我的初中语文老师我现在叫她女神，但是我与她之间所有的故事都要从“老师”开始说起。

初一刚开学的时候我被幸运地选择了当语文课代表，记得当时我在很认真地写课后预习作业，语文老师在我那停着看了一会，说：“以后就你收作业吧！”我倒是很愿意干这个活，语文也是我特别喜爱的。

可是没过多久语文老师就因为身体不太好不教我们了。学校来了一个新的语文老师，很年轻，就像一个大姐姐。

我还记得第一次听她讲课的时候，她在黑板上潇洒地写着《第一次真好》，回过头的时候中分的刘海帅气地飞起来又飘逸地落下。她说希望我们第一次听她讲课也觉得真好！后来她就真的成了我初中语文老师。

她第一次正式讲课的时候让课代表最先去前面介绍自己，我当时紧张得路都没走直，然后深深鞠了一躬小心翼翼地说了自己的名字。那时的我是那样易碎，像只要一磕所有的柔软都会一下子涌出来的水晶球。我和语文老师的关系也是陌生的，在我眼里，老师是那种见面一定要低头鞠躬说声“老师好”的礼貌关系。

每天收作业，抱着一大摞的作业本敲门送进办公室是我觉得很有成就感的事情。没过几天，语文老师在我送作业的时候送给我了一个便利贴式的小本子，浅绿色的，很小清新。我推辞着不要，她却执意把它塞进我的手里。“以后谁没交作业就记在这个本子上告诉我！”这明明就是给我下任务嘛！但是我当时欣喜得不行，语文老师可真好！我满脑子都这么想。

送作业的时候发现办公桌上摆了一个她的写真觉得很喜欢；上课的时候发现她红色镜框的眼镜挺精神的；她发火的时候也真挺吓人，怒吼着让淘气的男同学伸直双臂，她把一大摞书本放在人家胳膊上呢！对语文老师的印象是每天语文课、每次送作业累积起来的，我是那种日久生情的人。

她倒是从来都没凶过我，每次大家不认真完成作业的时候都会说：“还得是我课代表！”她会在上课的时候特意提问我，即使我说话声音很小；会在作文课的时候第一个念我的作文，自己用心写的文章经过她的朗读就像瓷器上了釉。作文本上红色的批注，最后面的评语，以及每次与我细心的沟通其实都极大地鼓励了我的写作兴趣。我努力去构思每一篇作文，绞尽脑汁地分析语文试卷阅读上的人物性格。因为她，初中三年我对语文的热情从未有一丝减退。

初一下学期她在上课的时候有时会说“下学期我就不教你们了，反正你们也不听话。”后来我们真的有点慌了，才知道她不是在说笑。我一直很胆小的，可是听到她可能要离开，我突然很想做点什么。既然大家都舍不得语文老师，那我们就一起留住她。思考了几天后我去文具店买了一盒彩色的写出来带金星的笔，我对大家说：“咱们每一个人给语文老师写一段话吧！好让她别走。”大家都说：“好啊！”行动起来远比我想象得更顺利，就连班里很淘气的几个男同学也在纸上一笔一划地写着“老师不要走”。我们全班一人一段话，用花花绿绿的笔写完了好几篇笔记纸。

在一个语文自习课的下午，我和另外一个女生把纸叠好默默放到了讲桌上。我没敢抬头看，但我知道老师在读，一直在读，没过多久，她直接把眼镜拿下来双手掩面哭了，她的脸和眼睛都红了，泪滴也清晰有力。我们又慌着去拿纸巾安慰她。

当时我就觉得，她会留下来的。初二的讲台上，我果然又见到了她。

如今长到二十一岁，按照我这样平和的个性，其实真正有勇气的事情也不会做几件。但是呼吁大家写那些温暖的话让语文老师留下来绝对算的上我生命中头等的疯狂。那时候我就觉得，这个老师不一样，她对我来说很重要了。

从那以后我和语文老师更亲近了。我会忍不住买她喜欢的巧克力味糖送给她；会在别人说她坏话的时候默默给他一个白眼；会在语文课上看着她漂亮的长裙子出了神，觉得就这么单纯地看下去就是岁月静好。而她会在我每次不吃早饭胃疼的时候用她的杯子接一杯热水放到我的桌子上，上面还贴着暖心的便利贴。每次讲公开课的时候其实她都会很紧张，但是她不说，她就过来抱抱我，抱那么一会儿。我从来不知道我可以有这么大的能量。

初三的时候，我早恋了，就和我班里的一个男生。有一天的晚自习，语文老师在教室门口叫我的名字，我出去的时候听到班级一片八卦沸腾的声音。其实我是忐忑的，那时候的情感当然想瞒着所有的家长和老师。我悄悄走到她身边时她什么都没说，而是把我抱在温暖的怀里。我像个受宠若惊的孩子，听着她嗔怪我怎么不什么都和她说。现在回想起来那时的我整天都陷入一种担心的情绪中，而她是我得到的唯一安心。她没支持也没反对，只是霸气地不让我在这段感情里受一点委屈。有一次牵着她的手下楼时恰好看到了一楼的宣传板报，她指着上面“花开应有时”的粉笔字给我看，当时的我并不是很懂。更重要的是，在我青春中情感最有波澜的时候她选择以一个朋友的角色站在我身边，不仅是老师。

后来的我饱受初三复习的折磨，经常被班主任骂哭，她像疯了一样嫌我数学成绩不够高，甚至在语文课上说我字太乱。我眼泪快到她骂人的唾液还没干就马上噼里啪啦地滴在卷子上。语文老师霸气地用不要打扰她上课的方式保护了我，班主任走后她劝我们心要大一些。但她愿意包容我的脆弱，在我哭的时候坐在我身边塞给我纸巾，在我不吃饭的时候问我想不想吃食堂的鱼丸。记得她还特意努力帮我解了一道数学大题，写了长长的步骤然后试着给我讲，她就是这样可爱的人。

回想起来的时候觉得整个初中的温情都和语文课有关，都和她有关。我们大家都是爱听她讲课的，语文课充实又幽默，她叫我们回答问题的时候也习惯叫我们的外号。以至于后来每次她说“翻到某页”的时候我都误以为她是在亲切地叫我“帆”，让我回答问题。每一位同学在语文课上都能得到尊重和存在感，这是我最大的感受，无论什么时候她从没放弃过班里的任何一名学生。毕业之前语文老师过生日，我们全班同学给她买了生日蛋糕，在郁郁葱葱的大树下，她披着我的外套，感动得又哭了起来，就像之前我们想要留住她不让她走一样。

毕业的最后一堂课是语文课，好像也没说太煽情的话语，但我们每个人都很清楚那样闷热的夏天就要失去初三一班了，再也没有语文老师念着作文给我们心灵慰藉的夜晚了。最后的铃声响起的时候大家都像平常一样收拾着试卷，就是这样普通的场景，却让我在回忆的时候最想哭。

毕业之后我们一直保持着联系。高中迷茫的时候给她打电话向她倾诉，有时她有时间还来我学校附近找我，我们就像朋友一样手牵手地走。大学的时候有一次我发动态说学校好像进小偷了，很害怕，她马上给我打电话来让我晚上去她家住。那天晚上我们就像闺蜜一样盖着被子看着对方说悄悄话。年年月月，朝朝暮暮，她一直在我身边。

我想无论以后我走在哪里，我的身上都会有她带给我的影子，有她的气质。她陪伴我度过的初中也许就是我青春中的黄金时代。

我的初中语文老师，她叫宋美娟。