“2000年 农历庚辰龙年，人类迈进新千年，中国千万‘世纪宝宝’出生。”“2008年汶川大地震。北京奥运会。”……“2018年 ‘世纪宝宝’一代长大成人。”……“2035年基本实现社会主义现代化。”在个人成长与时代发展的交汇点，“世纪宝宝”已然端坐，坦然无惧地迎接历史与时代给予的机缘与挑战，全力以赴地承担起时代与家国发展赋予的责任与使命，认真描绘自己5年、10年、20年甚至更久以后的人生愿景与时代蓝图。“千秋家国梦，世代赤子心。”那么，站在个人发展和学校转型、个人职业生涯与学校评建工作的关口，我们的责任与使命是什么？我们又面临着怎样的机缘与挑战？

      2018年是学校评建工作基础强化年，也是学校转型发展的关键年份。学校评建工作直接关系到学校的健康长远发展，直接关乎每个教职工的职业命脉，做好评建工作是每个武工院人义不容辞的责任与使命。站在个人与学校发展的关口，如何履行好这份使命与责任？我想不外乎十六个字：以赤子之心立德树人，以匠人之心教书育人。赤子心就是一门心思脚踏实地做自己的本分事，守好自己田地。“一头汗，两腿泥。”只愿意或者只会在水泥地板上走路的人，永远不会留下深深的脚印，收获丰硕的果实，只有双脚落在大地上，以脚踏实地的态度和精神竭尽自己所有的劳动、所有的努力、所有的真诚、所有的热忱和所有的智慧，把脚下、手中和眼前的工作落实好，把播种、施肥、浇灌的本分事做好，我们才会在时光大地上留下永久地印记，收获芬芳的果实。“青年，国之重器。”教师是国之重器的锻造者，必须优先掌握“核心技艺”，拥有“师之利器”，以精益求精的“工匠精神”，和匠心独运的技艺专心、专注、专业地教书育人。评建工作考察的核心要素就是学校的教育教学质量，落实到日常的教书育人工作中，就是考察教职工对自身业务素质的“磨砺”提升程度，以及与学生一起“如琢如磨”切磋技艺的功力。“合抱之木,生于毫末;九层之台,起于累土。”假使每个武工院人都能以评建为契机，在立德树人、教书育人的“铸器”过程中，今天比昨天更努力、更精进一些，今年比去年更务实、更品质一些，我们的事业怎会不兴？我们的评建工作怎能不过？我们的学校如何不更强更大？

     “不识坎离颠倒，谁能辨，金木沉浮。”评建工作是每个武工院人义不容辞地责任与使命，也是时代和学校发展赋予我们每个教职工逆袭出彩的绝好机缘与挑战。评建工作是学校发展壮大的契机，也是学校可能成为“标杆”，迈入新阶段进入新境界的节点，评建工作会让一部分学校独占鳌头，成为同行者学习、后来者追赶的“模范榜样”，而对待评建工作的态度也会让一部分教职工脱颖而出，步入职业生涯和人生发展的新阶段。“大浪淘沙，泥沙俱下。”是泥是沙或是金子，评建工作为我们提供了一个绝佳的检验与“淬炼”机遇，它会让实干者脱颖而出，让虚华者仓皇落北；它会让勤勉者出类拔萃，让庸惰者无处安身；它也会让创新者独领风采，让固守者黯然退败。如果说评建工作是学校发展中的一次“大考”，那么也是对每个教职工的一次人生“小考”。愿每个武工院人都能勇敢直面评建工作带来的机遇与挑战，在评建工作带来的学校“大考”和人生“小考”中抢抓机遇、勤勉实干、创新进取、勇敢超越，实现事业和人生的“双赢”。

“一代人有一代人的际遇和机缘、使命和挑战。”每个人都有每个人不可推卸的责任与使命，每种职业也有每种职业无法回避的机遇与挑战，在浩浩汤汤的历史洪流中，我们既无法控制时代的脚步，也无法调控历史车轮的辙印，但我们一定是能控制好自己的脚步，走好脚下的路。立足职业的本位和个人的发展，学校的健康长远发展，评建工作的顺利通过，是每个武工院人义不容辞地责任与使命，也是我们每个人职业生涯中必须直面的机缘与挑战，愿我们都能勇敢直面这份机遇与挑战，主动挑起这份责任和担当，为学校和个人的“逆袭出彩”尽其所事、尽其所思、尽其所能、尽其所才。