2002年王凌晨进入淮北职业技术学院成为一名高校教师，他不仅创新思路探索工作方法，积极投身教育教学和科研工作，而且以高尚的人格感染学生，以真情实意打动学生，用真心和爱心架起了与学生心灵沟通的桥梁，为莘莘学子铺就了成长、成才之路。
     王凌晨是一名汉语言文学专业老师，深受学生们喜爱，在学院的网上评教系统中始终名列前茅。他认为，高职教学的特点决定了必须把学生放在主体地位，引导学生自主探索、独立思考，同时引入多种互动式学习方法，才能形成课堂的良性互动。王凌晨也确实是这么做的，在他的课堂上总是气氛活跃，学生们有时分组讨论，有时选题辩论，有时观看PPT，有时参演情景剧，个个兴趣浓厚发言积极。一堂课下来，学生们的思维得到了锻炼，自信心得到了增强，对知识的掌握也更加牢固。
　　  为了进一步提升自己的业务水平，近年来王凌晨潜心教研，除了发表多篇教育教学论文外，还承担了多项教科研课题项目。2015年参与了教育部重大人文攻坚项目“中国方言文化典藏”课题组，该项目目前已完成结项进入出版发行阶段；2016年参加了两项教育部和国家语委启动的“中国语言资源保护工程”（教语新【2015】2号）课题组。这些经历为王凌晨的课堂教学输入了新鲜血液，提供了时新素材。
　　  从进校工作之初，王凌晨就担任政治辅导员，工作中一直秉持着“传道、授业、解惑”的教育目标和培育新型人才的宗旨，恪守教师职业道德。
　　  在炎炎烈日下，他带领学生参加暑期社会实践；在节假休息日，他和学生们一起走进敬老院看望孤寡老人和留守儿童，走上街头开展文字法宣传；在无数的夜晚，他加班加点为学生答疑解惑，照料学生的生活起居……每到元宵节、端午节、中秋节等传统节日，王凌晨始终心系学生，给他们送去元宵、粽子、月饼等，邀请不回家的学生在自己家一起吃团圆饭。自2004年他所带的第一批学生毕业后，他至今已有几千名学生遍及全国各地，其中不乏成为企业老总的，也有自主创业当老板的。每年学生们回到母校缅怀青春的同时，都不忘到他的办公室或是家里聚聚，以感谢师恩。
　　  在学生们的眼中，王凌晨是他们学习上的良师、生活中的朋友，更是思想上的引路人。记得曾经有一位学生，由于家庭经济困难、父母感情不好、年迈的爷爷因病卧床，多重的压力使得他的情绪一直很低落而且不稳定。王凌晨得知后一直关注他，有空就和他交流谈心，帮他解决生活中的困难。一天晚上十点多，该学生借酒消愁后扬言要自杀，正在宿舍值班的王凌晨立刻意识到问题的严重性，以最快的速度赶到男生宿舍。看到这位学生情绪激动意识混乱，王凌晨先将他搀扶到比较安静的值班宿舍，让他的情绪尽快稳定下来。问清前因后果后，王凌晨耐心地安抚他，和他谈家庭、谈学习、谈生活、谈未来，使他从极端的情绪中慢慢地缓解过来，打开了心结。
　　  还有一次在新生军训过程中，一名学生因为身体虚弱和连日艰苦的军训，突然癫痫发作跌倒在训练场上，口吐白沫不停地抽搐。王凌晨立刻让其平躺，不顾刺鼻的异味，跪在地上撬开学生的嘴巴，塞入毛巾防止其咬伤舌头，然后背起学生快速地向医院奔去。由于急救措施得当抢救及时，这名学生没有发生危险。而王凌晨已经全身湿透，体力严重透支。拖着沉重的脚步，王凌晨为学生付了医药费，直到学生家人赶到他才放心地离开医院。这样的事迹在王凌晨的工作中还有很多。
　　  由于所教授专业不属于定点培养招生，为了让每个临近毕业的学生都能找到一份满意的工作，王凌晨定期为学生们上创业就业职业规划课程，帮助学生摆正心态，从一线做起，顺利踏入社会。同时，他还积极联系学校就业处，将学生的就业愿望传递过去，以便学校在联系招聘单位时有所侧重，为学生们提供更多的就业机会。
　　  由于出色的工作，王凌晨连续多年获得“优秀政治辅导员”“就业工作先进个人”等荣誉。谈起这些，王凌晨总是说：“把工作做好、为学生服务好才是最重要的。只有真心地对待学生，真心地爱学生，用爱温暖学生，用心贴近学生，学生才能认可你、走近你。”   （淮北日报 王陈陈 黄鹤鸣）