继往开来谋发展 布局谋篇再登攀
继续教育作为国家终身教育体系的重要组成部分，一直受到党和国家的高度重视，并被纳入了国家发展战略规划。我校继续教育学院就肩负着这一光荣使命。继续教育学院在创业中拼搏，在创新中奋进，在逆境中崛起，在规范中发展，与学校同呼吸，共命运。近10年来，学院为学校创收经济效益年均1000余万元，为地方培养了大量的“下得去、用得上、留得住”的应用型人才，创造了良好的社会效益和经济效益，为学校的发展做出了重要贡献。截止到2018年3月，学院在校生总数为13569人。数字背后，是佳木斯大学继续教育学院多年来的坚持，是学院教师专注而严谨的工作态度，是学院班子的不懈努力和大胆创新。
如今的继续教育学院正大踏步地走在全省继续教育学院的前列。“理想中的继续教育，是社会大众能像知道本科教育、研究生教育一样，一提继续教育就能清晰、明确地知道这是一个什么样的教育体系，让更多的人认知继续教育，更是要让整个社会认知继续教育的使命、定位、目标，以及继续教育在人的终身成长过程中的价值之所在，从而造福社会。”这是杨崇真院长对继续教育的理解以及他多年来的工作追求。继续教育学院的全体教职员工也是朝着这个目标工作着的。
重学习，倡导“五带头、五个一”，不断提高思想政治素质“干事创业、以人为本，加强党组织建设，努力提高全院党员的党性修养，使党员干部的素质不断提高，是我们一直在做的工作。只有加强思想政治工作，才能做到提振士气、凝心聚力。”王敏芝书记在谈及学院党建工作时说。为提升全院党员政治理论学习积极性，学院先从院领导班子抓起，院领导率先垂范、带头学习。学院党总支要求院班子成员做到“五带头、五个一”。即：带头端正学习态度，每名院班子成员都要认真记好一本学习笔记；带头参加集中学习，班子成员每月参加集中学习不少于一次；带头讲党课，党委书记带头讲党课，党支部书记每年至少要结合工作实际给支部党员上一堂党课；带头调研，班子成员要坚持经常深入教学点开展调研，充分了解一线实际情况；带头撰写文章，领导班子成员每年至少撰写一篇学习体会文章或调研报告。
在院领导的带动下，学院上下逐渐形成了良好的学习氛围。学院党总支按照月份制定支部政治理论学习计划和内容。通过采取个人自学、集中学习、交流研讨、党课辅导、观看专题片、撰写心得等多种方式开展学习，使政治理论学习落到了实处，党组织的战斗堡垒作用和政治核心作用得以充分发挥。学院党总支要求全体党员关注“共产党人”“龙江先锋”“宣讲家网”等微信平台，利用新媒体平台丰富学习内容，受到广大党员的欢迎。“学院的党建工作与学院实际相结合，让支部工作开展有抓手，让党员很容易接受，即受教育又有收获。现在每周的政治学习，不再枯燥乏味、照本宣科。每一次学习，都是对思想的一次洗礼，让人受益匪浅。”学院招生学籍支部书记李姝玉老师感叹地说。
敢挑战，多措并举拓展招生思路，实现学历教育“大丰收”
“对于继续教育来讲，招生工作没有一定之规，每年都必须根据国家、省的政策而进行相应的调整，在当前学校招生规模不断扩大、成人高等教育竞争激烈、生源大幅缩减的情况下，要想在生源争夺战中占据优势，一定要多措并举，创新招生思路”主管招生工作的姜天慧副院长说。学院一直为稳定办学规模，做着不懈地努力。
“招生工作没有淡季，打响争夺生源大战的前提是知己知彼”招生办公室主任李姝玉开玩笑地说。有针对性地制定招生计划，是学院稳定办学规模的“法宝”之一。为了掌握第一手的招生信息，了解生源分布情况，每年招生办工作人员都由姜天慧副院长带队，深入到周边市县进行考察调研，根据市场需求来调整专业设置。另外，学院全力支持办学效益好、管理规范的学习中心拓展招生工作。在挖掘省内生源的同时，学院还积极与省外培训中心建立联系。2017年与山西培深科技专修学院、海南现代海员职业培训中心确立了合作关系。在山西太原、海南海口建立了已在教育厅正式备案的省外两家函授站。目前，两家函授站已为我校输送了近500人的继续教育生源，创造了良好的经济效益。强有力的招生政策，加之招生办公室人员的不懈努力，使学院在激烈的生源竞争中，实现了学历教育“大丰收”。2018年报考佳木斯大学的成人考生有九千余人，占全省成人考生总人数60%。我校继续教育招生人数为黑龙江省高校之最。
