假如你年到古稀，你会为了学习知识奔波到异国他乡吗？加纳正司，71 岁，日本和歌山县人，现在我校学习汉语和中国文化。“这里是外语学习者的乐园。”加纳说。
游学长春
加纳毕业于日本东京大学，曾就职于和歌山县的国际友好交流中心。在一位中国朋友的推荐下，他联系了吉林华桥外国语学院。
　　“听朋友说，这所学校很人性化，留学生课程有特点，非常注重世界文化的交流与融合。起初以为学校不会接收我这么大年龄的留学生，没想到一个电话、一份留学申请和相关证明，我就通过了。”加纳兴奋地说。
　　我校每年接收来自美国、俄罗斯、意大利、日本、韩国、墨西哥、葡萄牙、乌克兰等 20 多个国家的 300 余名留学生入校学习。
　　国际交流与合作处朴春兰老师介绍说：“学校一直坚持为中外文化合璧搭建桥梁，由衷欢迎各国留学生入校学习汉语和中国文化。学校对语言班的学生没有年龄限制，所以接到加纳先生的申请后，我们再进一步确认他的学习目的和身体状况后，就发送了入学通知。”
为了学习而学习
来中国之前，加纳曾在韩国生活过一段时间。但对中国，他始终有一种情结，“中日两国的文化同根同源，具有众多的相似性，包括服装，语言，甚至是部分传统文化的传承。我来的目的就是要体验这种看似相同但实则不同的文化。”
来到长春后，看见净月潭的山水，走过红旗街、重庆路，赶过社区里的早市，喝过学校咖啡厅里的咖啡，吃过学校食堂的豆腐脑，加纳便欣然选择留在长春，留在吉林华桥外国语学院学习汉语。
　　“等你到了不为财富、名利，只为知识而学习的时候，就知道学习是多么有趣的东西了。”加纳说，“我觉得人与人之间是没有国界的区别的。我来到中国就是中国人，来到华外就是华外人。我特别喜欢这里的学习生活。”
　　“加纳先生到长春时，我们并没有在飞机场等到他。后来才知道，老先生下了飞机后，直接坐火车来到了长春站，一路询问，最后是坐轻轨来到学校的。”负责留学生管理工作的李晓菲老师说，“第二天办理报到手续时，老先生把护照弄丢了。我们联系学校保卫处，几乎发动全校师生帮忙，在两个小时内就把护照找到了。即便遇到这些波折，老先生仍然很乐观地学习着、体验着。他这种学习的认真劲儿，真让我们感动。”
学习乐园里的“长跑者”
清晨五点左右，加纳就起床了。泡咖啡，吃点心，然后背起书包，来到教室或图书馆，开始一天的学习生活。他不太会说汉语，所以上课时，一边听老师讲，一边努力地画图，帮助自己记忆。
　　加纳最喜欢上学校开设的“中国文化工作坊”课程，通过写中国书法、画风筝、画脸谱、穿汉服、学习中医药知识等，能够亲身体验中国传统文化和节日风俗的浓厚韵味。
　　4 月 4 日，在中国文化工作坊的“清明节文化风俗”这堂课上，加纳一笔一划地在自己的风筝上，用汉语写下“活到老，学到老”。亲手把自己的风筝放飞到天空中时，加纳开心得像个孩子。
　　除了上课，加纳几乎把所有时间都用来读书。他喜欢到学校图书馆读书，读中文书、外文书，喜欢看中国的人物传记、名人名言、俗语等。“我始终认为‘今天不想学，所以才要学’。我觉得自己就像个‘长跑者’，只要活着，我就会在求知的这条道路上，一直坚持跑下去。”加纳说。
　　大学校园里，加纳接触最多的就是中国学生。在他看来，中国的青年一代能够切切实实地反映出国家的昌盛。
　　“这一代人啊，不用再为战乱、饥饿汲汲而生，能够自由筑梦，放手拼搏，中国的未来、中国青年的未来，不容小觑。” 加纳评价说。
　　□采访 / 本报记者 赵敏 □文 / 新闻中心