“认真做好自己的本职工作，就是最好的教学方法。”

——王琴

宽敞明亮的教室里，同学们排列整齐地站着，前面一位身穿白衣、形态优美的女子正在唱歌。声音时而高亢，时而婉约，时而百转千回后，又平声落地。她的歌曲常常是平静中饱含情感，起伏中藏有跌宕，同学们都聚精会神地听着，认真学习。这正是音乐系王琴老师教学中的一幕。

自在武昌理工学院影视传媒学院任教以来，王琴老师在工作上兢兢业业，在专业上精益求精，多次为学校争得荣誉。获得2019年香港国际声乐公开赛优秀指导教师奖、第一届亚洲国际音乐节（马来西亚）总决赛特等奖、第八届“湖北音乐金编钟奖”等省级、国家级乃至国际级奖项。王琴老师乐于传道、甘做人梯，她倾尽所能将自己掌握的声乐知识和技能毫不保留地传授给学生，她的课堂深受学生喜爱，同学们在她的精心栽培下得到了快速成长。

执着并情深：对民族声乐的痴迷与热爱

“我们的家乡，在希望的田野上。炊烟在新建的住房上飘荡，小河在美丽的村庄旁流淌。一片冬麦 （那个）一片高粱，十里（哟）荷塘，十里果香。哎～咳哟～嗬，呀儿咿儿哟——”10 岁的王琴在妈妈的教导下正在唱歌，稚嫩的童音唱起《希望的田野》歌曲来，更显清脆明亮。小小年纪的她，并不像同龄的孩子一样，喜欢类似《两只老虎》这样的儿歌，而是在家人的影响下，自小就喜欢起了民族声乐。“我10 岁就开始接触民族声乐了，因为家人都比较爱好音乐的关系，所以会对我进行这方面的引导与培养。母亲在胎教的时候，还格外引入了音乐这一块，或许这也是为什么我会走上这条路的原因吧。”谈及与声乐的初见，王琴老师笑着回忆道。

民族声乐，绝不只是字面上的具有民族特色的声音和乐曲，它所含内容精深而博大，越往下学越有惊喜，越有新的发现。对于王琴来说，这也是她如此痴迷于民族声乐的原因之一。由于自小对民族声乐的接触与热爱，王琴在大学时毫不犹豫地选择了民族声乐这个专业，后来更是考入武汉音乐学院艺术学硕士研究生，主攻民族声乐表演方向。之后在教学中又细分了民族歌剧这个类别，她开始专攻民族歌剧的研究与教学。

带着对民族声乐的热爱，王琴一路向上，通过各种比赛在实践中磨炼自己，打好专业基础。在学生时代的她就曾获得了第二届中国青少年艺术节湖南展演比赛“金星奖”、湖北省“第四届青少年音乐舞蹈大赛”金奖、武汉市第五届“流淌的歌声”电视歌手大赛第二名、武汉音乐学院“首届学院杯声乐大赛”第二名等荣誉，一点一滴都可见一路而来的不易与奋进。2015年5月，王琴老师参加腾讯·大楚网公益音乐会演唱《秋水长天》；同年7月，她参加“茉莉花经典实践民族音乐会”演唱《粉墨春秋》、《酒歌》等曲目。在专业本领越来越强的基础上，王琴老师于2017年6月成功举办“王琴硕士学年独唱音乐会”；同年12月，她还成功举办了“王琴硕士毕业独唱音乐会”，受到广泛好评。

音乐像一块彩虹色的糖，对于王琴来说，每次接触声乐，都会有新的发现。无论是那充满地域色彩的不同语言，还是每一句词曲里面蕴含的中华传统文化，对她而言，都有着莫大的吸引力。“每每令我痴迷神往”，对于王琴来说，民族声乐已成为了她生命中不可分割的一部分。

严厉而温柔：解锁学生质朴动人的“声音密码”

“认真做好自己的本职工作，就是最好的教学方法。”王琴老师在教学中坚信这句话。她耐心教导学生，把本职工作做好、做细、做精，赢得了同学们的一致喜爱与好评。

“嗓子不要闭合，不要挤压，注意演唱技巧！”偌大的教室里，音乐系学生正在练声，王琴老师提醒学生不要用蛮力唱歌，千万别把嗓子唱坏了。

在声乐教学过程中，总有些学生常常不得要领，只是一味模仿，求一个“形似”，而非真正领悟。这时候，王琴老师总会在上课时细细观察这些同学的发音，引导他们“发”出真正属于自己的声音，而非别扭地模仿他人。渐渐地，在王琴老师的帮助下，同学们把精力更多地放在琢磨自己的身体和肌肉的运动上，放在找到自身与乐曲的融合上，并且通过找到自己的身体，找到自己的声音，慢慢地回归了自己，解锁了自己的“声音密码”，真正的唱出了带有自己特色的声音。“最质朴的声音，最打动人心。”王琴老师认真地说。

