点亮青年学生的理想信念之光
“理想如晨星———我们永不能触到，但我们可像航海者一样，借星光的位置而航行。”理想信念是行走的地图，是跋涉者的明灯和星辰。在全国教育大会上，习近平总书记在讲到如何培养“德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”这一教育工作的根本任务时，强调“在坚定理想信念上下功夫”，更突出教师“不能只做教书匠，而要成为塑造学生品格、品行、品味的‘大先生’”的角色。对于教育者而言，筑牢学生的理想信念之基，培育好青年学生的正确的世界观、人生观、价值观正是教育者的职责所在，使命所系。
青少年处在价值观形成的关键阶段，知识体系搭建尚未完成，价值观塑造尚未成形，思想道德的主流是好的，但由于主客观因素的影响，也存在一些需要正视的问题。例如现在的青少年长期生活在和平环境之下，没有体验过民族生死存亡的苦难，没有经历过血与火的考验……比起过去，当代青年学生少了些艰难困苦的奋斗经历，人生阅历有限，若不加以正确引导和长期教育，青少年就难以树立正确理想信念，甚至可能走偏。虽然这些只是少数现象，但理想信念弱化、软化的问题值得重视。
那么如何帮助青年学生坚定理想信念呢？首先要意识到，理想信念不是空话，不是缥缈空虚的概念。翻阅中国的近现代史书，读一读伟大革命先烈的英雄故事，看一看中国改革开放40年来中国社会翻天覆地的变化，从历史里、现实中、国内外，我们在历史的脉络、时代的召唤中感受到中国共产党和社会主义中国是历史和人民的选择，是中国梦的大势所趋。“作为“打造中国梦之队的筑梦人”，广大教师要始终同党和人民站在一起，真正担当起“塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任”，自觉做中国特色社会主义的坚定信仰者和忠实实践者，要用好课堂讲坛，用好校园阵地，用自己的行动倡导社会主义核心价值观，用自己的学识、阅历、经验点燃学生对真善美的向往，让青年一代在理想信念的教育中厚植“四个自信”，肩负起中华民族伟大复兴的重任。