2016年，我校取消了毕业“清考”。前不久，教育部明确提出严把考试和毕业出口关，坚决取消“清考”制度。一石激起千层浪，这一政策将会改变人们传统意义上对大学的认识，对大学生的学习生活产生巨大影响。

不知何时起，大学已经从人们心中求知的“象牙塔”，变成了学生3年辛苦学习后放松娱乐的“游乐场”。学生们口耳相传：“玩命的中学，快乐的大学。”于是，经历了千军万马的残酷高考后，很多学生将熬夜旷课视作常态，即使如此，面对考试，他们依然不担心。期末挂科后还可以补考，补考不过还可以重修，重修失败毕业前还会“清考”。即使前面的补考全部挂掉，最后的“清考”也一定能够通过。“清考”作为检验学生大学学习成果的最后一道关卡，意义不言而喻。在许多高校，“清考”俨然成为学生们顺利毕业的“保护符”，这样的“保护”进一步助增学生的懒惰与侥幸心理，我国本科教育质量受此影响前进步伐缓慢，“清考”制度亟待改革。

取消“清考”制度，加强毕业考核的严格管理，破除毕业“保护墙”，迫使学生跳出“舒适区”，让大学由“游乐场”回归“象牙塔”，对学校和学生都具有重要意义。曾经被大学生奉为金科玉律的“必修课选逃，选修课必逃”将一去不复返，唯结果论的错误学习观将随着“清考”制度的结束被扭正。

取消“清考”制度的本质是我国上层建筑的变革，是高校教育管理手段的转变。相比之前软绵绵的“清考”制度，这种“一刀切”的制度能够迅速提高学生们的危机感，从而打破学生懒散的心态。但取消“清考”制度也因此被学生抱怨不合情理，当遇上一些高难度的科目，例如高等数学等，重修失败者屡见不鲜，对自身专业不适配的学生也大有人在。因此“清考”制度的取消会将一些学生逼入死胡同，使其产生恐慌心理。

如此一来，各方又该怎么做呢？高校首先应制定相应的配套措施，从根本上提高教学质量。杜绝“水课”，打造“金课”，寓教于乐，以学生喜闻乐见的方式增强学生对课堂的兴趣，提高学生的学习积极性，积极引导学生提高自身素质。其次，高校应当加强对师生的管理，提高教师队伍的教学实效，对学生逃课、旷课等痼疾进行针对性攻破。总之，高校在顺应国家政策，进行大刀阔斧改革的同时，也要将措施落到实处，教学与管理双向改革齐驱并驾，让“清考”的取消成为促进高校教育质量的助推点。

当毕业失去了“清考”这一捷径，努力学习、踏实做事便是唯一的出路。作为学生，不能仅仅把顺利毕业作为最终目标，而要在大学四年的短暂旅途中提升自我，在学院与社会的交叉点上寻找平衡，以更好的精神面貌踏入社会，成为对社会有用的人才，发挥自己的价值。大学学习，并不仅仅是为了一纸学位，更是一个成人成才的过程。没有“清考”制度的我们更应清心，端正学习态度，在坚持以学习为主的前提下，更好地利用兴趣爱好丰富、充实自己。

鲁迅先生曾说：“愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃者的话。能做事的做事，能发声的发声。”诚如斯言，青年人胸怀理想、脚踏实地，才能一扫颓废作风，大学生活才能愈发充实。作为大学生的我们不能做一条咸鱼，当代高校也不能成为严进宽出的 “游乐场”。作为时代青年的我们享受着先辈打拼的安稳盛世，更应扛起肩头的责任。取消“清考”制度固然凌厉，但也让大学校园回归本真，让大学生回归初心。