文/ 陈靓秋  杨卫平  刘益伶

       经济学院是我校重点建设和品牌学院之一。该院早在2004年开办了本科层次的金融学专业，是我校最早创办的专业之一，2012年确定为我校特色专业及重点专业。经过十几年的建设与发展，目前设有金融学、国际经济与贸易、经济统计学3个本科专业和国际经济与贸易 、投资与理财2个专科专业，现有金融、国贸、经济统计学3个教研室和现代服务经济研究中心，在校学生2000余人。

       经济学院的学科建设和专业建设得到了金融行业的长期支持，该学院与银行、证券、保险等各类金融机构保持着密切联系，一直被誉为培养湖北地区经济人才的摇篮，享有广泛的办学声誉。2015年11月，该院金融学专业获批湖北省本科高校“专业综合改革”试点项目；同年，实习基地长江证券获批湖北省高校实习实训基地。2016年，该学院获金融学专业双学位授予权。2017年，该学院获教育部首届“百校百题”应用型创新课题大赛全国大区赛优胜奖（湖北唯一获奖民办高校），呈现出强劲的上升趋势。

以教改为突破口优化人才培养方案

       进入新时代以来，中国正在从世界大国向世界强国飞速迈进。国家之间的竞争，特别是强国间的竞争，就是资源的竞争、制度的竞争、人才的竞争和话语权的竞争。随着中国在上世纪90年代初确立社会主义市场经济目标，经济学和经济学教育在中国改革开放进程中肩负着实现中华民族伟大复兴的重大历史责任和使命。目前，国内大学有近四分之一的本科生在学习经济学和商学，长期以来国内经济学教学水平及人才培养质量与上述目标存在较大差距，不能满足国家发展战略的要求，学生的研究能力、创新能力、自我学习以及知识更新能力与国际相比处于明显劣势。造成这种现象很大程度上是由于缺乏崇高教育目标、先进教育理念和全球视野，因而必须依靠全方位的教学改革来取得突破。

近年来，经济学院秉持适应经济发展新常态、实现创新驱动发展的战略，立足中国国情和学校实际，以“金融学创新平台”建设项目为载体，围绕实行需求传导式改革、创新人才培养模式、创建金融学专业人才创新实验区、创新教学内容和方法、推行“双轨”制校企合作模式等六大核心措施开展了全方位、多层次、高起点的教育教学改革。该院依据市场需求对金融学专业人才培养方案不断地进行优化调整。2015年，经济学院在原有的通识教育课程平台、专业教育课程平台上，增加了创新创业能力开发平台。2017年又增设了实践应用能力教学平台（其中实践应用能力教学平台分为应用技术类、实践体验类、学术研究类三大教学平台），以平台为支撑，建设基础、应用、创新三个实践教学层次，形成了实验实习、设计与论文、技能与竞赛、社会实践四大实践教学模块，着重培养学生的实践能力和创新精神。

       2016年，经济学院在校内各专业中率先启动双学位教育计划，招收首批双学位学生；同年，开始招收金融学专升本学生，初步形成了本科教育多样化的快速发展局面。2017年，正式启动了与湖北大学联合培养金融专业硕士研究生计划，该院金融学专业人才培养的“高架立交桥”已经形成。2017年9月，经济学院召开本科专业人才培养方案专家论证会，来自华中科技大学、武汉理工大学的业内专家以及中国建设银行、招商银行等金融机构的企业高管对该院本科专业人才培养方案进行了论证，与会专家对该院三个本科专业人才培养方案修订的指导思想、培养定位、分类培养等方面给予了充分肯定，认为该院方案培养的人才既有一定理论知识，又有扎实基本功，综合素质好，创新意识强，符合行业需求，能主动适应未来经济社会发展的需要。

以创新能力为核心取得育人新成果

       创新人才的培养是一个国家和民族教育的核心。高校之“本”在人才培养，为社会输出人才是大学教育的“根”，一切教改的对齐标杆是人才培养质量。经济学院在对专业课程体系、教学内容、教学模式等进行需求传导式改革，创新金融学本科人才培养模式的同时，把专业建设与社会需求相结合，将创新教育与专业建设、思想教育提升至同一高度，并要求课程教学团队必须融入区域经济大潮，时刻把握经济发展和产业结构调整脉络，做行业改革发展和技术进步的行家里手。近两年来，经济学院学生获国家级奖项78个，省级奖项65个，超过半数学生在校期间取得会计、理财、证券、基金、期货等各类职业资格证书，在高等教育改革和服务经济建设的浪潮中焕发着蓬勃生机。

