党员干部联系班级“三进三知”专题实践活动在我校已开展四个年头，所取得的工作成效如何？当前我们的思想政治工作面临着怎样的形势和任务？今后一段时期思想政治教育应当坚持什么样的方向和方法？

我们欣喜地看到，四年来，通过开展“三进三知”专题实践活动，我们的思政工作有效固本强基，党员干部思想受到洗礼，教师课程思政意识加强，学生呼声得到有效回应；思想政治工作协同体系逐步完善，各部门共筑协同育人机制，基层党组织作用充分发挥，党员干部主动担负育人使命；学校的品牌思政引领效应凸显，思政工作品牌影响力显著提升，有效凝聚了党员干部共识，凸显了干部责任担当。

培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是我们当前面临的形势与任务。实现中华民族伟大复兴事业需要强化思想政治教育，是从思想层面上解答为谁培养人这一命题。这就要求我们牢牢把握人才培养的根本方向，始终落实立德树人这一根本任务，始终抓紧抓好党员干部队伍建设。建设高水平应用型工程大学需要筑牢“大思政”工作体系，是从组织层面回应怎样培养人这一命题。这就要求我们强化理论武装，注重目标导向，丰富体系内容，重视管理服务，加强队伍建设，提供基础保障。培育高层次可持续发展人才需要提升思政工作实效，是从实践层面回应培养什么人这一命题，这就需要重视帮助学生树立远大理想信念，重视学生创新能力培养及职业发展规划指导。

今后一段时期，我们的思政工作既要坚持精准思政的思维理念，精准发现思政工作中的问题，精准解决学生群体困惑难题，精准保障思政工作改革创新；也要找准思政工作的育人切口，用党的最新理论成果加强对青年学生的政治思想引领，谈中华民族伟大复兴的理想和责任，讲社会主义核心价值观的要求，论做人做事的基本道理；还要注重拓展思政工作的场域空间，重视网络思政教育，将线下教育转为线上+线下相结合，开展劳动实践活动，将课堂教育转为课堂+社会相结合，注重家校协同配合，将学校教育转为学校+家庭的结合。

“莫言下岭便无难，赚得行人空喜欢。正入万山圈子里，一山放过一山拦。”在问题面前，我们只有始终保持清醒的头脑，拿出“翻山越岭”的韧劲，对问题穷追不舍，不彻底解决不撒手，才能更好地推动工作、谋得发展。同样，在建设高水平应用型工程大学的过程上，我们面临着思想政治工作的新形势、新任务，希望广大党员干部将思想政治工作与巩固深化“不忘初心、牢记使命”主题教育成果相结合、与学校“十四五”事业发展规划目标相结合、与党员干部自身的岗位职责相结合，践行初心使命，永葆政治本色，凝心聚力，乘势而上，为构建高质量的“大思政”工作格局，助推学校事业发展更上新台阶贡献自己的智慧与力量。