近日，武昌理工学院学子们的表现再次吸引了世界的目光。他们在不到一个月的时间里，凭借杰出的创意理念和独特的功能设计，连续斩获了2018德国红点概念设计奖、德国IF国际设计大赛新秀奖两项全球设计类大奖，在国际舞台上大放异彩，向世界充分展示了武昌理工学院学子高超的艺术设计水平。这些获奖的年轻面孔均来自我校艺术设计学院的学生，这让我们对他们的未来寄予了无限期望。

而在此之前，艺术设计学院学子们的成绩同样瞩目，令人惊叹：2016年德国IF设计奖、2016中国工艺美术百花奖铜奖、2017年德国红点概念设计奖、2017湖北省第四届大学生文化创意设计大赛最高奖、2018年德国IF设计新秀奖、2018年第十届全国大学生广告艺术大赛国家级一等奖、2018年中国大学生计算机设计大赛国家级三等奖……这样的战绩在该院中不胜枚举，学子成绩直接体现了学院的实力。

 一路快马加鞭，一路砥砺前行。能取得如此亮眼的成绩，这与艺术设计学院多年来始终围绕社会发展的现实需要，因势而谋，应势而动，坚持以人才培养为中心，坚持建设特色学科发展战略，在“人无我有”的基础上，走出传统学科局限，不断创新体制机制和艺术类人才培养模式，提升教育教学品质，走产学研融合道路等有着密不可分的联系。

学赛融合 以赛促学 在切磋技艺中不断提升学子学习积极性

“快走，快走，咱们一起去看一下艺院今年的毕业设计展吧，里面有很多学长学姐们获过大奖的作品在展出！”

“这可是一个大饱眼福的机会，听说第一个展出的是视觉传达设计专业的作品，后面还会有工艺美术、产品设计、动画等专业学长学姐的作品展出。”

“哇，你瞧！这幅画画得真好，这件衣服的设计很大胆，这个玉雕也很精美，还有它旁边的杯子也太有特色了！能这么近距离观赏到这些获奖艺术作品，真让人激动。”

“真没想到这些优秀的设计居然都出自我们学院学长学姐之手，太厉害了！”

 在每年的四五月份，我校艺术设计学院都会在学院一楼的展厅中举办一次毕业设计展。该院各个专业的毕业生们，都选择将自己的毕业设计作品和获奖作品放这里展示，方便与同学们交流互动，接受设计前辈的指点，并获得更多社会及用人单位的关注。四年大学时光，每一次课程演练，每一次实地考察，每一次亲手制作，都在毕业设计展的作品中得以完美呈现，这是他们交出的一份青春答卷，也是学院对他们大学期间成绩的一个认可。

“学生通过大学这几年的学习就能设计出这么多优秀作品，除了他们自身的努力外，还与我院坚持贯彻以赛促学、以赛促就业，积极鼓励学子参加各种专业竞赛，通过比赛提升学生的专业功底和创作实力，从而确保学生的设计创意得到充分展现有着密切关系。”艺术设计学院党总支常务副书记张海涛说。

 在整个课程教学过程里，学院还主动将大赛的理念、内容和考核方式融入到教学，“降落”到课堂中，并创新性提出了学院“112工程”（ 各专业重点突出1个顶级赛事，每个专业成立1个专业社团，学院创建2个师生交流互动平台——“大学生创新设计基地”和教师“科研中心”）和教师“111工程”（ 联系1个教学班，每年组织学生参与1次专业顶级竞赛，辅导学生创作1件有影响力的作品），这些举措，为创新艺术类人才培养模式、提升人才培养质量找到了新的突破口。

 德国IF国际设计新秀奖指导老师余春林表示：“每次有什么比赛，我们都会提前告知学生，给他们有充足的准备时间。他们在备战过程中学到了很多课堂上学不到的东西，这就是我们想要达到的一个效果。”

 有质有量的专业竞赛奖项促进了师生教与学的热情，更提升了本专业的综合实力和社会认可度，近年来，该院学子在各种专业竞赛中成绩喜人。IF国际设计新秀奖获得者王家宝同学认为：“这次比赛大大增强了我的信心，我们虽然不是985、211名牌大学的学生，但我们一样获得了国际大奖。”

“我院学生一次次获得国际大奖和国家级奖项与本学院一直以来着重贯彻将比赛引入到学生课堂中，通过比赛相互促进，共同学习是离不开的。”该院产品设计系教师熊伟说，“我们不怕比赛，就怕没有比赛。我们需要比赛来提高自己、认识自己。”

“课堂＋工作室＋公司＋基地”一体化教学 构建应用型人才培养模式

“我们学院实施‘课堂＋工作室＋公司＋基地’一体化教学，让学生课上课下都可以真正学到知识。”艺术设计学院副院长张之明副教授表示，“学院还采取参展、参赛、竞标、名家讲坛、出国考察游学等富有特色的教学手段，来培养设计专业领域的高素质应用型专门人才。”

该院和其他学院有个很大的不同之处在于教室的开放性更高。随便走进一间教室，五六个同学围坐在一个小圆桌前，一个大班级被分成一个个小组，方便互相交流。产品设计1501班杨彬篪说：“对于我们艺院学生来说，那种特别规范、严谨的课堂并不适合我们创作，发散式的座位更有利于我们思维的扩散。”

