我校思政公选课《尚美中国》圆满收官

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我校思政公选课《尚美中国》圆满收官   本报讯(通讯员 郑婷 宋婷 罗杰贝尔潘秋澳)纺大的‘美’不仅仅止步于设计时尚美服和引领美丽风尚,更多的体现在德行之美、自然之美、科技之美、工程之美、人文之美、艺术之美、影像之美、健康之美”、“大学应成为收藏知识、传承知识和发展知识的共同体,现代大学教育要构筑起国与国交流合作的‘连心桥’,成为其共建共商共享的‘黏合剂’”、“人生还会引出无数个坐标轴出现,直至人生坐标轴成为一个完整的圆,希望大家都能把人生的能力和目标装得满满的,然后有一天能笑着说出,我们都是有故事的人”……12月18日晚,校长彭育园教授主讲《尚美中国》(第一季)第十讲———《胸



  本报讯(通讯员 郑婷 宋婷 罗杰贝尔潘秋澳)纺大的‘美’不仅仅止步于设计时尚美服和引领美丽风尚,更多的体现在德行之美、自然之美、科技之美、工程之美、人文之美、艺术之美、影像之美、健康之美”、“大学应成为收藏知识、传承知识和发展知识的共同体,现代大学教育要构筑起国与国交流合作的‘连心桥’,成为其共建共商共享的‘黏合剂’”、“人生还会引出无数个坐标轴出现,直至人生坐标轴成为一个完整的圆,希望大家都能把人生的能力和目标装得满满的,然后有一天能笑着说出,我们都是有故事的人”……12月18日晚,校长彭育园教授主讲《尚美中国》(第一季)第十讲———《胸怀天下向美而行》,两个多小时讲授中,他纵论天下,引领学生认知和把握人与自然、人与社会、人与人之间的关系。至此,纺大思政公选课《尚美中国》(第一季)完美收官。
  课堂伊始,马克思主义学院党委书记朱丽霞教授巧妙的开场白,迎来了今晚的主讲人彭育园校长———纺大杰出校友、染整专业84级本科生。彭育园以“大师兄”自称,亲切的称呼拉近了讲台上下的距离,课堂在轻松热烈的气氛下开启。
  “各美其美,美人之美”,彭育园首先带大家回顾了《尚美中国》前九讲的精彩内容。当彭校长问及大家印象最深刻的一讲时,同学们通过课堂互动软件“学习通”踊跃作答,通过关键词提取,“小姐姐”、“汉服”、“太极拳”、“人工智能”等词条闪现于大屏幕上,同学们有趣的话语引得全场师生笑声频频。“可以看得出来,同学们所感兴趣的是科技创新与人文艺术这两个方面”,彭育园一语点破了大家的“小心思”。在课堂互动中,彭育园总结了“美”的含义,对理解美、感受美、欣赏美进行了剖析,表示纺大的“美”不仅仅止步于设计时尚美服和引领美丽风尚,更多的体现在德行之美、自然之美、科技之美、工程之美、人文之美、艺术之美、影像之美、健康之美等等……“尚美纺大,胸怀天下”,在分析了当今世界格局和形势后,彭育园谈到,“我们的青年学子就生活在一个美的国度、美的时代”。他表示,我们对“美”的理解应该开拓眼界、看得更远。在一番引经据典、畅谈古今和引用习近平主席关于“人类命运共同体”的重要论述和费孝通先生名句“美美与共,世界大同”后,他指出不同文明之间应该相互尊重、交流互鉴。他继而介绍了武汉纺织大学把融入“一带一路”建设作为学校发展的重要使命和重要机遇,在中外合作办学、国际化师资队伍、国际科研交流与合作、承接援外项目培训、不断拓展留学生教育等方面的一系列作为,引导同学们进一步明确自身责任,为“世界大同”贡献出自己的一份力量。彭育园指出,从人才培养到科学研究、社会服务、文化传承创新和国际交流合作,新的时代新的使命下高等院校的职能在不断转变和扩大,大学应成为收藏知识、传承知识和发展知识的共同体,现代大学教育要构筑起国与国交流合作的“连心桥”,成为其共建共商共享的“黏合剂”。在此之中,纺大应有所为、也正在大有所为。
  他希望纺大学生要以家国担当为重,以民族复兴为任,努力学习,将练就真本事、硬实力当作为自己的责任和义务;要与美相伴,向美而行,在纺大历史文化中接受浸润,在纺大精神传承中净化心灵、完善人格,激发求知欲和创造精神,获得新的更大进步;要始终牢记习近平总书记“青春是用来奋斗的”的殷殷教导,永远保持奋斗精神,同人民一起开拓,同祖国一起奋进,胸怀天下,成就美好人生!
  《尚美中国》思政课首创团队精心策划、悉心实施,每一堂课授课人都是全校顶尖大咖:第一课由校党委书记韦一良介绍纺大之美,之后,国家青年拔尖人才和学生分享他创新创业的经历和行业前沿咨询,艺术与设计学院院长傅欣解读中国历代水墨画大师作品,服装学院院长陶辉率领20多名美女大学生展示汉服,礼仪,还有老师讲人工智能、环境治理、中国纺织服装产业的发展、摄影、体育等课程。课程第一次吹响全校学者“大咖”集结号;第一次把课堂升级为讲座、对谈,还有接地气的时装表演、武术互动;第一次将学校校训“崇真尚美”通过一门课的形式面向全体学生进行宣传、讲解。课堂最后,主持人朱丽霞对参与此次《尚美中国》公选课建设中的学校各单位、备课教授和工作人员表达了感谢,同时表示会更加努力、精益求精,将《尚美中国》打造成学生心目中的“思政金课”。