大 学 生 要 【牵】 好 科 研 的 【手】
叶家保的第一篇SCI论文“写”了两年，经历18次修改才被收录。如果没有细心、耐心与决心，在这个难熬的过程中，这篇论文可能就会夭折，他也写不出日后更高水平的科研论文……叶家保的例子告诉我们：大学生要“牵”好科研的“手”，才能在科研创新领域闯出一片蓝天、结下一园硕果。
“牵”好科研的“手”，就是要发挥主观能动性去寻找与探索做什么科研、如何去做这个问题。大学生科研不能眼高手低，本科期间获得7项发明专利的物理与光电工程学院学子何康尼的经验是：从小处出发、从小处去做，不贪多、不虚空。比如，其中一项专利“可倾斜的蹲式马桶”就是从细微之中发现，一步一步地从可操作性处去进行不断地改良从而获得成功。当然，这不是说大学生科研一定要谨小慎微、墨守成规，而是大学生应该在力所能及的范围内发挥主观能动性去做到最好。
“牵”好科研的“手”，就是要培养自己坚持不懈的科研精神与脚踏实地的科研态度。上文提到的叶家保除了论文修改了十余遍这道坎以外，他的第一项专利也遇到了“涉嫌抄袭”的乌龙事件，差点无缘授权，可是他不放弃，凭着年轻人的冲劲，去想办法澄清，又是近三年的时间才拿到授权。随着时间推移，他选择了去韩国首尔大学留学以开辟更广阔的视野，继续在长江大学读博以获取更渊博的知识……他对于科研的那种不忘初心，也是每一位想要与科研“牵手”的大学生应该必须具备的科研品质。
当然，大学生要“牵”好科研的“手”，离不开学校的支持。众所周知，高校有着良好的科研创新氛围，这为大学生科研提供了强有力的后盾。在这一天然优势下，高校更应该重视学生层次的科研创新。高校首先要做的就是把提高学生科研能力与素养作为一项重要的教学目标，同时要督促教师发挥其“教”的职责，为学生做项目、写论文等提供专业实用的指导；其次，提供一部分大学生科研项目专项资金也必不可少；当然，如果能把科研以学分或奖学金等方式进行鼓励也不失为一种好办法。相信学校做出如上举措，大学生做科研的方向性会更明确、积极性会更高昂。
今年全国两会中，关于高校科研工作的提案内容越来越多，比如“高校基础研究期待加大投入”“重大科技攻关亟须国家实验室加快落地”……这些都让我们欣喜振奋。高校学子也应该更主动地“牵科研之手”，抢抓机遇，一步一个脚印，在这个前所未有的大舞台上做出一番科研事业。