理想的学习成果。而且，一味地埋头苦读，花费大量时间，不仅会让自己身心俱疲，更会打消学习积极性。第四，部分“假努力”的人往往存在学习动机出现偏差的现象，他们努力学习并不是为了取得好成绩，使自己成长、成人、成才，而是去盲目地模仿网络上的一些学习博主，觉得自己模仿他们就一定会获得成功。
　　那么究竟如何解决这种状况呢？首先我们需要树立正确的学习态度，克服惰性心理，在完成老师布置任务的同时，有所延伸，有所拓展，真正实现高效学习。其次，我们要积极寻找正确的学习方法，合理规划时间，在老师、同学提供的学习方法中，不断摸索、不断创新，寻找属于自己的学习方法。第三，拒绝超负荷学习，学会劳逸结合。一旦开始学习，就要远离手机等电子产品，做到排除干扰，绝对专注和认真。最后，我们要对学习有明确的认识，大到明白自己为什么要去学习，小到了解自己解答这道题的意义所在。
　　付出和努力不一定成正比，但是，生活的馈赠早已经明码标价。笔者希望同学们在日后的学习中杜绝“假努力”，谨防“伪勤奋”，不要用努力的表象去粉饰自己想偷懒的心。拥有明确的学习目标，端正学习态度，寻找适合自己的科学合理的学习方法，踏踏实实地去完成，实现真正高效的学习。相信只有坚持下去，未来才不会辜负每一个努力的人。
　　（学通社 方佳琪）