       经济学院十分重视学生创新能力和专业素质的培养，以帮助学生提高综合素质促进全面发展为己任，通过积极开展“三创活动”和组织学生参加校内外各类专业竞赛取得一系列丰硕的成果。2010年5月，经济学院第一届模拟炒股大赛历时近一个月结束，这是该院首次举办的面对全院学生的专业技能竞赛。2014年5月，曦诚团队在第四届全国大学生电子商务“创意、创新、创业”挑战赛暨“易时互动杯”全国大学生电子商务大赛中获湖北省一等奖。2015年6月，2012级金融本科专业学生彭国东在第二届“大智慧杯”全国大学生金融精英挑战赛中获“金融操盘手”二等奖。2016年5月，众诚队的“奥斯莉私人定制”项目在“第六届全国大学生电子商务‘创新、创意及创业’挑战赛湖北赛区决赛中获一等奖。2016年5月， 2013级国贸专业徐丹、王梦婷等六位优秀学生在全国高校商业精英挑战赛中取得全国竞赛二等奖的优异成绩。2017年3月，贝壳兼职团队在第四届“发现杯”全国大学生互联网大奖赛中获华中赛区网络营销技能组一等奖。

      2017年4月，在“创光谷杯”首届湖北大学生金融投资大赛上，经济学院经济与统计专业大二学生王中兴与150名决赛入围选手开展激烈角逐并最终夺冠，获1万元现金重奖、15万元真实交易账户、中国民生银行武汉分行3000元奖品、《货币为王》丛林法则投资课程等，《湖北日报》《楚天都市报》均在显著版面刊登了对王中兴同学的专访。这次大赛由湖北省高校毕业生就业指导服务中心、省青年创业就业促进中心与楚天都市报联合主办，创光谷商学院、创客未来承办，大赛历时4个月，得到全省100余所高校积极响应，共有2414名大学生报名参赛。

首创“一班”“一中心” 聚焦学术前沿

       在“大资管”时代背景下，市场中涌现出各类资产管理类公司和创新型金融机构，同时伴随着“互联网+”、“大数据”对金融行业的渗透，市场对既懂计算机技术又懂金融业务的人才需求日益剧增，而原有按银行、证券、保险业务划分来分类培养金融人才的模式已经不能完全满足目前人才市场的实际需求。在以行业的有效需求和区域经济社会发展为导向，在结合金融行业新发展和区域经济发展定位的基础上，经济学院进行了金融学专业人才创新式分类培养模式的尝试，积极创建“金融学专业人才创新实验区”，深入探索交叉复合型人才培养模式。

       为主动适应“科技+金融”行业发展新趋势，培养适应金融市场新需求的应用型人才，经过近一年的调研和论证，经济学院金融学专业创新型人才实验项目—金融学（金融商务智能方向）创新实验班于2017年9月正式招生，这是我省高校第一个金融商务智能创新实验班。该实验班在全校范围内层层考核选拔了34名优秀学生，着重培养金融行业交叉复合型专门人才，其教学、教师、实验、实习各个环节将由经济学院、机电与信息工程学院以及合作企业财新数据（国内最大的金融信息供应商）、南京云创大数据科技股份有限公司等三方共同完成、形成“三位一体”的人才培养模式。目前该实验班的首届招生情况非常好，学生的基本素质出色，专业学习动力和能力明显突出。

       2015年，经济学院在同类高校中率先成立“现代服务经济研究中心”。目前，该中心有博士生导师1名、博士5名，申报、完成国家级、省级课题多项，在国际及国内核心学术刊物发表论文30余篇，较高的提升了该院的学术研究水准。根据金融学专业人才培养的分类，经济学院还构建了“金融知识类+金融技能类+实践创新类”的特色课程群，即围绕金融学专业核心课程群进行课程综合资源建设，对金融学特色课程群进行分类，分别实施“任务驱动、项目驱动、竞赛驱动”的“三驱动”教学法，全面提升学院服务区域经济社会发展的能力。该院围绕专业知识、专业技能和创新实践三个环节，不断加大教学改革的力度，驱动该专业的特色发展，“三驱动”教学法已在该院教学实践中积极践行，目前，该教学模式已经在我校经济、管理学科其他部分专业中试行推广。

       脚踏实地，经世济民，办一流财经教育，这是经济学院的初心与使命。十余年来，该院通过深化教育教学改革不断推进内涵建设，为经济学学科建设与创新人才培养做出大量积极尝试。该院抓住国家推进地方高校转型发展的重要战略部署，立足武汉建设华中金融中心的总体规划，把握武汉以科技金融为特色打造全国性金融后台服务基地的历史机遇，坚持内涵发展，以培养创新进取的新时代财经人才为目标，以深度校企合作、搭建协作创新平台为路径，构建与国内一流大学经济学系接轨的教育教学体系，着力打造湖北一流、最具区域影响力的中国高等财经教育学府。