创品牌，坚持“三位一体”教学模式，提升继续教育质量2017年7月，《教育部关于公布2017年高等学历继续教育拟招生专业备案结果的通知》提出各地各高校要加强高等学历继续教育专业建设，合理控制招生规模。至此，继续教育的发展也必须要改变以往以数量和规模为主要特征的模式，必须以质量来谋求自身发展。
谈到教学质量，杨崇真院长这样说：“党的十九大报告中提出，要办好继续教育，办好是关键。怎么样去办好，让继续教育更多地惠及各阶层各个层次，满足学校教育后的需求是值得深思的关键所在。目前，继续教育的质量一直被人所诟病，这跟继续教育的课程呈现方式有很大的关系。课程一定得有新意、有质量，要改变传统的教学方法，课程团队需要在设计上做一些教法的研究开发。”
依托我校优质的教师资源，继续教育学院选聘了优秀教师来进行面授教学，授课内容详略得当，有针对性地指导学员学习。学院主要领导任教学检查督导主任，着力解决教学工作中存在的一些问题。学院还创新面授形式，采取面授与考试相结合、面授与讲座相结合、知识穿线与解问答疑相结合等授课形式，提高了学生的学习兴趣，增加了学生的课堂出勤率。另外学院还注重助学模式的创新，借助更为先进的学习平台为学生提供优质的课程资源，创设更加个性化和智能化的学习环境，为学生提供自主学习的途径。2018级新生与“青书学堂”签订网络平台助学协议，教学计划中80%的课程都可以通过网络平台授课。“这种线上线下结合的教学模式，特别受到成人学生的欢迎。”主管教学的邵文武副院长介绍说：“我们大部分成人的学生，都是通过业余时间学习的，学习时间非常零散，除了每年面授以外，其他时间组织集中上课是非常困难的。学生的学习效果往往不够理想。如今通过线上的教学，不仅有效地解决了成人学生的工学矛盾，学生学习效果也更加明显。”
抓转型，适应继续教育发展新形式，走可持续发展道路2016年教育部出台了一系列的政策来规范继续教育办学，这也无形当中限制了继续教育招生，导致生源急剧减少。高校继续教育面临着来自政策、生源、等多方的“围追堵截”。目前继续教育正处于一个难得的机遇期，也处于一个艰难的转型时期，转型升级势在必行。
近年来，继续教育学院大力支持自学考试工作，着力发展职业技能培训，积极探索继续教育可持续发展之路。
自学考试是继续教育学院学历教育的重要组成部分。为了保证自学考试专接本教育的可持续发展，学院在大力办好校内本科二学历的同时，走出学校到全省其他专科院校进行招生宣传。分别同牡丹江、哈尔滨有关专科学校开展了合作办学，进一步拓宽了办学渠道，扩大了招生数量。学院还积极承办黑龙江省成人高考艺术考试工作，并且在2018年顺利完成黑龙江省全国中小学教师资格考试面试工作。首次对面试官、行政秘书、引导员、监考教师、工作人员进行了二级培训，为学院发展职业技能培训、向非学历教育延伸积累了宝贵经验。
无论是生源萎缩倒逼改革，还是政策导向引发调整，继续教育转型的大幕已经徐徐拉开！未来继续教育人将在探索中不断前行……谈及学院未来的发展，杨崇真院长充满信心，他表示“2018年学院会以开放的心态拥抱继续教育转型。在校党委领导下，经过几年努力，把继续教育办成集成人学历教育，自考教育、职业技能培训等多种教育形式相互补充的教育管理实体。在教学上，要坚持“三位一体”教学模式，巩固教学改革成果，继续推进以网络教学为主体的学习形式，解决工学矛盾、以实际出发，加大专题讲座，课题分析等喜闻乐见的教学形式，切实提高教学质量。在生源组织上，要多措并举，创新招生思路，用“奖勤罚懒”来激发省内联合办学的招生热情，要立足省内生源，积极在生源大的省建立函授站，同时要扩大本科二学历的生源省份，从而保证继续教育可持续发展。”