思政课是什么?是初中的思想品德课?是高中的思想政治课?还是大学的思修毛概?
      这些都是，却又不能全部涵盖。
      教育部在2020年颁布了《高等学校课程思政建设指导纲要》，纲要中提出要寓价值观引导于知识传授和能力培养之中，帮助学生塑造正确的世界观、人生观、价值观，这是人才培养的应有之义,更是必备内容。
      课程思政是从课堂教学的角度，以微言大义的方式，在传授知识的同时，把做人的道理融合渗透进去，这是影响人一-生的大事,是为人师者的本分所在。所以思想政治的教育,存在于体育课程中，存在于专业课的学习里，还存在于各科老师的课堂上。
      行知就有三位数学老师，利用数学课堂,身体力行师德师风，在授课时、在生活中，言传身教给学生们独具-格的思想政治课。
      “较真”的数学老师
      如果要对魏选平老师做-个评价，那就是“较真”。不是跟学生“较真”，而是对自己“较真”。
      “在我的学习过程中，有位老师给我留下了深刻的印象。他讲课全程脱稿，板书写的特别好。”因为受到了优秀教师的影响，他深深被板书的“魅力”所吸引,所以在魏老师的从教生涯中，他始终如一在课堂上用口述加板书的形式教授学生。上过魏老师课的学生都知道，他上课不用看教材，也少用PPT，口述加板书的形式，就是魏老师独有“性价比”最高的课堂。
      因受疫情影响，三月份的教室没能等来莘莘学子,孤独的黑板也延迟了与魏老师的相遇。但在家里教授网课的魏老师，还在继续跟自己“较真”。
      对于魏老师这样的老教师来说，长期的网上授课可以说是第一次。他不仅要去学习如何运用网上授课软件,还要学会怎么当一个“主播”来跟学生沟通。即便是在这样的情况下，魏老师也不愿放自己对于板书的坚持。所以他跟自己学画画的孩子借了手绘板,从头开始学习一种新的技术。他说“就算是老教师,也要与时俱进，吸纳更多新知识，挑战新技术。
      “手在手绘板上写,可眼睛要看屏幕，同时还要给我们讲课，我们学生做起来都很难,魏老师却已经很老练了。”学生们谈起魏老师的网上授课时，十分敬佩的感叹。
      魏老师这学期每周有16节课，每- -堂课起码要写2至3页的板书。13个教学周后，他已经写了520页电子板书。这些电子板书全部都保存在学生们的QQ群里，如果有需要巩固知识的学生，便可以找出来学习。这是作为一个老师送给学生最好的“礼物”。
      5月14日,行知学院的学生开始分批返校。教师们从线上授课逐步转向线下，但仍有-些学生，因相关规定无法返校，只能继续上网课。为此，学校也做了很多准备，可以支持授课线上线下同步进行。可因技术限制，魏老师的手绘板无法在线下课堂继续使用。
      “较真”的魏老师，为了能让无法返校的学生继续上有板书的课堂，便利用晚上的休息时间，在家用手绘板为他们补课。
      白天在黑板上奋笔疾书,晚上通过手绘板再次为不能返校的学生授课。魏老师不是不怕累,只是为了让学生能更有效率的学习。
       “一个老师是不是爱岗敬业，水平高低，只有学生体会的非常深刻。”这是魏老师- -直以来对自己的警示。曾经身为一一名军人的他，总说老师要以三尺讲台当作战场，严以律已,热爱教育事业!更要坦然接受学生的评价，不断的“更新”自己。
      跟自己“较真”，对工作“较真”，对热爱的东西“较真”这是魏老师的人生信条，也是他言传身教给学生的道理:“你不去糊弄生活，生活也不会糊弄你。
      “乐天派”的数学老师
      一提到数学老师，很多学生就会回忆起一张非常严肃的脸。严肃、缜密似乎就是数学老师的代名词。路铁牛老师却长的很“乐天派”，笑起来眼睛弯弯的，十分和蔼可亲,经常当选学生最喜欢的
     “我们为什么喜欢路老师?因为他也喜欢我们啊。”学生们对老师的评价，通常都是直奔主题。
      喜欢学生，首先要做到尊重他们，融入他们。路老师总跟学生们说,在数学课堂上,他是学生的老师。可在其他方面，学生也是他的老师。所以路老师最擅长的，就是发现学生们的闪光点。想要发现学生的闪光点，就要善于跟他们沟通，就不能把负面情绪带给学生。
      没有人是一一天24个小时,一年365天都能开开心心的。但在课堂上,他坚持用积极、正面的情绪为学生授课。老师要跟学生站在一起，而不是跟他情绪对立，不能让“老师都是为了你好”变成一句空话。
      很多学生也会私下找路老师倾诉学习与生活中的困难，新入校的学生大多是第- -次开始集体生活，跟室友、同学难免会发生些摩擦。在路老师看来,他们的很多矛盾,都是因为先入为主的情绪而产生的。
      “我总跟学生说，人与人沟通，首先是不要先入为主的代入负面情绪,其次就是不要揣测误解别人的想法。我对学生是这样的,希望他们对待自己的同学、朋友也是-样。要把集体放在个人之前，对人诚信、友善。’
      提到老师如何快速的融入学生中，路老师些害羞却也自豪的说“我也是一-名老教师了， 但周围人总说我是个很“潮”的人。
      在疫情期间，路老师- -股都用QQ跟学生进行线上沟通。现在的学生网上聊天爱用“表情包”, 所以他的QQ里也收藏了很多种表情包。无论学生发什么表情包，他都可以接得上,总是逗的学生们乐不可支。
       有个已经结束了大学所有数学课程的学生对他很是不舍,还开玩笑说:如果重修,是不是就还能再上路老师的数学课了?
