近闻，商学院学生公寓自习室内学风浓厚，学生的普遍认同和好评，为此，笔者实地了解情况。当前，学校“三风”建设扎实推进，各单位积极采取措施，在学风、教风和作风工作中涌现一批先进单位和个人，商学院作为抓学风建设的一个典型，希望各院结合实际，千方百计采取得力措施，在加强学风工作中有所作为。

小自习室起作用行动起来助学风“宿舍是学生学习、生活的主要场所,良好的宿舍学习环境与学习氛围为学生健康成长、快乐学习提供了保障。商学院在推进党建进公寓活动中受到启发，以扎实学风建设为契机,尽最大努力为学生创造好的学习环境，营造良好的学习氛围。商学院经过论证，在学生公寓设立自习室，以此推进商学院学风建设再上新台阶。”在谈到设立自习室的初衷时，商学院分党委书记崔玉宾谈到。

笔者来到致远楼学生公寓三楼，实地查看自习室，并详细询问自习室使用、管理情况。据了解，在今年刚开学，商学院就

通过调研，决定在学生公寓设立自习室，以先示范再推广的想法，利用学生公寓楼中空余房间，经过打扫清理装饰，摆放上300余册师生捐赠的学习资料，供学生自习使用。自开设以来，学生反响强烈，每天去自习室写作业、读书的同学络绎不绝。“致远楼自习室，早上很早就有人去学习，晚上十一二点还亮着灯哩！”2015级经济学1班岳忠宝同学笑谈到。

商学院辅导员吴瑞华说：

“致远楼自习室的设立，对推进商学院学风建设起到了助推作用。目前，在致远楼自习室良好学习风气的影响下，涌现出了一批学习型宿舍，一部分宿舍六个人都要考研，并且相互激励学习。”

以小见大可发散，点滴积累方有为。一个不足6平方米、容纳不到10人的自习室，可称得上郑工学院“最小自习室”，竟然起到了意想不到的作用。可想而知，在学风建设上我们还有许多“功课”要做也可以做，还能够做出大文章，真正使学习成为一种自觉，一种习惯，让学生终身受益。

想方设法多举措立足实际推学风思想是行动的先导，行动是最好的实践。在笔者采访中还了解到，商学院在学风建设上出实招、见真章。如商学院组织开展第一届“商院榜样”人物（集体）评选活动，班级风采展，如何学习征文比赛，学业规划大赛等活动，以此推进学风建设，进一步激发了大学生的学习热情。

“商学院开展了深入的调研，抓住学风工作中存在的16项问题，提出整改措施12项，并逐步抓好落实，不断推动商学院学风建设更上新台阶。”商学院分党委书记崔玉宾说。

针对课堂教学问题，商学院出台了《商学院课堂管理规定》，从辅导员到任课教师，齐抓共管，提出了辅导员怎么干，深入课堂加强督导检查，明确了教师怎么办，提高课堂教学效果。同时从德育评比到班级评比，综合评定，提出了学生要干什么，认真听讲，主动配合，提高课堂学习效率。

“从课堂情况看，学生到课率明显提高，迟到早退基本没有，学生的自律意识明显增强。从教学效果看，学生的听课积极性高，互动交流热情高，课堂教学效果整体好。”

《公共关系》课教师王永娟说，感觉现在线上线下与学生交流比以往好很多，我想其他任课教师也会有这种感觉。针对班风问题，商学院开展了班级风采展，每月在班与班之间搞两次评比。同时将开展评比情况在商学院微信公众号中推送，目前，已经推送了11期，起到了良好效果。以此类推，商学院针对每一项问题采取具体措施，长效抓，抓实效。

当然，抓学风建设，必须紧紧围绕立德树人这一根本任务，必须把思想政治工作贯穿始终，解决好培养什么人，如何培养人，为谁培养人这一根本问题。同时，充分扣准学生实际，分清层次特点，明确目标任务，以问题为导向，着力解决学生的思想问题，着力解决学生的学习问题，着力解决学生的成才问题。整体推进见效果“组合出拳”强学风

商学院在学风建设上提出了“一、二、三、四”工作思路，即“抓住一条主线”，培养学生成长成才；

“建设两个阵地”，创新型班级，学习型宿舍；

“利用三支队伍”，辅导员队伍、学生干部队伍、学生党员队伍；

“打造四个平台”，创新创业平台、专业竞赛平台、专业竞赛平台、文体活动平台、社会实践平台。目前，这些工作正在有条不紊的整体推进中。

“2017年商学院师生在图书馆借阅量达到276054次，位居全校第一，被学校评为“书香学院”。另外，商学院学生多证书报考率达到100%，名列全校第一。并且以赛促学得到了很好贯彻，依托专业社团和专业沙龙，开展6场专题讲座和8场专业讨论。近期，开展模拟炒股大赛、营销大赛等活动，进一步促进了商学院学风建设。”商学院分党委书记崔玉宾说，

“当然，我们在学风建设中还存在着不足，正在采取积极应对措施，逐步加以解决，相信通过我们的不懈努力，一定会抓出成效。”

冰冻三尺非一日之寒。抓好学风不是一朝一夕之事，不可能毕其功于一役。需要长期的坚持和有效的措施，需要上下联动，团结一致，相互协调，需要不断总结凝练升华。正如校长姚锡远教授在“三风”建设动员会上所说，一所学校要发展，学生质量是生命线，没有优良的学风、教风和工作作风，学校就没有未来。校风是立校之本，只有抓好了学风、教风和工作作风才能抓住学校工作的根本。

（文图/郭敬源）