讲台成就了我的梦想，讲台给了我精彩，感谢三尺讲台，我会在追逐梦想的道路上奋斗着、快乐着、收获着……

                                                                                                                                          ——罗玉明

      核心提示：罗玉明，中共党员，副教授，经济与管理学院工商管理系副主任，主讲《管理学》、

《战略管理》等课程。先后4次被学生评为“最喜爱的任课老师”，多次获学校教学质量奖，洛阳理工学院首届“青年教学能手”，2014 年和 2016 年先后两次被评为洛阳理工学院“优秀教师”，2017年获河南省教学技能大赛二等奖。

       小小讲台 大大梦想

       罗玉明老师曾说，每次走进教室走上讲台，

“激情模式”就会自动开启，小小讲台给他的吸引力和满足感是那样的强烈和巨大。他觉得这应该是源自对教育的热爱和崇敬，因为这份爱才会有对课堂的珍视和责任，因为珍视和责任才会有无限的激情，因为这份激情激励他在三尺讲台上一直努力着……

2002 年罗玉明从甘肃政法大学毕业，来到洛阳，他选择了教师这个职业。学生时代的他成绩优异，综合素质高，所学专业就业面较广，毕业时有多种选择，但他义无反顾选择了大学老师。他说他喜欢学校、喜欢教师职业，在这里会永远充满能量、充满激情、充满活力。

“因为喜欢，所以热爱；因为热爱，所以敬畏。”他说讲台虽小，责任重大，不能耽误学生。三尺讲台，罗老师满心敬畏，惟恐不周，误人子弟。初为人师，总感慌恐，虽然大学毕业了，但在教学上还是一名“小学生”，所以学习实践成为他的第一要务，除了备课上课就是听课，他说那时候经常蹭课，邵安兆、张国强等老师都是他的蹭课对象。

那时除了在学校上课听课，就是到企业走访，他认为管理学的课堂在企业，企业是管理的第一课堂，企业中存在的问题正是学校理论教学中应该回应的问题，所以他经常利用一切可利用的时间到企业调研，掌握第一手教学资料，根据实际调研及时更新教学内容。

“上课——听课——调研”三点一线的生活方式已经成为他多年来的一种生活常态，他调研多家企业，做了近二十个专题的企业调研和培训报告，积累了大量的企业管理实践素材。上好每一门课、上好每一节课，教好每一届学生、教好每一个学生，是他的教学目标。

“罗老师非常看重他的课堂，每学期上完课他都会组织我们座谈，让我们给他提意见，实际上他的课已经讲的非常完美了。”2009级工商管理专业学生张梦豪说。自我加压已经成为罗玉明的习惯，“要给学生一碗水，自己必须要有一桶水”。工作中，他不断学习，使自己像处在灌浆期的小麦，不断汲取各种营养，消化吸收后，再反哺给学生。

       三尺讲台 绽放精彩

       对教学工作的热爱和敬畏，让他倍加珍惜站在方寸舞台的机会。他专注教学，钻研教学，把课堂作为实现人生价值的大舞台，将自己的学识和爱传递给了学生，把精彩交给了三尺讲台。他说讲台就是老师的舞台，舞台虽小，但风景无限。学生把 50 分钟交给了我们，我们岂能敷衍应付，唯有潜心教书，才对待起学生清澈的眼神。为此他总是精心准备每一次课，呈现最优的教学方案。

“罗老师上课从不照本宣科，内容丰富，知识点准确精准，听了他的课考研心里就有谱了。”今年考上安徽理工大学的倪萍萍谈起罗老师滔滔不绝。

“老师讲课超有激情，一节课下来，信息量很大，‘电闪雷鸣、火花四射’，我们女同学私下称他为‘男神’，很多学生因为崇拜老师，而爱上这门课。”一个女同学这样对记者说。

“罗老师的课堂，没有学生迟到早退旷课，不用担心出勤率抬头率，除了本专业学生，课堂上时常还有其他专业的学生旁听，一听就是一学期。”经济与管理学院辅导员任楠说。

罗老师推崇“教学相长”的教学理念，他不认为老师就必然是权威，他希望学生在课堂上能够独立思考有独到见解，所以研讨式教学是他在管理学课程中常用的一种教学方法。他会在课前给学生布置作业，让学生带着问题来听课。学生通过这样一个过程的学习，分析问题解决问题的能力也大大提升。他指导学生撰写的调研报告多次获奖，带的学生参加“挑战杯”和创业大赛多次获得省级奖，指导学生撰写的企业分析报告获得企业的好

评，多次被评为“优秀论文指导老师”。

罗老师非常重视实践教学，他常说实践能力是应用型人才培养的着力点，社会就是管理学学科最大的实验室。他将三尺讲台无限延伸，经常带领学生到企业走访调研，开展现场教学，极大提高了学生感性认识和实践能力。“他的教学与时俱进，永远保持着教学内容的前沿性和时代性。”同事马琳老师说。学生是最好的阅卷人，罗玉明老师的课年年被评为优秀，这就是最好的证明。他先后4次被学生评为“我最喜爱的任课老师”，3次荣获洛阳理工学院“优秀教师”，2013 年被评为洛阳理工学院首届“青年教学能手”，先后12次获得教学质量奖。

      立德树人 诲人不倦

     在送别 2017 届毕业生的时候，有这样一个插曲，不少毕业生向罗玉明老师鞠躬致谢，依依不舍。这些学生都是罗玉明授过课的毕业生，即将离校，他们难忘师恩，不少人留下激动的泪水。工商管理专业毕业生徐帅威说：“罗老师作为我们的班主任老师，工作尽职尽责，同学们都很喜欢他。在大学里能遇到这样负责人的好老师是我们的荣幸，我们永远忘不了他！”

罗老师就是这样一个爱学生、也被学生爱戴的人。课堂上，他始终给学生传递这样一个理念：“现在你以什么样的态度对待学习，将来社会也会用什么样的态度回报你”。这一点给学生的印象很深刻，有的学生毕业好多年了，还跟罗老师保持着联系，经常向他请教工作过程中遇到的管理、个人职业生涯发展等问题。对于毕业生的信任，罗玉明相当珍惜，无论多忙他总是能细心指导并给予合理建议，他形象地称之为“售后服务”。为此，学生们也送了他一个“老中医”的绰号。因为不少学生在毕业后的工作中都有这样一个体会：罗玉明老师在学校里给他们的叮嘱与教导，对他们在实际工作中遇到的问题非常有帮助，罗老师教给他们的办法，能有效地解决问题，就像一个经验老道的老中医，切中要害，药到病除。高建新老师说：

“罗玉明老师深知为师的责任，一言一行诠释着教师的内涵，履行着教师的职责，在人才培养方向上，注重培养学生的动手能力、求职的技能，为学生锤炼良好的职业发展技能。”

“不忘教育初心，牢记育人使命，培养合格人才，贯彻落实本科教育教学四个回归，做学生喜爱的老师。”这是经济与管理学院胡延松院长对罗玉明的评价。胡院长说，作为一名专业教师，罗老师始终认为“课比天大”，作为一位年轻教师，家庭负担重是可想而知的，但是他从没有因为自己的事情调过课，时刻铭记作为一名教师的责任与担当，牵挂着学生与教学，用自己的青春与热血谱写着一位普通教师对党的教育事业的忠诚，在三尺讲台上实现着人生的价值和追求。

（郭春林）