      当然，这样的玩笑话还是被路老师严肃教导过了。
      不过笑眯眯的路老师，也有严厉的另一面。在他看来,无论是学生还是老师，都要守好的底线。以路老师自身为例，他每天坐校车往返学校，他总是会在规定时间内提前到达校车点同样的，他也要求学生准时上下课，按时完成学习任务,不影响课堂纪律,做好一个大学生该做的事情。
       尊重别人，不要先入为主代入情绪,学会友善轻松的沟通，更要遵纪守法。这就是“乐天派”的路铁牛老师，用自己的行动教授给学生的东西。
      “完美主义”的数学老师
       很多学生都说，他们第- -次见到周玮老师，不是在课堂上,而是军训操场上、在男生宿舍里。很多学生都说，他们第一一次见到周玮老师，不是在课堂上,而是军训操场上、在男生宿舍里。
      “在确定好新学期带哪个班级以后，我会提前跟自已所带班级的学生联络沟通，摸清他们的基础，才能更好的制定授课进度。”周老师的新生第一一课，不是按照课程表上的时间走的，而是从确定要授课的学生就开始了。
      “除了白天的课堂授课，晚上我还会去自习室转转，可以给学生答疑解难，也可以当面批改讲解作业。”一周有七天，周老师一般会在自习室待三、四天,最多连六天都在。周老师可能是除了辅导员外，学生们在自习室遇见过最多次的老师了，就连寒假来临前的几天，他也在自习室辅导学生作业。
      “不仅给孩子讲学习、讲作业,我也更喜欢跟他们谈谈心，聊一下对未来的看法。”周老师跟行知的很多老师都- -样, 他们爱岗敬业，尽职尽责。当他跟学生聊天的时候，他会把自己的想法和经验教授给学生，希望学生能在未来的人生道路上，少走弯路。而他强调最多的话就是“细节决定成败。”
      “周老师总让我们多练字，因为他告诉我们如果未来遇到了一份自己很满意的工作，却因为简历上的字迹难看被淘汰，岂不是非常可惜?”学生们说，周老师总会给他们举些实际例子,让他们能更清晰的认识到细节的重要性。
      “细节决定成败，所以我是一个完美主义者。 ”周老师的电子课件非常整齐美观，每个细节都力求完美。曾经有个数学知识点的图，他画了很多遍都不满意，所以他就一-直修稿， 前前后后共耗时了近二十个小时，才最终得到了令他满意的结果。可能会有人觉得周老师在这件事上过于“吹毛求疵”了,但这对于十分尽职尽责的周老师来说，并不是件特立独行的事情。
       新冠肺炎疫情期间，周老师家里出了一件事，他的父亲病危住院了。那段时间，他辗转于医院和家中，在病重的父亲和急需获取知识的学生中奔波。即便身心疲惫，但他每次为学生上课，都是全心投入，将手机静音。正是因此,他没能接到母亲打来的电话,也没能见到父亲的最后一面。
      等他结束了直播网课，急不择路赶到医院的时候，父亲已经永远的离他而去，留下的是母亲责怪的泪水和旁人不解的眼神。
      “当一-个老师，首先要热爱讲台,其次就是要对学生负责。”这就是对自己严苛到近乎完美的周老师心底最真实的想法。
       甚至在处理父亲的后事时，他也未缺席一堂课，没让学生们等过一次。
      周老师用自己的“完美主义”告诉学生，无论今后从事什么工作，都要从细节入手,要爱岗敬业,用“完美”去要求自己。
     习近平总书记说过,好的思想政治工作应该像盐，但不能光吃盐，最好的方式是将盐溶解到各种食物中自然而然吸收。课程思政的建设，教师队伍是“主力军” ，课程建设是“主战场”，课堂教学是“主渠道"。学生对老师的仰望和期待，容不得教师半点“马虎”。这三位老师是行知所有老师的缩影，是学生未来路上的指路明灯，也是行知构建全员全程全方位育人大格局的具体表现。