实验室是学校提高学生实践能力和创新能力的重要平台，为培养真正的高素质应用型人才，该院在实验室建设和改革方面下足功夫。近年来，学院依托视觉传达、环境设计、动画、产品设计、工艺美术等专业群，投资新建了计算机辅助设计、动作捕捉、三维设计及快速成型等5个实验室和玉雕、陶艺、服装设计等23个实训室，覆盖了全院所有优势特色专业，使学院育人环境得到不断完善，学生实践空间获得进一步拓宽。

“平时我最喜欢去的是三维设计实验室，在这个实验室里，感觉所有空间都是立体的，很有趣。”多媒体1603班贺雪表示，她第一次去三维设计实验室时，被里面的场景惊呆了。她手中的手绘图，在同学的一番操作下，图上的衣服很快变得立体起来。“很神奇，当时有种马上想穿一下的冲动。”贺雪说。

学院在实践教学中尤其重视实习实训环节。推行“双师”制，给学生既配备了校内指导老师，也给他们配备了校外实践指导老师；实行“双轨”制，即“项目+案例”两种教学模式同时开展；开展“对接”制，在整个专业实践中，教师会将课题创意设计主动去与市场对接，从而实现学生作品产品化、市场化。

工艺美术1401班丁馨、付文琴等5位学子在大二时决定将专业知识应用于实践，联合创办了守兿人玉雕工作室，2年多来她们创作出30余件玉雕作品，并在市场上热销，其中“黑青玉胸针-皓月出云”和“清漪碧浪”还获得了2017年中国工艺美术百花奖优秀奖。丁馨介绍，玉雕艺术是中国传统艺术，她们想为大众提供亲民的艺术品，让手工艺术品走向日常，走向大众。付文琴表示：“每当设计遇到困难时，专业课许凌和张为老师都会耐心为我们讲解技术问题。”

“每学期老师都会带我们外出实践，把课堂带到校外去，让我们在美景中创作，身临其境。”多媒体1602班彭竞告知，大学里给他印象最深的是大二时学院组织他们去江西景德镇写生。老师通过带同学们参观博物馆，让他们了解当地文化，以此激发他们的创作灵感，为他们后面创作更多好作品打下了坚实基础。

学院围绕应用型人才培养这一目标定位，不断深化一体化教学改革，经过多年的创新实践，学院进一步突出对学生个性培养与实践能力的打造，让学生所学知识能真正满足市场需求，从而使学院培育了众多可用人才，走出了一条独具特色的人才培养之路。

深化产学融合 促进校企合作 服务地方经济社会发展

近年来，艺术设计学院坚持以专业服务地方经济社会发展为宗旨，广聚社会资源，深化产学融合，促进校企合作，大力推进教育链、人才链与产业链、创新链的紧密衔接，力图面向设计企业培养出具有“精专业、能操作、懂管理”的应用型人才，确保学生能学以致用，学能所用。“通过产学合作，可以更好地把企业需要的人才前移到高校培养之中，这是一个双赢的结果。”艺术设计学院院长黄建军教授感叹道。

在2016年视觉传达专业毕业展上，学院邀请多家公司领导来校参观。在参观过程中，大四男生程熙烈的系列纸杯设计作品备受青睐，武汉青隆纸塑制品有限公司总经理邹金平当场决定对他给予1000元的现金奖励并有意向购买版权，武汉道本创意文化传播有限公司则决定对他破格免试聘用。 

“在校企合作方面，学院以项目促学，采取了校企结合，定向培养的模式。” 黄建军院长介绍，目前学院视觉传达设计、环境设计、工艺美术、产品设计、动画设计等专业都已经朝着服务地方经济方面转变。与湖北工艺美术研究所、武汉汉和龙兴工业设计有限公司等20余家企业签订协议并挂牌，建立了稳定的校外实习实训教学基地，一同促进地方经济发展。“学院每年都会向这些企业输送一大批优秀毕业生，一方面可以保护学生的劳动成果，另一方面还可以让学生更好地去服务社会。”院长黄建军说。

2014级学生徐洁、聂菲一、陈杰三位同学设计的作品《小飞侠》，曾荣获中国玩具和婴童用品创意设计大赛“特等奖”，获奖后，该作品得到了东莞某玩具公司的高度认可，并要求他们能完成设计方案的后期开发。目前，该作品已进入技术论证阶段，不久后“小飞侠”玩具就将量产面世。

熊伟老师还告知，在2017年学院举办的产品设计毕业展上，共有21项学生毕业设计作品被企业采用，受到市场青睐，其中与安徽某儿童用品公司合作设计的5项婴童用品被出口国外，包括婴儿推车、儿童折叠餐椅、婴儿床、童车、儿童摇椅等设计。除此之外，我校学生设计的家逸馒头机、加湿器、智能空气净化器、智能马桶盖等作品也被企业采用并进入到量产阶段。

对于该院学子作品十分受企业欢迎的现状，副院长张之明表示：“学院积极锤炼学生与社会接轨的专业能力，致力于全面培养学生的成功素质，使其能够为企业和社会创造更大的价值，从而毕业后可以成为‘抢手人才’。”

多年来，艺术设计学院的人才培养质量得到了社会广泛认可，产学融合的良好生态正逐步形成，校企合作育人、合作就业、合作发展的长效机制正逐步建立。接下来，学院将进一步推进校内外资源整合，加强人才培养质量和就业市场建设，苦练内功，提升素质，增强人才培养与企业需求的契合度，实现人才培养与岗位需求无缝对接，为学子的学习、创作、就业铺平道路，并为社会输送更多“用得上、留得住、下得去”的高素质应用型人才，从而使艺术设计学院学子们未来的艺术之路花开遍地。