“丁香2号书院是以学生为中心，开展师生共治和学生自治的育人平台，为学生的成长发展提供具有目的性、支持性、互动性、功能性的优良社区环境和一站式的学习发展支持，是促进师生交流互动的情感共同体、培养学生公共精神的生活共同体和引导学生自我发展的成长共同体。”丁香2号书院党委副书记张君博说。

2019-2020年，是学校书院制改革的第二年。作为第二批成立的两个书院之一，丁香2号书院目前是西电学生人数最多的书院，来自11个学院共计3760余名学生在这里生活和学习。

一年来，丁香2号书院在充分吸收和借鉴海棠书院建设经验的基础上，围绕一站式学生社区的功能定位，做好“聚合力、抓队伍、补短板、建平台”四项中心工作，与各学院密切联系，积极吸引学院资源投入，落实双院共同育人；充分发挥20名专兼职辅导员在书院与学院、书院与学生、学院与学生、学校与家长之间的“四个桥梁”作用，培育具有战斗力、凝聚力、团结向上的学生工作团队；依托书院团工委、学生自我发展委员会开展扁平化管理机制探索，促进学生自我学习、自我管理与自我服务；注重从生活空间向育人空间的转变，完成了包括分享者报告厅、悦读者书吧、逐梦创立方、心理沙盘室、职业生涯规划室在内的46间活动室建设，以线上预约的方式向全体师生开放；依托社区平台优势，坚持五育并举，打造“品悦丁香”系列育人平台，促进学生全面发展。如今，学生在书院可以聆听到高品质报告会、参加各类文化活动、开展多种形式的学习研讨和跨专业交流，社区文化育人的成效已经开始显现。

品悦丁香·分享者：有一种幸福叫聆听分享

如何让学生在书院“足不出户”，就能聆听到大咖们的高质量报告，面对面进行深度的交流？丁香2号书院用实际行动给出答案。

“书院通过品悦丁香·分享者平台每周邀请专家学者、杰出校友、优秀学长、各行业优秀代表等进书院和同学们进行面对面的分享交流，受到同学们的广泛好评。”书院办公室主任杨会科介绍道，“分享者平台以‘小规模、高频率、重实效’为遵循，通过聆听分享者的故事，帮助学生拓展视野、提升格局，品悦真善美的人生，明晰自我发展方向。”

丁香2号书院“分享者报告厅”内人头攒动已成为常态，尽管只能容纳50人，一些没抢到座位的同学依旧不愿离去、选择站在后排聆听分享。“每期分享者活动均在腾讯会议同步进行直播，鉴于学生现场参与热情较高，书院还开辟了直播分会场。”杨会科说道，“书院全体辅导员都在积极参与组织分享者活动，每周的活动海报在书院大屏进行宣传，吸引大量学生自愿参加。”

对于微电子学院的杨睿杰来说，杨挺副教授那期《诗和远方，工程和管理》的分享让他印象深刻，“杨挺副教授在报告上分享了一封载着爱和责任的家书———《陈虎家书》。这千字的家书，字里行间充满着陈虎拳拳的报国之心和强烈的使命感，也饱含着陈虎对儿子厚重的父爱。长达两个小时的报告，我没有丝毫的懈怠与疲倦，从这次报告中我收获了太多平时书本和任课老师所不能给予的营养。我将继续思考下去，以这些收获当做种子去播种，获取更多的人生感悟和想法。”

学校教授沈八中、胡瑞敏、李晖、张进成等一批学术大咖，陕西省“五一巾帼标兵”王静、陕西省“五一劳动奖章”获得者孙建军、上海浦东新区现代产教融合促进中心主任李俊宝、西安国际医学中心口腔科主任倪龙兴、西安市青年书法家协会副秘书长朱江、最美教师老师黄丽娟、空间装置艺术设计师郝郭琪、创客先锋张旺等七十余名分享者走进书院和同学们进行近距离的深度交流。迄今为止，丁香2号书院已成功举办“品悦丁香·分享者”74期，同学们在嘉宾的分享中不断汲取成长的营养。

品悦丁香·思享者：思学生所思，享学生所想

丁香2号书院高度重视网络思想政治教育，依托微信公众号开设 “品悦丁香”“享悦丁香”“走进丁香”三个类别共计13个专题栏目，迄今已推送网文373篇，其中原创网文184篇，其中辅导员撰写高品质网文60余篇，开展主题线上集体点名教育活动19场，网文作品已汇编为 《品悦丁香·我在书院成长》在书院学生中发行。

“无论是褒奖还是批评，在这些复杂的标签背后，才正是我们这群青年人最真实的模样。我们出生在阳光灿烂的新时代，成长于广博肥沃的土地上，这是一个无比幸运的开始，但决不会是我们安于现状的借口。时代赋能，牢记使命，作为当代青年，我们有责任也有决心去完成自己的时代使命。”这是微电子学院辅导员李欣芮在书院微信公众号“思享者”专栏发表的《让青春绽放绚丽之花》文章中的一段。

“书院要求辅导员以成为有思想的行动者为目标，做学生成长的人生导师和知心朋友。书院依托品悦丁香·思享者栏目，定期邀请辅导员撰写主题网文，以‘图文+语音’的方式开展线上集体点名教育，涵盖生命观、心理健康、家国情怀、爱情观、中国传统文化、学习方法、知行合一、谣言与真相、诚信教育、自我管理、国家安全、劳动观、感恩教育、校园贷风险防范等主题。当前书院正在策划推出20期辅导员线上四史教育栏目，积极开展网络思想政治实践探索。”张君博介绍道。