王琴老师不仅帮助学生“找到”自己的声音，还会带学生“走出去”参加各种活动与比赛，在比赛中锻炼实际应用能力。在2019年香港国际声乐公开赛上，王琴老师带领音乐学1701班学生韩君婷参加比赛，赢得了满堂彩。不仅韩君婷获得了歌剧咏叹调专题青年A组二等奖，王琴老师也获得了优秀指导教师奖。“一开始，我觉得唱民族声乐特别别扭，总是感觉自己唱不好，但为了能跟上老师的上课节奏，我就纯粹地模仿，越走越偏。”学生韩君婷激动地说道，“幸好在王老师的指导下，我明白了如何找到自己的声音，这才真正理解了什么叫做民族声乐，王老师真是太厉害、太专业了！”

“对于我们这个专业来说，除了自身的先天条件具备外，还需要后天的不断努力。”王琴老师说：“而在作品这一块，除了要对作品深度理解外，如何通过自己的声音把作品中的情感表达出来，如何更好地诠释作品，这些内容都是我的教学重点。”王琴老师认为，只有在完全投入自身感情的作品中，才能找到自身与作品的共鸣，才能引起观众与乐曲的共鸣。所以，王琴老师常常将乐曲中的故事讲给学生们听，增进他们对于乐曲的理解。

王琴老师的教导常常是全方位的，除了教学基本的声乐课之外，她还经常教导学生要好好规划大学四年生活，叮嘱学生认真学习专业课。温柔和善且专业能力极强的王琴老师让同学们都非常信任，她成了不少同学的“知心姐姐”。学生们有什么不开心的事情，都会想到和王琴老师诉说，常常会得到王琴老师耐心的解答。“我希望和学生做朋友，亦师亦友是我最喜欢的状态。该严厉的时候就严厉，该温柔的时候就温柔，这是我觉得最好的教学方式。”王琴老师笑着说。

积极且向上：生活充满诗意与烟火气

在工作之余，生活之中，王琴老师还是一个爱好广泛，热爱生活的人。她特别喜欢绘画，尤其是国画。在宣纸上用颜料，绘出那些美丽的山、水、云、鸟，于水墨朦胧之中别有一番意境。“画画一直是我的爱好，平时没事的时候，我就喜欢坐下来静静地画画。它能让我的内心更加宁静，也能让我更加细致地感受到生活中的美。”话语间，只见王琴老师已然完成了一幅画作：白色做底的宣纸上，墨色的树枝延伸开来，把整个画面铺满，其上又开出几朵栩栩如生的花，浅黄、鹅黄、浅橘、深橘、浅红……把空白的地方又进行填充，整个画面在色彩丰富之余显得层次分明，用色之精细又可见画者的蕙质兰心。

画画已然成了王琴老师生活中不可分割的一部分。而除了绘画，王琴老师还有许多其他的爱好，比如做饭。“我特别喜欢烹饪。美好的食物，是一种美味的享受，更是一种美好的体验。无论是自己品尝还是与人分享，都会给这份美好的体验增添快乐。”王琴老师还分享道，自己最擅长的菜是“辣椒炒肉”，虽是一道最简单的家常菜，想炒得好吃却颇有难度，而王琴老师常常能做得色香味俱全。在充满诗意与烟火气息的生活里，王琴老师越发显得年轻而有活力。

每当谈及王琴老师，她的很多学生都由衷佩服，竖起了大拇指。“王琴老师很年轻，身形像少女般美丽。她待人温柔亲和，专业能力很强，唱歌极富感情，很有表现力。”音乐学1801班学生刘梦瑶提起王琴老师来，一脸的敬佩与夸赞。在前行路上，优秀而美丽的王琴老师并没有停下自己奋进的步伐，2019年她参加了第一届亚洲国际音乐节（马来西亚）总决赛，斩获特等奖；紧随其后，她又参加了第八届“湖北音乐金编钟奖”总决赛，荣获声乐表演类民族唱法组“金编钟奖”，全省仅6人获此殊荣。

认认真真热爱着民族声乐，兢兢业业耕耘在教学一线，踏踏实实迈向更加美好的生活。可亲可爱的王琴老师，未来还会一直向前，为热爱的民族声乐，为喜爱她的众多学生，为武昌理工学院，继续发光发热。