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凡抄袭者皆黜落



　　前不久，青年演员翟天临的博士学位论文抄袭事件在网上炒得沸沸扬扬，引起有关学校和教育部门的重视，并开展调查。最终，北京大学确认翟天临存在学术造假，对其退站；北京电影学院宣布撤销翟天临博士学位。
　　无独有偶，选修了中国科学院大学科幻文学与影视创作系列讲座课的158名学生中，有22人因为课程文章是抄袭而来，所修课程被任课老师苏湛判零分。据了解，这其实是一门非常容易通过的课程：考勤占60分、课程结束后完成一篇科幻习作占40分，但任课老师的苏湛老师对抄袭学生采取了零容忍，他在给学生的邮件中这样说：“凡今抄袭者，一经查实，不问考勤，皆黜落，以儆效尤。”
　　不论是博士生抄袭学位论文，还是本科生抄袭选修课文章，其性质是一样的，都是对学术的不尊重，是学术不端行为，体现了学术道德的缺失。而这样的抄袭、作假在我们身边也不是个别现象，从考试抄袭、作业抄袭、课程设计抄袭到学位论文抄袭、科研论文抄袭，对这些抄袭人们已经见怪不怪了，作业能抄袭、论文抄袭就“顺理成章”。也难怪翟天临被众多网友“炮轰”其不知何为知网后，在自己微博里声称那是句玩笑话；而国科大被判零分的22名学生也满腹怨言，认为自己受了“无妄之灾”。
　　这些不劳而获的抄袭，不仅败坏了学术风气，也严重影响社会公平，败坏了社会风气，甚至影响了国家的声誉。近年来，不断有报道，我国的科研人员发表在国际知名学术刊物的论文因造假、抄袭而被撤稿。抄袭之风不刹，我们的学术环境会是什么样？我们的社会风气会是什么样？
　　抄袭行为屡禁不止，根源在管理不严。在一些高校，抄袭已成了公开的秘密，老师与学生心照不宣。老师“宽容”学生，对抄袭睁一只眼闭一只眼，不给自己找麻烦；而管理部门也本着多一事不如少一事的态度，即使发现有这样的学术不端行为也往往息事宁人，不了了之。这样的结果，就是下苦功学习靠自己真本事不一定能拿高分，而抄袭投机取巧者不仅得不到惩处，却反而照样可以拿高分顺利过关。在这样的“宽松”环境下，一些人对抄袭不以为耻，反以为荣。这是抄袭现象漫延的最重要原因。
　　育人为本，学术至上。优良的学风是一所学校的立校之本；严谨求实、诚实守信则是一个人，特别是一个学生、学者的立身之本。高等学校的根本任务是立德树人，培养社会主义的合格建设者和接班人。立德树人，要把建设优良学风作为重要内容来抓，要教育学生刻苦钻研、严谨治学，老老实实做人、老老实实做学问。要让学生明白，本领不是抄来的，学习没有捷径，要经过长期刻苦钻研才能学到真本领；抄袭、作假等不良行为酿的苦果最终还是要自己咽下。
　　建设优良学风，要靠严格管理。学校和老师要严肃纪律，严格执行相关规定。在此，笔者要为中国科学院大学苏湛老师点个赞，他对抄袭者的态度是“凡今抄袭者，一经查实，不问考勤，皆黜落。”对抄袭、作假等学术不端行为就要坚决说不，不让投机取巧者有可乘之机。