“一方面，这些文字背后的温度和力量，给学生带来全新体会和真切成长；另一方面，我们辅导员也在撰写网文、开展线上主题教育的过程中自身业务水平得到了锻炼和提升。”负责书院微信公众号运营的电子工程学院辅导员杨曾欣说。

“畅游于每期‘思享者’的字里行间，我切身感到收获和成长。欣芮老师疫情期间带领我们学习了习近平总书记回信，我深切感受到生活在这和平幸福的时代，我们必须铭记英雄，心向祖国。面对不实言论时，我们要不卑不亢，理性反驳；面对艰难困阻时，我们要奋发向上，永立潮头。”经济与管理学院学生项虹桥的话掷地有声。

品悦丁香·朝阳计划：铭于心，立于言，践于行

今年年初，新型冠状肺炎疫情依然处于严峻的态势下。丁香2号书院红色朝阳班成员义不容辞，响应学校号召，呼吁全体同学理解支持并积极配合，帮助老师进行疫情信息统计、劝导提前返校同学退改车票，全力配合学校疫情防控工作。

“朝阳计划”是丁香2号书院联合微电子学院开展双院共同育人的典型代表。该活动将微电子学院党建品牌活动“红色朝阳班”的成熟经验拓展到书院平台，通过实践参观、志愿服务、集中研讨等形式开展“朝阳之光”“朝阳行动”“朝阳先锋”“朝阳之声”等具体活动，对递交入党申请书的学生进行扎实有效的教育培养，引导学生以合格共产党员标准来严格要求自己，用实际行动不断向党组织靠拢。

“朝阳计划”启动以来，“红色朝阳班”各类活动精彩纷呈———先后举办了开班仪式、“芯视野”文化节、以 “2019级红色朝阳班倡议书”向全体同学发出号召、积极参加志愿服务、多次组织集体学习和实践参观、分享学习心得，引导学生在实践中学习，牢固树立起坚定的理想信念。

“加入红色朝阳班一年来，我学到许多，也成长许多。疫情期间，‘众志成城抗疫情，积极发声我先行’，我与朝阳班的同学们一起发出‘朝阳之声’，主动参加社区志愿活动，共抗疫情。我将继续以饱满的热情努力学习和工作，争取早日成为一名真正的共产党员。”丁香2号书院团工委副书记高永凯说道。

品悦丁香·悦心坊：悦纳自我，从心开始

为帮助学生调适心情、悦纳自我、健康成长，丁香2号书院在学校心理健康教育中心指导下，依托书院悦心坊心理健康团队，积极开展心理健康教育工作，促进学生快乐成长。

目前，书院已建成了包括团训室、沙盘室、情绪宣泄室、心理咨询室等在内的心理育人空间，萌动的墙面设计和舒适完善的室内环境，架起了书院与学生之间的“连心桥”。书院心理健康活动室已接待团训学生累计200余人次。其中，悦心坊团训室已经成了学生开展班级素质拓展、提升自我身心素质的重要空间。此外，书院还建立了较为完整的工作机制，辅导员、悦心坊团队、班级心理委员均接受分层式的培训；学校心理健康教育中心专职教师定期来书院开展工作。

“在学生易产生心理问题的关键时间节点，一方面依托书院微信公众号，精心制作融思想性、知识性、趣味性于一体的心理健康推文，提高学生的心理保健意识、求助意识以及心理调节能力；另一方面通过开展线下主题团体辅导，培育学生理性平和、积极向上的良好心态。”书院负责心理健康专项工作的经济与管理学院辅导员安翔介绍道。

疫情期间，书院推出《战“疫”心语》《我班战疫心故事》专栏，鼓励学生通过撰写的文字、创作的Vlog视频等抒发内心情感；承办了学校“525”心理健康月线上启动仪式，以 “盛会晴心—以画抒心—以剧诉心—以文会心”为主线，开展了系列线上心理健康活动。今年11月，书院举办了以“畅享金秋，心悦丁香”为主题的心理健康外场活动，涉及学生情绪情感修复、人际关系改善和压力释放等内容，吸引了近500名学生到场参与。

如今，丁香2号书院悦心坊逐渐成为了学生的心灵港湾，书院心理育人工作取得了阶段性成效。书院学生制作的3件微视频在“我班战‘疫’心故事全国网络大展示”活动中获优秀作品奖；在第三届全国高校心理情景剧剧本大赛中，申报的6个剧本均获校级奖项，2个剧本入围国赛，其中剧本《存在》入选全国百佳心理剧本。

据了解，“品悦丁香”系列育人平台由领航之声、朝阳计划、分享者、悦读者、思享者、悦心坊、零距离、畅悦动、享生活、爱劳动等十大活动版块组成，已成为丁香2号书院五育并举、双院育人促进学生成长发展的特色品牌，深受学生喜爱。

今后，丁香2号书院将进一步深化书院育人内涵，不断丰富育人手段和载体，将“品悦丁香”系列育人平台做好做精，积极开展双院育人，依托进驻书院的“九支育人队伍”，汇聚育人合力，以建设促进师生交流互动的情感共同体、培养学生公共精神的生活共同体和引导学生自我发展的成长共同体为目标，向着高水平特色标杆书院不懈努力。